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2019-2020年九年級物理下學期輔導材料22（提優(yōu)班，無答案） 蘇科版 1.小剛同學的體重為600N，當他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時（重物始終未出水面），他對地面的壓強為8.756103Pa.已知每只鞋底與地面的接觸面積為200cm2。當他用此滑輪組勻速提升空氣中另一個重物B時，滑輪組的機械效率是90%。已知重物A重物B所受重力之比GA：GB＝5：9，若不計繩重和摩擦，g=10N/kg。求（1）物體A的密度？（2）提升重物A時滑輪組的機械效率？ 2.圖所示電路，電源電壓不變，燈泡L標有“6V 3W” 字樣。當S閉合，S1、S2斷開，滑片P從b端滑到 中點時，電流表的示數(shù)變化了0.1A，此時電壓表的 示數(shù)為6V；保持滑片P的位置不變，閉合S1、S2， 電流表的示數(shù)又變化了2A。則電源電壓和定值電阻 R0的阻值分別為（ ） A．8V 16Ω B．8V 4Ω C．1 0V 16Ω D．10V 8Ω 3.閱讀短文，回答問題：過山車 當你在游樂場乘過山車奔馳之際，你是否會想到：過山車為什么不需要引擎來推動就能“翻山越嶺”呢? 過山車在開始旅行時，是靠一個機械裝置推上最高點的，但在第一次下行后，就再沒有任何裝置為它提供動力了，從這時起帶動它沿軌道行駛的唯一“發(fā)動機”就是重力勢能。過山車的重力勢能在處于最高點時達到最大值，當它開始下行時，它的勢能不斷減小，動能不斷增大；由于摩擦，損耗了少量的機械能，所以隨后的“小山丘”設計的比開始時的“小山丘”低(如圖所示)。 像所有列車一樣，過山車也安裝了機械制動裝置，使它在結(jié)束行程或在緊急情況下能夠準確地停下來。 (1)過山車通過A點向上運動過程中，動能 (選填“變大”、“變小”或“不變”)； (2)后面的“小山丘”設計的比開始時的“小山丘”低，是由于過山車運動過程中，將部分機械能轉(zhuǎn)化為 ； (3)過山車旅行過程中，遇到緊急情況能夠準確停下來，是由于 ； (4)過山車第一次下行后，是利用 作為“發(fā)動機”的；在生產(chǎn)與生活中，與過山車利用了相同“發(fā)動機”的有 (舉一例即可)。 4.在抗震救災中，為了從垮塌的建筑中盡快地實施救援，營救生命，使用到了大量的汽車起重機。正在家中復習的小陳同學看到救災現(xiàn)場的 救援畫面后，在感動之余，找來了一臺玩具汽車起重機，進行了探究。 小陳要探究的問題是，起重機吊起的重物靜止在空中時： ① 支撐臂對起重臂的作用力大??； ② 水平地面受到的起重機的壓強。 為此，小陳除起重機外，還準備了以下器材： 重物、彈簧測力計、棉線、面積足夠大的坐標紙、墨水、毛筆、復寫紙。 (1）要完成他的探究，上述器材中還應該增加的是_________________________________。 (2）為完成問題① 的探究，需要測量力臂。請你在圖中作出支撐臂CD 對起重臂AB 的作用力F的力臂，其中O 點是支點。 (3）在問題② 的探究中，針對接觸面積的測量中遇到的困難，小陳設計了兩套實驗方案。 方案一的實驗步驟為： A．用棉線拴牢重物，用彈簧測力計分別測量出起重機的重力G1、重物的重力G2； B．將重物掛在起重機的掛鉤上，如圖1所示； C．在水平地面上從下往上依次鋪放坐標紙、復寫紙，然后將起重機平放在復寫紙上，保持整個裝置處于靜止狀態(tài)； D．取走起重機，根據(jù)輪胎和支架在坐標紙上留下的印跡，計算出起重機（包括輪胎和支架）與水平地面的接觸面積S； E．求出水平地面受到的起重機的壓強p＝_______。 方案二與方案一只有步驟C 不同，請你根據(jù)小陳準備的器材寫出步驟C C._______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 (4）實驗結(jié)束后，小陳對問題② 的探究中接觸面積的測量仍然感到不夠滿意，認為測量不夠準確。請你任選一種方案，簡略指出其測量不夠準確的原因：_____________。 5.探究“在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的一鐘體電阻大小與導體長度、橫截面積的關系”，小李和小趙同學共同設計了圖（甲）所示的電路，其中M 、N 間可接入待研究的電阻絲。實驗室提供的電阻絲的電阻均不超過10W，其規(guī)格見表格一，提供的其他器材見表格二。 ( 1 ）小李和小趙首先要進行“導體電阻大小與導體長度的關系”的探究，探究中他們應該選用的是序號為__________的三根電阻絲。在正確選擇電阻絲后，他們又選擇了兩個變阻器中的一端a向左端b 滑動直到接近b 的過程中，電流表和電壓表雖有示數(shù)，但示數(shù)很小且?guī)缀鯚o變化。針對上述現(xiàn)象，小李和小趙交流了各自的看法，并提出了改進意見[見圖（乙）] 你的看法和改進意見是____________________________________。 在聽取意見并改進后，他們通過實驗得出了正確結(jié)論。 (2）小李和小趙接著進行了“導體電阻大小甲與導體橫截面積的關系”的探究，在探究中他們選用的是序號2、3和序號____的三根電阻絲。 在實驗中，他們正確操作，并對測量的數(shù)據(jù)進行了適當?shù)奶幚?，分別作出了圖l9（丙） 所示的這三根電阻絲的I一U 關系圖象。 由圖（丙）可知，序號2的電阻絲的電阻是________W。分析圖（丙），可以初步得出的探究結(jié)論是：___________________________________________________。 6.隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進我們的家庭．小林的爸爸最近也購買了一輛轎車． (1)通過查看說明書得知轎車車身質(zhì)量為1725kg．當車上載有195kg的人和物品時，車輪與地面的總接觸面積為4．010—2m2，試求轎車對地面的壓強(g取10N/kg)． (2)請在圖甲中用筆畫線代替導線將汽車的啟動原理圖連接完整． 說明：當鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(相當于閉合開關)，電動機工作，啟動轎車；電磁鐵的工作電壓小于電動機的工作電壓． (3)若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度v與時間t的關系如圖乙所示．則在0—5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機做功_______J，轎車運動過程中受到的阻力是________N． (4)通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應的制動距離(即從操縱制動剎車到車停下來的距離)，數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 速度／(kmh—1) 40 60 80 100 120 制動距離／m 8 18 50 72 根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當轎車速度為80km/h時對應的制動距離是_____m． 7.小亮所在班級的飲水機銘牌如下表所示。他們對飲水機的工作情況進行了觀察與研究，發(fā)現(xiàn)當加熱內(nèi)膽里的水溫達到90℃時，溫控開關就會自動斷開，停止加熱；當水溫降至60℃時，溫控開關又會自動打開重新加熱，每次加熱的時間為t=4min。 （1）飲水機加熱一次消耗的電能W0為多少？ （2）飲水機設計加熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水，既能使人們在較短的時間內(nèi)喝上熱水，又能避免一次加熱過多的水而造成浪費。請你根據(jù)前面的數(shù)據(jù)，計算加熱內(nèi)膽的容積。[假設消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，水的比熱容為c水=4.2103J/(kg℃)]。 （3）某日下午放學時，值日生小剛忘了關掉飲水機，直到第二天進教室后才發(fā)現(xiàn)，他為自己不小心浪費了電能而內(nèi)疚。因為他知道，雖然飲水機是斷續(xù)工作的，但這一晚上（約12小時）也會浪費不少電能。他經(jīng)過一定的測量，就估算出了這一個晚上浪費的電能。請你簡述測量和估算的方法，不需具體的數(shù)據(jù)計算。 2.A 3.(1)變小 (2)內(nèi)能 (3)安裝了機械制動裝置(或摩擦) (4)重力勢能 水利發(fā)電(或滑滑梯) 4.5分)(1)刻度尺（或三角板．） (1分)(2)見圖（1分） (3)（G1+G2）/S（1分）在水平地面上鋪上坐標紙， 接著用毛筆在起重機的輪胎和支架上涂上墨水，然后將 起重機平放在坐標紙上，保持整個裝置處于靜止狀態(tài)。 （1 分） (4)在方案一中，由于玩具汽車起重機（包括重物） 較輕，導致其在復寫紙上的印跡不夠清晰；在方案二中， 由于墨水涂抹不均勻，導致印跡太深、太淺或者浸染到 坐標紙上接觸處以外的地方（1分）。說明：其他合理的 解釋也給分。 5. (7分）(1) 2、5、6(1分） 他們選擇的變阻器是R2 ，最大阻值過大，應該換用R1 (2分） (2) 4(1分） 6(1分）在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的導體在長度一定時，電阻大小與導體橫截面積大小成反比（2分）