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1、 新版部編版三下語文期末檢測A卷匯編 期末達標檢測卷 基礎百花園 一、找出每組中錯誤的讀音，用“——”畫出來，并在括號里改正。 1．崇高 傷痕 距離 支援 2．掙錢 尊敬 拱橋 重疊 3．檀木 掀開 陌生 優(yōu)雅 4．罷工 泄氣 聯(lián)絡 纖細 二、讀拼音，寫詞語。 三、用“——”畫出下面句子中的錯別字，并在括號里改正。 1．美麗的小鹿在池唐邊欣賞自己的倒影。 2．張老師是一位嚴歷的老師。 3．蜜蜂有辯認方向的能力。 4．小

2、明是一個歉虛的人。 5．我們能看到各種水果誘人的顏色，圓閏的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。 四、按要求寫詞語。 1．在括號里填近義詞。 別致—— 仿佛—— 艷麗—— 鎮(zhèn)靜—— 寧靜—— 痛苦—— 2．在括號里填上合適的詞語。 的荷花 的國王 的道理 活潑的 精美的 鋒利的 3．寫出四個出自寓言故事的成語。 ______________　______________　 ______________　______________ 五、補充詞語，并選擇詞語填空。 杯影 濫竽 掩盜 矛盾 刻劍 畫添 杞憂 邯鄲 底蛙 1

3、．我們不能像南郭先生那樣____________，只有擁有真才實學，將來才能有立足之地。 2．聽完這個故事，小東總是____________，疑神疑鬼的。 3．他總是擔心太陽會掉下來，真是____________。 六、按要求完成句子練習。 1．使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。 2．“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。 “這里的風景太美啦！”小美____________________________。 3．這怎么能像我們平時看到的蘋果呢？ ________________________________________

4、_____________ _____________________________________________________ 4．太陽出來了。 _____________________________________________________ 5．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 6．媽媽望著慶齡笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡

5、是個守信用的孩子?！? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 主題訓練營 七、根據(jù)課本內容填空。 1．居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日就更思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。這真是“________________________，__________________________”??！ 2.動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“_________________________

6、_，__________________________”，它們告訴我們春天到來的信息。 3．環(huán)境對人有很大的影響，正如古人說的“________________，________________”。 4．通過本學期的學習，我們認識了講誠信、守諾言的______________，聰明機智、幫助老百姓懲治縣官的________，以及慢性子的________和急性子的__________等人物，還認識了植物朋友________、動物朋友________等。 八、口語交際。 當你看自己喜歡的課外書時，家長總是說：“這些書和學習無關，別看了，還是看點有用的吧

7、！”你會怎么勸說家長呢？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 讀

8、寫展示臺 九、課內閱讀。 海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。 1．找出文段中的一個擬人句，用“ ”畫出來。 2．用“——”畫出文段的中心句。它在文段中起____________的作用。 3．仔細閱讀文段，填寫下表。 動物 活動方法 海參 烏賊、章魚 有些貝類 4.我覺得最有趣的是________，因為_____________

9、____。 十、課外閱讀。 錫林郭勒大草原 內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。 藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還

10、會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。 一碧千里的草原上，還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……” 1．給文中加點的字選擇正確的讀音，打“√”。 2．前兩個自然段是圍繞“________________________________”這句話來寫的。 3．從短文中找出與“一碧千里”相照應的句子，在下面畫上 橫線。 4．文中畫“——”的句子是一個比喻句，句中把______________比作____________。 5．短文中第二自然段著重描寫的景物有__________、______

11、__、________，突出了草原________的特點。 6．短文中第四自然段著重描寫的景物有__________、__________、_______、_______、_________，突出了草原_________的特點。 7．第三自然段在文中起________________的作用。 8．短文表達了作者對大草原的________________之情。 十一、習作展示。 在我們的生活中，有許許多多美好的情感，如母子情、父女情、師生情等。請你以“關愛”為主題，寫一篇習作。 要求：條理清楚，有真情實感。 期末　達標檢測卷 一、1.hng hn　2.gō

12、ng gǒng　3.xīn xiān4．qiān xiān 二、鴛鴦　偶爾　仿佛　保存　蜜蜂　繼續(xù)　秘密　蘑菇　迅速　負責 三、1.唐　塘　2.歷　厲　3.辯　辨 4．歉　謙　5.閏　潤 四、示例：1.精致　好像　鮮艷　鎮(zhèn)定　安靜　　 難受 2．美麗　偉大　深刻　性格　禮物　牙齒 3．刻舟求劍　畫蛇添足　坐井觀天 掩耳盜鈴 五、弓　蛇　充　數(shù)　耳　鈴　自　相　舟　求 蛇　足　人　天　學　步　井　之 1．濫竽充數(shù)　2.杯弓蛇影　3.杞人憂天 六、1.使用電子郵件能節(jié)約紙張，環(huán)境。 2．示例：高興地歡呼起來 3．這不像我們平時看到的蘋果。 4．示例

13、：太陽公公睡醒了。 5．示例：我這次考試沒考好，不是因為復習得不好，而是因為考試時身體不舒服沒有發(fā)揮好。 6．媽媽望著慶齡笑了笑，說，她明白了，他們的慶齡是個守信用的孩子。 七、1.獨在異鄉(xiāng)為異客　每逢佳節(jié)倍思親 2．竹外桃花三兩枝　春江水暖鴨先知 3．近朱者赤　近墨者黑 4．***　棗核　裁縫　顧客　荷花　蜜蜂 八、示例：爸爸媽媽，無論是課本，還是課外書，都能豐富我的知識，讓我增長智慧，所以那些看似與學習無關的書，其實也是有用的。 九、1.還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。 2．海里的動物，各有

14、各的活動方法。 總起下文 3．靠肌肉伸縮爬行　突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退　自己不動，巴在輪船底下作免費的長途旅行 4．略。 十、1.m√　sn√　sā√　sǎn√ 2．內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的 3．藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。 4．映出太陽七彩光芒的湖水　寶鏡 5．野草　湖水　野花　美麗 6．雄鷹　百靈鳥　牛羊　小馬駒　黃羊　歡騰 7．承上啟下 8．喜愛和贊美 十一、思路點撥：這篇習作要求以“關愛”為主題敘事。首先要選擇自己印象深刻的事情來寫，這樣才能寫得清楚明白。只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處、時時充滿了關愛。其次要注意把事情的經過寫清楚，而且圍繞主題把重要的地方寫具體?！±穆?。