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2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第38周 學(xué)會(huì)拒絕3 日積月累 讀一讀，積累下列成語 余音繞梁 【釋義】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。 【例句】這張《天韻霍尊》專輯的音樂，新專輯封面青煙環(huán)繞下的霍尊，感覺清新高雅，余音繞梁，十分貼合“天韻”主題，據(jù)悉霍尊自己的原創(chuàng)作品也大量收錄其中。 魚龍混雜 【釋義】比喻壞人和好人混在一起。 【例句】為什么說現(xiàn)在是香港商家觸電跨網(wǎng)的最好時(shí)期？淘寶之前，網(wǎng)購概念尚無。淘寶全盛時(shí)期，魚龍混雜，淘寶營銷費(fèi)用不便宜，動(dòng)輒幾十萬一年。 倚馬可待 【釋義】倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。 【例句】作為學(xué)者，他要有研究課題和專著，要參加學(xué)術(shù)交流，報(bào)刊的專欄文章又能倚馬可待。廣泛的情趣和審美品位，使他鐘愛陶藝并達(dá)到相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。 余勇可賈 【釋義】表示還有力量沒有用完。 【例句】石佛，生日快樂！轉(zhuǎn)眼間，石佛已是邁向不惑之年，但他本季仍有余勇可賈。本輪首戰(zhàn)落敗，他得到11分11個(gè)籃板。 語焉不詳 【釋義】指雖然提到了，但說得不詳細(xì)。 【例句】同時(shí)還需要再追問的一個(gè)問題是，這樣一個(gè)信息服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營資金，是來自于財(cái)政資金還是這幾個(gè)公司自籌？媒體報(bào)道中對(duì)此語焉不詳。當(dāng)然，對(duì)現(xiàn)有出租車信息比對(duì)還只是開始。 古韻尋音 吳文英 粉靨金裳。映繡屏認(rèn)得，舊日蕭娘。翠微高處，故人帽底，一年最好，偏是重陽。避春祗怕春不遠(yuǎn)，望幽徑、偷理秋妝。殢醉鄉(xiāng)。寸心似翦，飄蕩愁觴。 潮腮笑入清霜。斗萬花樣巧，深染蜂黃。露痕千點(diǎn)，自憐舊色，寒泉半掬，百感幽香。雁聲不到東籬畔，滿城但、風(fēng)雨凄涼。最斷腸。夜深怨蝶飛狂。 【譯文】粉靨金裳。映繡屏認(rèn)識(shí)，過去蕭何娘。翠微高處，所以人帽底，一年最好，特別是重陽。避免春神怕春天不遠(yuǎn)，望著小路、偷理秋妝。殢醉鄉(xiāng)。心似剪，飄蕩愁酒。潮~笑到清霜。斗萬花樣技巧，深染蜂黃。露痕跡千點(diǎn)，自憐舊色，寒泉半捧，百感巖幽香。雁聲不到東籬背叛，滿城只、風(fēng)雨凄涼。最斷腸。夜深深怨恨蝴蝶飛瘋狂。 【賞析】惜黃花慢菊》是宋代詞人吳文英創(chuàng)作的詠物詞。惜黃花慢菊詞詠調(diào)名本意，上片表現(xiàn)菊花之形神，兼述作者自己的愁思；下片抒發(fā)作者對(duì)好景不常的感嘆。 感悟經(jīng)典 駁復(fù)仇記 柳宗元 臣伏見天后時(shí)，有同州下邽人徐元慶者，父爽為縣吏趙師韞所殺，卒能手刃父仇，束身歸罪。當(dāng)時(shí)諫臣陳子昂建議誅之而旌其閭；且請(qǐng)“編之于令，永為國典”。臣竊獨(dú)過之。 臣聞禮之大本，以防亂也。若曰無為賊虐，凡為子者殺無赦。刑之大本，亦以防亂也。若曰無為賊虐，凡為理者殺無赦。其本則合，其用則異，旌與誅莫得而并焉。誅其可旌，茲謂濫；黷刑甚矣。旌其可誅，茲謂僭；壞禮甚矣。果以是示于天下，傳于后代，趨義者不知所向，違害者不知所立，以是為典可乎？蓋圣人之制，窮理以定賞罰，本情以正褒貶，統(tǒng)于一而已矣。 向使刺讞其誠偽，考正其曲直，原始而求其端，則刑禮之用，判然離矣。何者？若元慶之父，不陷于公罪，師韞之誅，獨(dú)以其私怨，奮其吏氣，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知問，上下蒙冒，吁號(hào)不聞；而元慶能以戴天為大恥，枕戈為得禮，處心積慮，以沖仇人之胸，介然自克，即死無憾，是守禮而行義也。執(zhí)事者宜有慚色，將謝之不暇，而又何誅焉？ 其或元慶之父，不免于罪，師韞之誅，不愆于法，是非死于吏也，是死于法也。法其可仇乎？仇天子之法，而戕奉法之吏，是悖驁而凌上也。執(zhí)而誅之，所以正邦典，而又何旌焉？ 且其議曰：“人必有子，子必有親，親親相仇，其亂誰救？”是惑于禮也甚矣。禮之所謂仇者，蓋其冤抑沉痛而號(hào)無告也；非謂抵罪觸法，陷于大戮。而曰“彼殺之，我乃殺之”。不議曲直，暴寡脅弱而已。其非經(jīng)背圣，不亦甚哉！ 《周禮》：“調(diào)人，掌司萬人之仇。凡殺人而義者，令勿仇；仇之則死。有反殺者，邦國交仇之?！庇职驳糜H親相仇也？《春秋公羊傳》曰：“父不受誅，子復(fù)仇可也。父受誅，子復(fù)仇，此推刃之道，復(fù)仇不除害?！苯袢羧〈艘詳鄡上孪鄽ⅲ瑒t合于禮矣。且夫不忘仇，孝也；不愛死，義也。元慶能不越于禮，服孝死義，是必達(dá)理而聞道者也。夫達(dá)理聞道之人，豈其以王法為敵仇者哉？議者反以為戮，黷刑壞禮，其不可以為典，明矣。 【譯文】據(jù)我了解，則天皇后時(shí)，同州下邽縣有個(gè)叫徐元慶的人，父親徐爽被縣尉趙師韞殺了，他最后能親手殺掉他父親的仇人，自己捆綁著身體到官府自首。當(dāng)時(shí)的諫官陳子昂建議處以死罪，同時(shí)在他家鄉(xiāng)表彰他的行為，并請(qǐng)朝廷將這種處理方式“編入法令，永遠(yuǎn)作為國家的法律制度”。我個(gè)人認(rèn)為，這樣做是不對(duì)的。 我聽說，禮的根本作用是為了防止人們作亂。倘若說不能讓殺人者逍遙法外，那么凡是作兒子的為報(bào)父母之仇而殺了不應(yīng)當(dāng)算作仇人的人，就必須處死，不能予以赦免。刑法的根本作用也是為了防止人們作亂。倘若說不能讓殺人者逍遙法外，那么凡是當(dāng)官的錯(cuò)殺了人，也必須處死，不能予以赦免。它們的根本作用是一致的，采取的方式則不同。表彰和處死是不能同施一人的。處死可以表彰的人，這就叫亂殺，就是濫用刑法太過分了。表彰應(yīng)當(dāng)處死的人，這就是過失，破壞禮制太嚴(yán)重了。如果以這種處理方式作為刑法的準(zhǔn)則，并傳給后代，那么，追求正義的人就不知道前進(jìn)的方向，想避開禍害的人就不知道怎樣立身行事，以此作為法則行嗎？大凡圣人制定禮法，是透徹地研究了事物的道理來規(guī)定賞罰，根據(jù)事實(shí)來確定獎(jiǎng)懲，不過是把禮、刑二者結(jié)合在一起罷了。 當(dāng)時(shí)如能審察案情的真?zhèn)?，查清是非，推究案子的起因，那么刑法和禮制的運(yùn)用，就能明顯地區(qū)分開來了。為什么呢？如果徐元慶的父親沒有犯法律規(guī)定的罪行，趙師韞殺他，只是出于他個(gè)人的私怨，施展他當(dāng)官的威風(fēng)，殘暴地處罰無罪的人，州官又不去治趙師韞的罪，執(zhí)法的官員也不去過問這件事，上下互相蒙騙包庇，對(duì)喊冤叫屈的呼聲充耳不聞；而徐元慶卻能夠把容忍不共戴天之仇視為奇恥大辱，把時(shí)刻不忘報(bào)殺父之仇看作是合乎禮制，想方設(shè)法，用武器刺進(jìn)仇人的胸膛，堅(jiān)定地以禮約束自己，即使死了也不感到遺憾，這正是遵守和奉行禮義的行為啊。執(zhí)法的官員本應(yīng)感到慚愧，去向他謝罪都來不及，還有什么理由要把他處死呢？ 如果徐元慶的父親確是犯了死罪，趙師韞殺他，那就并不違法，他的死也就不是被官吏錯(cuò)殺，而是因?yàn)榉阜ū粴?。法律難道是可以仇視的嗎？仇視皇帝的法律，又殺害執(zhí)法的官吏，這是悖逆犯上的行為。應(yīng)該把這種人抓起來處死，以此來嚴(yán)正國法，為什么反而要表彰他呢？ 而且陳子昂的奏議還說：“人必有兒子，兒子必有父母，因?yàn)閻圩约旱挠H人而互相仇殺，這種混亂局面靠誰來救呢？”這是對(duì)禮的認(rèn)識(shí)太模糊了。禮制所說的仇，是指蒙受冤屈，悲傷呼號(hào)而又無法申告；并不是指觸犯了法律，以身抵罪而被處死這種情況。而所謂“他殺了我的父母，我就要?dú)⒌羲?，不過是不問是非曲直，欺凌孤寡，威脅弱者罷了。這種違背圣賢經(jīng)傳教導(dǎo)的做法，不是太過分了嗎？ 《周禮》上說：“調(diào)人，是負(fù)責(zé)調(diào)解眾人怨仇的。凡是殺人而又合乎禮義的，就不準(zhǔn)被殺者的親屬報(bào)仇，如要報(bào)仇，則處死刑。有反過來再殺死對(duì)方的，全國的人就都要把他當(dāng)作仇人。”這樣，又怎么會(huì)發(fā)生因?yàn)閻圩约旱挠H人而互相仇殺的情況呢？《春秋公羊傳》說：“父親無辜被殺，兒子報(bào)仇是可以的。父親犯法被殺，兒子報(bào)仇，這就是互相仇殺的做法，這樣的報(bào)復(fù)行為是不能根除彼此仇殺不止的禍害的?！爆F(xiàn)在如果用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來判斷趙師韞殺死徐元慶的父親和徐元慶殺死趙師韞，就合乎禮制了。而且，不忘父仇，這是孝的表現(xiàn)；不怕死，這是義的表現(xiàn)。徐元慶能不越出禮的范圍，克盡孝道，為義而死，這一定是個(gè)明曉事理、懂得圣賢之道的人啊。明曉事理、懂得圣賢之道的人，難道會(huì)把王法當(dāng)作仇敵嗎？但上奏議的人反而認(rèn)為應(yīng)當(dāng)處以死刑，這種濫用刑法，敗壞禮制的建議，不能作為法律制度，是很清楚明白的。 請(qǐng)把我的意見附在法令之后頒發(fā)下去。今后凡是審理這類案件的人，不應(yīng)再根據(jù)以前的意見處理。謹(jǐn)發(fā)表上面的意見。 文苑漫步 牡丹的拒絕 張抗抗 ①牡丹絢麗嬌艷,雍容華貴.這是早被世人所確定、所公認(rèn)了的美,不懼怕爭議和挑戰(zhàn). ②有多少人沒有欣賞過牡丹呢?但仰慕者、好奇者,卻偏偏要翻山涉水,從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽城.這風(fēng)習(xí)由來已久,歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最重,牡丹尤為天下奇. ③傳說中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽的,卻不料洛陽的水土最親合,傳奇的身世與最美的容顏使洛陽牡丹名躁天下.于是洛陽人種牡丹蔚然成風(fēng),漸盛于唐,極盛于宋；絕佳品種,獨(dú)出此地.每年陽歷四月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬株牡丹競放,花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城.所以看牡丹是一定要到洛陽的,沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹. ④這一年已是洛陽的第九屆“牡丹節(jié)”.這一年的春卻來得遲遲,連日濃云陰雨,四月的洛陽城冷風(fēng)嗖嗖.街上擠滿了從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方趕來的看花人.看花人踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期而至.明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛——可洛陽人說春尚不曾到來；看花人說,牡丹城好安靜.枝繁葉茂的滿園綠色,卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白.一叢叢半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞,個(gè)個(gè)形同仙桃,卻是朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無開花的意思.偌大的一個(gè)牡丹王國,竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它,它卻木然呆立,無動(dòng)于衷. ⑤于是看花人說這個(gè)洛陽牡丹真是徒有虛名；于是洛陽人搖頭說其實(shí)洛陽牡丹從末如今年這樣失約,這個(gè)春實(shí)在太冷,寒流接著寒流怎么能怪牡丹?當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑,百花懾于皇威紛紛開放,惟獨(dú)牡丹不從,寧可發(fā)配洛陽.如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子? ⑥牡丹為自己營造了神秘與完美——恰恰在沒有牡丹的日子里,你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性. ⑦曾經(jīng)目睹了一次牡丹的落花,相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng)：一陣輕風(fēng)徐來,嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣.那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目,如同一只被奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去.牡丹沒有花謝話敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土,它跨越萎頓和衰老,由青春而死亡,由美麗而消遁.它雖美卻不吝惜生命,即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味. ⑧所以在這陰冷的四月里,奇跡不會(huì)發(fā)生.任憑游人掃興和詛咒,牡丹依然安之若素.它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗,它遵循自己的花期自己的規(guī)律,它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日.我想,人們不會(huì)因牡丹的拒絕而拒絕牡丹的美.牡丹之美,驚世駭俗. ⑨于是你在無言的遺憾中感悟到,富貴與高貴只是一字之差.同人一樣,花兒也是有靈性、有品位之高低的.品位這東西,為氣為魂為筋骨為神韻,只可意會(huì).你嘆服牡丹卓爾不群之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美. 清詞麗句 1．生活中最大的誘惑莫過于名和利。多少人為了它而失去了生活的方向，勾心斗角者如此，貪污受賄者也是如此。名和利的紫罌粟小巧美麗，卻身帶劇毒，我們應(yīng)拒絕它。拒絕了它，所以莊周一生逍遙，不為世俗所累；拒絕了它，所以才有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活；拒絕了它，所以李白拒絕“摧眉折腰事權(quán)貴”，終能“仰天大笑出門去”，飲酒作詩，成就半個(gè)盛唐。他們拒絕了名與利，所以他們能更好地生活，在生活尋找生命的歡樂。 2．關(guān)羽拒絕了曹操賞他的高官厚祿，過五關(guān)斬六將回到劉備身邊，獲得忠義的美名；毛澤東拒絕蔣介石劃江而治的方案，勇追窮寇，從而使國家統(tǒng)一得以實(shí)現(xiàn)；普希金拒絕了奢侈腐化的貴族生活，在恬靜的小村莊里留下了許多不朽詩篇。諸如此類的事例還有很多，偉人們正是因?yàn)樯朴诰芙^而變得偉大。 3．誘惑來自于金錢，來自于虛榮，來自于享受，來自于它的神秘?；蛟S你只要說出本公司的機(jī)密，就可以大發(fā)一筆橫財(cái)?；蛟S你只要向敵人低個(gè)頭，就可以獲得至高無上的權(quán)力；或許你只要伸個(gè)手，就可以享受白粉給你帶來的巨大精神享受；或許你只要……但在說出機(jī)密的同時(shí)，你也出賣了自己的良知；在向敵人低頭的同時(shí)，你也喪失了自己的人格和尊嚴(yán)；在向販毒分子伸手的同時(shí)，你也把自己拖入了無底的深淵……因此，面對(duì)誘惑，我們就堅(jiān)決地說“不”！ 4．假使我們不懂得拒絕，別人便可以利用你的弱點(diǎn)，引誘你去出賣自己的尊嚴(yán)與良知；假使我們不懂得拒絕，在現(xiàn)今物欲橫流的社會(huì)里，你將失去自我，掌管金錢的惡魔將侵蝕你美好的心靈，你也許會(huì)變成追逐名利的機(jī)器；假使我們不懂得拒絕，我們便會(huì)因小失大，當(dāng)你美美品嘗到手的小小果實(shí)，卻已看不見碩果累累的大樹與你僅是咫尺之遙……總之，為了掌握自己的命運(yùn)，我們必須對(duì)誘惑說“不”！ 5． 學(xué)會(huì)拒絕，就會(huì)在你心中升起太陽，給你照明昏暗的旅途；學(xué)會(huì)拒絕，就如同你手中有了指南針，永遠(yuǎn)不會(huì)使你迷失方向；學(xué)會(huì)拒絕，就如同裝上了翅膀，能幫助你飛向更美的遠(yuǎn)方…… 晚 練 篇 1．下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3 分） A．在今年高考志愿填報(bào)咨詢階段，北大明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎(jiǎng)金，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)的所謂“狀元”，使人聞后無不拍手稱快。 B．河南電視臺(tái)的《漢字英雄》這類節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認(rèn)真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識(shí)文斷字，實(shí)在是一件功德無量的事情。 C．少數(shù)地方官員干工作急功近利，謀發(fā)展簡單粗放，不遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，行政化、簡單化地處理問題，大搞形象工程、面子工程，卻視而不見百姓的生活困難，缺少公仆意識(shí)。 D．在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得具體而微。 【答案】B 【解析】 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A．近年來，隨著群眾權(quán)利意識(shí)的日漸覺醒，民主空氣的日益密集，中國的民主政治生活呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的局面。 B．責(zé)任感是沉甸甸的，為我們社會(huì)所需要，每個(gè)人都應(yīng)該具備，在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。 C．現(xiàn)在，越來越多的農(nóng)村干部明確地認(rèn)識(shí)到，交通是否便利，通訊是否暢通，對(duì)招商引資工作具有重要影響。 D．綠色印刷是指采用環(huán)保材料和工藝，印刷過程中產(chǎn)生的污染少，節(jié)約資源和能源，印刷品廢棄后易于回收并循環(huán)利用，可自然降解，對(duì)生態(tài)環(huán)境影響較小。 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 3．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） ， 。 。 ， 。 ，如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。 ①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字　 ②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高　 ③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪　 ④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖摹? ⑤茶作為飲品，我們都很熟悉　 ⑥“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一 A．⑤④⑥①③② B．⑥②①⑤④③ C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③① 【答案】C 【解析】 試題分析：此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是③；由④⑤兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序?yàn)棰茛?；再依?jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序可得出⑤④⑥②①③，所以選C。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。（6分） 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)； 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。 【答案】示例一：花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)放下；樹葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強(qiáng)。（句式一致，以物關(guān)我，言之成理） 示例二：山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)快樂；青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。（句式一致，以物關(guān)我，言之成理） 【解析】 考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5．給下面的漫畫擬一個(gè)標(biāo)題并闡釋漫畫的寓意。（要求能準(zhǔn)確概括漫畫的內(nèi)容，不準(zhǔn)用“無題”）（5分） 【答案】標(biāo)題：“言”傳“身”教（2分）；諷刺教育孩子只停留在口頭上，而實(shí)際行動(dòng)中卻不能作示范的做法。（3分） 【解析】 試題分析：注意要反應(yīng)漫畫的內(nèi)容，這則漫畫的內(nèi)容是平時(shí)教育孩子的語言和自身的做法相背離，只要是這個(gè)意思即可給分。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 所惡有甚于死者， ▲ 。（《孟子魚我所欲也》） （2） ▲ ，鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子密州出獵》） （3） 君子博學(xué)而日參省乎己， ▲ 。（《荀子?勸學(xué)》） （4）廊腰縵回， ▲ ；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。（杜牧《阿房宮賦》） （5） ▲ ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》） （6）古之學(xué)者必有師。師者， ▲ 。（韓愈《師說》） 【答案】（1） 故患有所不辟也 （2） 酒酣胸膽尚開張 （3） 則知明而行無過矣 （4） 檐牙高啄 （5） 艱難苦恨繁霜鬢 （6） 所以傳道受業(yè)解惑也 【解析】 考點(diǎn)： 默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A