《八年級(jí)生物上冊(cè) 第3章 第2節(jié)光合作用的原料課件 （新版）冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 第3章 第2節(jié)光合作用的原料課件 （新版）冀教版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

水果的營(yíng)養(yǎng)是從哪里來(lái)的？,海爾蒙特由此提出：,構(gòu)成植物體的原料來(lái)自水而不是土壤。,,第二節(jié) 光合作用的原料,探究竟一：光合作用需要二氧化碳,第一步,乙,甲,剪取帶有5-8片葉的天竺葵枝條，插入盛有等量清水的細(xì)口瓶中。,第二步,在兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入濃度為25％的NaOH溶液和清水。 將第一步的細(xì)口瓶放在培養(yǎng)皿上。,推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論,空氣中的成分 氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體。 小辭典 二氧化碳是酸性氣體，NaOH溶液是強(qiáng)堿溶液，二者容易發(fā)生反應(yīng)，即二氧化碳?xì)怏w容易被NaOH溶液吸收。,第三步,用廣口瓶將它們扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏氣。,第四步,把兩套裝置放在暗處一晝夜。（想想這是為什么？）,第五步,一起光照2～3個(gè)小時(shí)。,第六步,檢驗(yàn)這兩套裝置中的植物葉片是否產(chǎn)生了淀粉？ 前面咱們已經(jīng)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)了？想想該如何做呢？,第七步,從這兩種裝置中取大小基本相同的一片葉子。,甲,乙,第八步,第九步,甲,乙,觀察現(xiàn)象,甲,乙,,,甲中葉片檢查淀粉時(shí)，葉片________ 乙中葉片檢查淀粉時(shí)，葉片_________,不顯藍(lán)色,顯藍(lán)色,,,二氧化碳是光合作用的原料。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,現(xiàn)象,結(jié)論：,實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻,然后結(jié)合教材37頁(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題.(5分鐘后比一比誰(shuí)完成的更好) 1.氫氧化鈉的作用是什么? 2.為什么用廣口瓶將它們扣住,并在瓶口涂上凡士林防止漏氣? 3.為什么設(shè)置兩個(gè)裝備? 4.為什么放在暗處一晝夜,然后再一起光照? 5.如何檢查葉片有無(wú)淀粉生成? 6.你得出什么結(jié)論?,閱讀課本38頁(yè)：資料分析,探究竟二：光合作用產(chǎn)生的氧氣的來(lái)源,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,光合作用中釋放的氧氣全部來(lái)自水。,結(jié)論：,1公頃的樹(shù)林的葉片的總面積約為50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧氣。,小資料,光合作用維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡,,光合作用,陽(yáng)光（光能）,水,二氧化碳,,,,有機(jī)物 (化學(xué)能),氧氣,,,,構(gòu)成生物體,供生物呼吸,供生命活動(dòng) 需要,,,小結(jié),