《山東省微山縣九年級政治復習第十課《選擇希望人生》知識點總結(jié)人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省微山縣九年級政治復習第十課《選擇希望人生》知識點總結(jié)人教新課標版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十課選擇希望人生 、理想與現(xiàn)實 1 .理想高于現(xiàn)實卻源于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中努力。 2 . 什么是理想？ 理想是我們在學業(yè)成就、 未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標， 代表著我 們對生命的一種盼望， 反映了我們對生活的積極態(tài)度。 人生，就是立足現(xiàn)實、不斷追求 各種具體理想的歷程。 3 .理想的作用？ 理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有 導向、驅(qū)動和調(diào)控 的作用。如果 缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵， 容易受到各種干擾； 如果缺乏理 想，我們的學習與生活就會缺少前進的動力，甚至會迷失方向。 4 .理想的實現(xiàn)受哪些因素的影響：自

2、身條件、外在環(huán)境。 5 .如何實現(xiàn)理想（實現(xiàn)理想的途徑）？ ① 實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠、具體； ② 我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。 ③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。 二、緩解學習壓力 6 .我們當前的主要任務(wù)是學習 。 7 .學習壓力的積極影響和消極影響？ 學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學習壓力可以 激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加， 影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。 8 .面對學習壓力，我們要自覺適度加壓，增強學習

3、動力。 9 .學習壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗有關(guān)。 10 .緩解學習壓力的有效方法： ①明確學習的意義； ②培養(yǎng)學習的興趣； ③學會將壓力化為動力。 三、克服考試焦慮 11 .產(chǎn)生考試焦慮的原因？ 我們所感受到的學習壓力，常常與考試聯(lián)系在一起。面臨的考試很重要，或者考試難度 過大；他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力； 僅以考試的成績來判斷個人的價 值…… 12 .考試焦慮的影響？ 適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真的態(tài)度， 但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學 習，對身心健康造成不利的影響。 因此，我們要克服過度的考試焦慮， 從容地面對考試。 13 .如何克服

4、考試焦慮： ①要樹立正確的考試觀念。 ② 要實事求是地調(diào)整自我期望。 ③要增強自身實力。 14 .增強自身實力是獲得成功的重要途徑。 四、人生選擇 15 .生活充滿選擇。 16 .漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。 17 .我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。 18 .我們有必要掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。 19 .如何做出最佳選擇？ 在作出人生重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、 篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性； 等等。只有這樣，才能做出最佳 選擇。 五、迎接新挑戰(zhàn) 20 .

5、 21世紀對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求？ 具有創(chuàng)新精神、團隊精神，樹立終身學習的觀念，具有良好的身體素質(zhì)，等等。 21 .創(chuàng)新精神的重要性（如何認識創(chuàng)新精神）？ 創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力， 也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。 只有具 有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 22 .團隊精神的重要性（如何認識團隊精神）？ 具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華， 實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊 的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。 用心愛心專心 2 23 . 為什么樹立終身學習的觀念？ 面對知識經(jīng)濟時代， 我們只有樹立終身學習的觀念， 具備終身學習的能力， 才能應(yīng)對未 來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。 24 . 終身學習的意義？ 當今社會，終身學習已經(jīng)成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難， 解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間， 更好地實現(xiàn)自身價值； 還能充實我們的精神生活， 不斷提高生活品質(zhì)。 因此， 終身學習 既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 25 . 終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會 。 26 27 用心 愛心 專心 3