《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)講析課件-第12課 姥姥的剪紙_蘇教版 (共30張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)講析課件-第12課 姥姥的剪紙_蘇教版 (共30張PPT)（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一 、 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 練1 去 偽 存 真 。 (在 正 確 的 讀 音 或 漢 字 下 畫 “ ” )無(wú) 可 挑 剔 (ti t) 擇 菜 (z zhi) 刁 難 (nn nn) 應(yīng) 和 (yng yng) 撩 起 (lio lio) 莊 稼 (ji ji) 2 根 據(jù) 拼 音 寫 詞 語(yǔ) 。 xn lng shu qio dio nn sh nng shng qio 挑 剔刁 難 熟 能 生 巧gung ji shn yun tio ti yu shng yu s 心 靈 手 巧廣 結(jié) 善 緣 有 聲 有 色 3 活 學(xué) 活 用 。 心 靈 手 巧 (含 人 體 部 位 ）_心 靈 手

2、 巧 (含 有 “ 手 ” 字 ）_ 無(wú) 所 不 能 (“ 無(wú) ” 字 開(kāi) 頭 ） _無(wú) 獨(dú) 有 偶手 舞 足 蹈忠 言 逆 耳 抬 頭 挺 胸 口 蜜 腹 劍信 手 拈 來(lái) 袖 手 旁 觀無(wú) 與 倫 比 無(wú) 法 無(wú) 天 4 把 下 面 的 句 子 用 關(guān) 聯(lián) 詞 語(yǔ) 連 成 一 句 話 。 姥 姥 怕 我 溜 到 河 里 游 泳 出 危 險(xiǎn) 。 姥 姥 用 剪 紙 把 我拴 在 屋 檐 下 。_因 為 姥 姥 怕 我 溜 到 河 里 游 泳 出 危 險(xiǎn) ， 所 以 她 用 剪 紙把 我 拴 在 屋 檐 下 。 5. “ 你 姥 姥 神 了 ， 剪 貓 像 貓 ， 剪 虎 像 虎 ， 剪 只

3、母 雞 能 下 蛋 ， 剪 只 公 雞 能 打 鳴 。 ” 這 句 話 主 要 運(yùn) 用 了 _ 的 修 辭 手 法 。 “ 神 ” 在 這 兒 指 _。 這 句 話 生 動(dòng) 地 說(shuō) 明 了 _ _， 突 出 地 顯 示 _ _。 我 還 可 以 仿 照 這 句 話 的 修 辭 手 法 寫一 句 話 ： _。 夸 張姥 姥 的 剪 紙 作 品 栩 栩 如 生 ，深 受 人 們 喜 愛(ài) 姥 姥 的 剪 紙 技 藝 高 超畫 虎 像 虎 ， 畫 龍 像 龍 ， 畫 只 喜 鵲 能 報(bào) 喜 ，畫 只 黃 鸝 能 唱 歌 姥 姥 心 靈 手 巧 ，剪 紙 技 藝 精 湛 二 、 閱 讀 方 法 練 我

4、看 慣 也 記 牢 了 姥 姥 剪 紙 時(shí) 身 心 入 境 的 神 態(tài) ， 那 剪 刀 行 在 紙 上 的 唰 唰 聲 ， 悅 耳 至 極 。 我 是 個(gè) 出 名 的 調(diào) 皮蛋 ， 經(jīng) 常 變 著 花 樣 刁 難 姥 姥 。 一 天 ， 我 用 雙 手 死 死 地捂 住 姥 姥 的 雙 眼 ， 讓 她 摸 著 剪 窗 花 。 豈 知 工 夫 不 大 ，一 幅 “ 喜 鵲 登 枝 ” 便 完 成 了 。 嗬 ！ 梅 枝 與 喜 鵲 形 象 生動(dòng) ， 大 小 疏 密 無(wú) 可 挑 剔 。 我 服 了 ， 可 還 耍 賴 ： “ 姥 姥 ，你 從 我 手 指 縫 里 偷 著 往 外 看 了 ！ ” “

5、 你 差 點(diǎn) 兒 把 姥 姥 的 眼 珠 子 按 冒 了 ！ ” 姥 姥 用 指頭 點(diǎn) 了 一 下 我 的 鼻 子 ， “ 熟 能 生 巧 ， 總 剪 ， 手 都 有 準(zhǔn)頭 了 ！ ”是 的 ， 莊 稼 人 都 圖 個(gè) 吉 利 ， 姥 姥 對(duì) “ 喜 鵲 登 枝 ” 最 熟 悉 不 過(guò) 了 。 ( )剪 ， ( )剪 ， ( )剪 ， ( )剪 ， ( )剪 ，甚 至 摸 黑 剪 。 姥 姥 的 手 就 是 眼 睛 ， 好 使 的 剪 刀 就 像 她兩 根 延 長(zhǎng) 的 手 指 。 數(shù) 九 隆 冬 三 伏 盛 夏日 光 下 月 光 下 燈 光 下 1 “ 我 ” 是 怎 樣 刁 難 姥 姥 的

6、？_ _2. 把 選 文 的 第 三 段 補(bǔ) 充 完 整 。 這 段 話 運(yùn) 用 了 _的 修 辭 手 法 ， 讓 我 們 體 會(huì) 到 了_ _ 。3 用 “ ” 畫 出 選 文 中 對(duì) “ 喜 鵲 登 枝 ” 的 描 寫 ， 再用 兩 個(gè) 成 語(yǔ) 形 容 這 幅 剪 紙 ： _、_。 梅 枝 與 喜 鵲 形 象 生 動(dòng) ， 大 小 疏 密 無(wú) 可 挑 剔 。 排 比 長(zhǎng) 年 累 月 的 “ 剪 ” 使 姥 姥 的技 藝 出 神 入 化 栩 栩 如 生 活 靈 活 現(xiàn) 一 天 ， “ 我 ” 用 雙 手 死 死 地 捂 住 姥 姥 的 雙 眼 ， 讓 她 摸著 剪 窗 花 。 三 、 寫 作

7、方 法 練 (走 進(jìn) 生 活 學(xué) 語(yǔ) 文 ) 本 文 表 面 上 是 寫 剪 紙 ， 實(shí) 際 上 是 睹 物 思 人 。 生 活 中 ，一 定 有 不 少 “ 東 西 ” 寄 托 著 你 的 感 情 。 請(qǐng) 你 也 采 用借 物 抒 情 的 方 法 ， 寫 一 篇 小 練 筆 。 200字 左 右 。_ 思 路 分 析 ： 仔 細(xì) 整 理 一 下 自 己 珍 藏 著 的 各 種 物 品 ， 你 一 定 會(huì) 發(fā)現(xiàn) ， 這 些 物 品 都 能 夠 喚 起 你 對(duì) 往 事 的 回 憶 。 首 先 ， 選 擇一 件 物 品 ， 再 仿 照 課 文 采 用 借 物 抒 情 的 方 法 ， 寫 下 那 件

8、讓 你 難 忘 的 事 。 優(yōu) 秀 示 例 ： 奶 奶 繡 十 字 繡 時(shí) ， 眼 眶 上 總 戴 著 一 副 眼 鏡 ， 右 手 的 食 指 與大 拇 指 之 間 ， 緊 緊 地 捏 著 一 根 大 一 號(hào) 的 十 字 繡 專 用 針 ； 奶 奶 的 神 情十 分 專 注 ， 繡 時(shí) 十 分 仔 細(xì) ， 總 是 對(duì) 著 模 板 看 一 眼 ， 繡 一 針 。 一 小 時(shí)過(guò) 去 了 ， 兩 個(gè) 小 時(shí) 過(guò) 去 了 ， 奶 奶 一 點(diǎn) 也 不 嫌 煩 ， 一 點(diǎn) 兒 也 不 嫌 累 。就 這 樣 幾 個(gè) 小 時(shí) 過(guò) 去 了 ， 一 幅 逼 真 的 幽 香 清 遠(yuǎn) 圖 完 成 了 。上 面 的 麻

9、 雀 ， 一 根 根 羽 毛 都 繡 得 很 細(xì) 致 ， 簡(jiǎn) 直 像 活 的 一 樣 ； 一 旁 的蘭 花 顏 色 有 深 有 淺 ， 仿 佛 風(fēng) 一 吹 ， 它 就 能 隨 風(fēng) 舞 動(dòng) 。 除 了 幽 香 清遠(yuǎn) ， 奶 奶 繡 的 “ 梅 、 蘭 、 竹 、 菊 ” 也 同 樣 生 動(dòng) 。 我 每 當(dāng) 看 到 家 里的 十 字 繡 ， 便 會(huì) 想 起 奶 奶 繡 十 字 繡 時(shí) 專 注 的 神 情 ， 想 起 奶 奶 一 、 基 礎(chǔ) 起 跳 板(一 )根 據(jù) 拼 音 寫 詞 語(yǔ) 。 1 tn zi( )里 ， zhung ji( )熟 了 ， 馬 兒 tu yn( )完 糧 食 ， 在 草

10、地 上 kn sh( )青 草 。 2 天 氣 這 么 熱 ， q( )是 吃 一 根 雪 糕 就 lingshung( ) 下 來(lái) 的 ？（ 二 ) 用 “ ” 給 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 。擇 菜 (zhi zhi) 刁 難 (nn nn)捂 住 (w w) 數(shù) 九 隆 冬 (sh sh)薅 草 (ho r) 三 伏 盛 夏 (shng chng) 生 肖 (xio xio) 撩 起 (lio lio)屯 子馱 運(yùn) 豈 涼 爽啃 食莊 稼 . . . . . (三 ) 把 句 子 中 畫 線 的 部 分 用 四 字 詞 語(yǔ) 代 替 。 1 我 從 小 就 聽(tīng) 人 不 停 地

11、 稱 贊 ： “ 你 姥 姥 神 了 ， 剪 什 么 像 什 么 。 ” ( ) 2 小 屯 里 ， 左 鄰 右 舍 的 窗 子 上 ， 都 貼 著 姥 姥 心 思 靈 敏 、 手 靈 巧 的 勞 作 。 ( ) 3 姥 姥 廣 結(jié) 善 緣 ， 只 要 有 人 請(qǐng) 求 就 一 定 應(yīng) 允 ， 任 誰(shuí) 開(kāi) 口 都 行 。 ( )贊 不 絕 口心 靈 手 巧有 求 必 應(yīng) (四 ) 給 下 列 句 中 的 破 折 號(hào) 選 擇 正 確 的 用 法 。破 折 號(hào) 的 用 法 ： A.表 示 聲 音 的 延 長(zhǎng) B 表 示 話 題 的 轉(zhuǎn) 換或 意 思 的 轉(zhuǎn) 折 C 表 示 解 釋 說(shuō) 明 D 表 示

12、 說(shuō) 話 的 中斷1 從 那 時(shí) 候 起 ， 我 總 是 纏 著 姥 姥 剪 兔 子 和 老 牛 蹦 跳的 兔 子 ， 奔 跑 的 兔 子 ， 睡 覺(jué) 的 兔 子 ； 拉 車 的 老 牛 ， 耕地 的 老 牛 ( )2 火 車 “ 嗚 ” 地 鳴 叫 著 。 ( )3 放 棄 你 可 貴 而 徒 勞 的 追 求 吧 文 學(xué) ， 不 是 婦 女 的 事業(yè) ， 而 且 也 不 應(yīng) 該 是 婦 女 的 事 業(yè) 。 ( ) AC C （ 五 ) 讀 一 讀 ， 寫 出 下 面 句 子 所 用 的 修 辭 手 法 。 1 你 姥 姥 神 了 ， 剪 貓 像 貓 ， 剪 虎 像 虎 ， 剪 只 母 雞 能

13、 下 蛋 ， 剪 只 公 雞 能 打 鳴 。 ( ) 2 姥 姥 的 手 就 是 眼 睛 ， 好 使 的 剪 刀 就 像 她 兩 根 延 長(zhǎng) 的 手 指 。 ( ) 3 姥 姥 對(duì) 我 的 情 意 ， 我 怎 么 能 忘 懷 呢 ？ ( ) 4 那 牛 背 上 的 小 兔 正 對(duì) 著 我 微 笑 呢 ！ ( )比 喻 反 問(wèn)擬 人夸 張 （ 六 ) 根 據(jù) 對(duì) 課 文 的 理 解 做 題 。 1 結(jié) 合 上 下 文 ， 解 釋 下 面 加 點(diǎn) 詞 語(yǔ) 。 (1)我 是 個(gè) 出 名 的 調(diào) 皮 蛋 ， 經(jīng) 常 變 著 花 樣 刁 難 姥姥 。_ (2)嗬 ！ 梅 枝 與 喜 鵲 形 象 生 動(dòng)

14、， 大 小 疏 密 無(wú) 可 挑剔 。_ _“ 調(diào) 皮 蛋 ” 是 對(duì) 調(diào) 皮 孩 子 的 昵 稱 ， 在 文 中 指 “ 我 ”很 調(diào) 皮 。 “ 刁 難 ” 是 故 意 使 人 為 難 ， 在 文 中 “ 我 ”捂 住 姥 姥 的 眼 睛 讓 她 剪 紙 。“ 挑 剔 ” 是 指 過(guò) 分 嚴(yán) 格 地 在 細(xì) 節(jié) 上 指 摘 ， 在 文 中 指被 捂 住 眼 睛 的 姥 姥 剪 出 來(lái) 的 剪 紙 沒(méi) 有 一 點(diǎn) 毛 病 。 . . . . . (3)我 服 了 ， 可 還 耍 賴 ： “ 姥 姥 ， 你 從 我 手 指 縫 里 偷 著往 外 看 了 ！ ”_2 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 ， 理

15、 解 句 子 的 含 義 。 “ 熟 能 生 巧 ， 總 剪 ， 手 都 有 準(zhǔn) 頭 了 ！ ” 對(duì) 這 句 話 的理 解 最 準(zhǔn) 確 的 一 項(xiàng) 是 ( ) A 長(zhǎng) 年 累 月 地 練 習(xí) ， 長(zhǎng) 期 的 剪 紙 實(shí) 踐 ， 使 姥 姥 有了 高 超 而 又 嫻 熟 的 技 藝 。 B 姥 姥 的 手 一 下 就 能 拿 準(zhǔn) 了 ?！?耍 賴 ” 是 使 用 無(wú) 賴 手 段 ， 在 文 中 指 “ 我 ” 不 認(rèn) 賬 。A . . 二 、 能 力 節(jié) 節(jié) 高（ 一 ) 課 內(nèi) 閱 讀 。 從 那 時(shí) 候 起 ， 我 總 是 纏 著 姥 姥 剪 兔 子 和 老 牛 蹦 跳 的 兔 子 ， 奔

16、跑 的 兔 子 ， 睡 覺(jué) 的 兔 子 ； 拉 車 的 老 牛 ，耕 地 的 老 牛 A.兔 子 總 是 在 玩 耍 ， 老 牛 總 是 在 干 活兒 。 我 擺 弄 著 各 式 各 樣 的 窗 花 ， 對(duì) 活 潑 的 兔 子 與 敦 厚的 老 牛 充 滿 了 好 感 。 我 上 學(xué) 了 ， 小 學(xué) 、 中 學(xué) 、 大 學(xué) 越 走 越 遠(yuǎn) 了 。但 我 還 是 不 斷 收 到 姥 姥 寄 來(lái) 的 剪 紙 ， 其 中 有 一 幅 是 這 樣 的 ： B.一 頭 老 牛 定 定 地 站 著 ， 出 神 地 望 著 一 只 歡 蹦著 遠(yuǎn) 去 的 小 兔 子 ， 聯(lián) 結(jié) 它 們 的 是 一 片 開(kāi) 闊

17、 的 草 地 。 我知 道 ， 這 是 姥 姥 對(duì) 我 的 期 待 。 事 實(shí) 上 ， C.我 (_)走 多 遠(yuǎn) 、 走 多 久 ， 夢(mèng) 中 (_)不 時(shí) 映 現(xiàn) 家 鄉(xiāng) 的 窗花 和 村 路 兩 側(cè) 的 四 季 田 野 。 無(wú) 論 何 時(shí) ， 無(wú) 論 何 地 ， ( )憶 及 那 清 清 爽 爽 的 剪 紙 聲 ， 我 的 心 境 與 夢(mèng) 境 ( )立 刻 變 得 有 聲 有 色 。就 不 管 總只 要 1 選 擇 恰 當(dāng) 的 關(guān) 聯(lián) 詞 填 入 選 文 中 的 括 號(hào) 內(nèi) 。 只 要 就 只 有 才 不 僅 還 不 管 總 2 從 選 文 中 找 出 下 列 詞 語(yǔ) 的 近 義 詞 。 林

18、 林 總 總 ( ) 忠 厚 ( )各 式 各 樣敦 厚 3 讀 選 文 ， 體 會(huì) 畫 線 句 子 所 蘊(yùn) 含 的 感 情 。 從 A句 中 體 會(huì) 到 ：_ 從 B句 中 體 會(huì) 到 ：_從 C句 中 體 會(huì) 到 ：_姥 姥 對(duì) “ 我 ” 的 喜 愛(ài) 與 呵 護(hù) ， “ 我 ” 對(duì) 姥 姥 的 贊美 和 依 戀 。這 是 姥 姥 對(duì) “ 我 ” 的 期 待 ， 表 現(xiàn) 了 姥 姥 對(duì) “ 我 ” 的關(guān) 心 與 掛 念 ?！?我 ” 對(duì) 家 鄉(xiāng) 、 對(duì) 姥 姥 的 思 念 。 （ 二 ） 課 外 閱 讀 我 愛(ài) 古 文 化 街 (節(jié) 選 )如 果 你 漫 步 在 天 津 古 文 化 街 上

19、 ， 就 會(huì) 頓 時(shí) 感 覺(jué) 古 風(fēng) 撲 面 。 招 展 的 旗 幌 ， 耀 眼 的 牌 匾 ， 令 人 目 不 暇 接 。 這 兒 有 童 叟 之 家 “ 琳 瑯 閣 ” ， 有 深 受 青 年 喜 愛(ài) 的 民 俗 博 物 館 。 而 其 中 最 著 名 的 還 要 算 “ 泥 人 張 ” 彩 塑 店 。 “ 泥 人 張 ” 彩 塑 是 我 國(guó) 傳 統(tǒng) 民 間 藝 術(shù) 的 一 朵 奇 葩 (y p)。 進(jìn) 入 店 門 ， 一 件 件 栩 栩 如 生 的 彩 塑 便 映 入 眼 簾 (nin lin)。 看 那 “ 十 八 羅 漢 斗 大 鵬 ” ， 十 八 羅 漢 個(gè) 個(gè) 威 風(fēng) 凜 凜 ：

20、 有 的 怪 眼 圓 睜 ， 有 的 長(zhǎng) 眉 飄 逸 ， 有 的 手 提 禪 杖 ， 有 的 展 臂 飛 劍 ， 有 的 胯 下 伏 虎 ， 有 的 入 海 降 龍 ， 有 的 慈 顏 常 笑 ， 有 的 殺 氣 騰 騰 再 看 那 大 鵬 ， 一 手 握 著 銀釘 ， 一 手 擎 著 金 鉆 ， 張 開(kāi) 兩 只 巨 大 的 翅 膀 ， 與 一 位 手 執(zhí)金 環(huán) 的 羅 漢 斗 得 難 解 難 分 。 傳 神 的 彩 塑 令 觀 者 贊 不 絕 口 ， 幾 位 外 賓 豎 起 大 拇 指不 住 地 說(shuō) ： “ Very good! Very good！ (很 好 ！ 很 好 ！ )”“ 泥 人

21、 張 ” 的 東 側(cè) 是 賣 小 件 彩 塑 工 藝 品 的 地 方 ， 其 中最 引 人 注 目 的 是 一 件 只 有 11厘 米 高 的 蔣 門 神 像 。 他 渾 身綻 出 塊 塊 橫 肉 ， 眼 角 上 挑 ， 嘴 角 下 撇 ， 脖 頸 粗 壯 ， 挺 胸腆 肚 ， 一 副 兇 神 惡 煞 (sh sh)、 不 可 一 世 的 樣 子 ， 真是 形 神 兼 備 、 呼 之 欲 出 。 “ 泥 人 張 ” 彩 塑 形 式 豐 富 ， 多姿 多 彩 ， 既 有 表 現(xiàn) 現(xiàn) 實(shí) 生 活 和 民 風(fēng) 民 俗 的 ， 也 有 以 古典 文 學(xué) 名 著 、 戲 劇 及 民 間 故 事 為 題

22、材 的 ， 各 具 特 色 。 我 愛(ài) 我 的 家 鄉(xiāng) 天 津 ， 更 愛(ài) 具 有 傳 統(tǒng) 藝 術(shù) 特 色 的 古文 化 街 。 1 用 “ ” 標(biāo) 出 文 中 括 號(hào) 里 的 正 確 讀 音 。2 文 中 描 寫 十 八 羅 漢 的 語(yǔ) 句 是 ： _ _ 這 些 描 寫 用 了 _的 修 辭 手 法 ， 寫 出 了 十 八羅 漢 的 各 種 神 態(tài) 。 十 八 羅 漢 個(gè) 個(gè) 威 風(fēng)凜 凜 ： 有 的 怪 眼 圓 睜 ， 有 的 長(zhǎng) 眉 飄 逸 ， 有 的 手 提 禪杖 ， 有 的 展 臂 飛 劍 ， 有 的 胯 下 伏 虎 ， 有 的 入 海 降 龍 ，有 的 慈 顏 常 笑 ， 有 的

23、 殺 氣 騰 騰 排 比 3 用 “ ” 畫 出 文 中 描 寫 蔣 門 神 像 的 句 子 ， 這 個(gè) 句子 主 要 是 對(duì) 蔣 門 神 像 的 _描 寫 。4 文 中 寫 外 賓 看 到 彩 塑 后 的 表 現(xiàn) 是 為 了 說(shuō) 明 什 么 ？_是 為 了 說(shuō) 明 彩 塑 形 象 栩 栩 如 生 ， 非 常 傳 神 ， 讓 人 贊不 絕 口 。 神 態(tài) 5 本 文 表 達(dá) 了 作 者 怎 樣 的 思 想 感 情 ？_表 達(dá) 了 作 者 熱 愛(ài) 家 鄉(xiāng) 文 化 的 思 想 感 情 。 (三 )片 段 練 筆 。在 生 活 中 ， 你 肯 定 也 有 “ 熟 能 生 巧 ” 的 事 吧 ？請(qǐng) 把

24、 它 寫 出 來(lái) ， 要 注 意 語(yǔ) 句 流 暢 ， 脈 絡(luò) 清 晰 。 (200字 左 右 )上 二 年 級(jí) 的 時(shí) 候 ， 我 第 一 次 接 觸 到 鋼 琴 。 我 一下 子 喜 歡 上 了 這 種 樂(lè) 器 。 然 而 ， 想 練 好 它 是 十 分 不易 的 。 剛 開(kāi) 始 ， 所 有 的 音 我 都 得 對(duì) 著 樂(lè) 譜 一 個(gè) 一 個(gè)去 找 ， 還 會(huì) 經(jīng) 常 彈 錯(cuò) ， 這 還 好 。 越 學(xué) 越 難 ， 我 常 常 不 是 “ 4” 沒(méi) 按 下 去 ， 就 是 “ 7” 按 過(guò) 了 ，彈 出 的 音 怪 怪 的 。 有 很 多 次 ， 我 都 想 放 棄 學(xué) 習(xí) 這 個(gè) 樂(lè) 器

25、，但 是 媽 媽 一 直 在 旁 邊 鼓 勵(lì) 我 ， 說(shuō) 熟 能 生 巧 ， 她 相 信 我 一 定能 學(xué) 會(huì) 這 門 樂(lè) 器 。 就 這 樣 ， 我 只 要 有 時(shí) 間 ， 就 會(huì) 彈 琴 。 每當(dāng) 流 水 似 的 旋 律 從 我 的 指 下 流 瀉 出 來(lái) 時(shí) ， 我 總 會(huì) 感 到 特 別快 樂(lè) 。功 夫 不 負(fù) 有 心 人 ， 四 年 過(guò) 去 了 ， 我 現(xiàn) 在 對(duì) 鋼 琴 已 了 如 指 掌 ，就 算 閉 著 眼 睛 也 能 來(lái) 那 么 一 段 ， 而 且 我 還 登 臺(tái) 表 演 過(guò) 三 次 ，受 到 了 同 學(xué) 們 的 稱 贊 ， 我 心 里 真 是 說(shuō) 不 出 的 開(kāi) 心 。 （ 四 )拓 展 積 累 。 將 下 列 諺 語(yǔ) 用 線 連 起 來(lái) 。 拳 不 離 手 夏 練 三 伏 冬 練 三 九 曲 不 離 口 臺(tái) 上 三 分 鐘 三 天 不 做 手 生 三 天 不 念 口 生 臺(tái) 下 十 年 功