《人教版六年級(jí)社會(huì)與品德第9課_《_奧林匹克的故鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)社會(huì)與品德第9課_《_奧林匹克的故鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第9課 奧林匹克的故鄉(xiāng) 安陽縣善應(yīng)鎮(zhèn)天喜鎮(zhèn)學(xué)校 李政軍 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：知道希臘是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，理解奧運(yùn)會(huì)精神是人類的共同財(cái)富。 2、情感目標(biāo)：積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)公平競爭，和平友誼的奧林匹克精神。 3、能力目標(biāo)：能與同學(xué)合作策劃一次小小奧運(yùn)會(huì)。 課前準(zhǔn)備： 1、投影片若干。 2、奧運(yùn)音樂。 3、錄像和小故事：奧運(yùn)會(huì)中成績落后的選手仍奮力拼搏的片段。 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，前兩節(jié)課我們走近希臘，了解了它獨(dú)特的自然環(huán)境和燦爛的歷史文化。其實(shí)，希臘引人注目的還不僅于此，它還向全世界奉獻(xiàn)了一件最珍貴的禮物——奧林匹克運(yùn)動(dòng)。 [讓學(xué)生感受到希臘的偉大。] （二）了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)： 1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自己再讀讀“來到奧林匹克競技場”中的小故事。 2、讀了這則小故事后，你有什么感受？（光榮、是個(gè)人也是集體的榮譽(yù)） 3、指名朗讀“奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源”。 4、認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗。 出示會(huì)旗——五環(huán)旗，這是法國人顧拜旦設(shè)計(jì)的奧運(yùn)會(huì)五環(huán)會(huì)旗，他也復(fù)興了現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)，因此他被譽(yù)為“奧運(yùn)之父”。那么這不同顏色的五個(gè)環(huán)分別代表什么呢？請(qǐng)完成課本“考考你”。 設(shè)計(jì)成這樣環(huán)環(huán)相連的五個(gè)環(huán)有什么深刻含義呢？學(xué)生討論。 會(huì)旗體現(xiàn)了奧林匹克什么精神？——團(tuán)結(jié) 三、小結(jié) 談一談本課的收獲。