《[高三物理教學(xué)期末工作總結(jié)]高三物理教學(xué)期末工作總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[高三物理教學(xué)期末工作總結(jié)]高三物理教學(xué)期末工作總結(jié)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[高三物理教學(xué)期末工作總結(jié)]高三物理教學(xué)期末工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去。以下是本站wtt為大家精心整理的高三物理教學(xué)期末工作總結(jié)歡迎大家閱讀供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。 轉(zhuǎn)眼間短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去。本學(xué)期我執(zhí)教高三二班物理課和高三三班的物理課本人按照教學(xué)與科研計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷做好課后輔導(dǎo)工作積極參加集體教研活動(dòng)積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究已經(jīng)如期地完成了教學(xué)與科研任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更好的成績(jī)現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)與科研工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 高三教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn)把握全局認(rèn)真籌

2、劃每一章節(jié)精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)推動(dòng)教學(xué)層層深入形成了良性互動(dòng)并取得良好的教育教學(xué)效果。 1.教師方面： 認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)使復(fù)習(xí)能把握大局突出重點(diǎn)在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間下更大功夫避免平均使用力量。 2.注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。 高考把對(duì)能力的考核放在首要位置通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? （1）.對(duì)物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培養(yǎng)。教學(xué)中通過(guò)各種形式的辯析使學(xué)生

3、理解概念、規(guī)律的確切含義適用條件清楚認(rèn)識(shí)其表達(dá)形式并通過(guò)似是而非的典型事例分析加強(qiáng)理解。 （2）分析綜合能力的培養(yǎng)。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個(gè)要素進(jìn)行強(qiáng)化：①提高學(xué)生受力的分析能力。受力分析尤其是較復(fù)雜過(guò)程的受力分析是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)而正確的受力分析準(zhǔn)確畫出受力分析圖是正確解答物理問(wèn)題的基礎(chǔ)所以每一道題的受力分析都要重視讓學(xué)生親自動(dòng)手認(rèn)真畫出。②提高學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程的能力。平時(shí)多訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)清物理過(guò)程準(zhǔn)確畫出物理過(guò)程圖能夠拆解運(yùn)動(dòng)過(guò)程能清楚整個(gè)過(guò)程是由哪幾個(gè)運(yùn)動(dòng)模型組成的各個(gè)運(yùn)動(dòng)模型之間是通過(guò)什么手段進(jìn)行轉(zhuǎn)換的（如是否通過(guò)碰撞進(jìn)行轉(zhuǎn)換是否通過(guò)不同的場(chǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換是否通過(guò)不同器械進(jìn)行轉(zhuǎn)換等）弄清

4、楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件清楚每一個(gè)過(guò)程滿足什么規(guī)律能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換機(jī)械能是否守恒動(dòng)量是否守恒等弄清楚物體各個(gè)位置或重要瞬時(shí)的物理狀態(tài)。③加強(qiáng)隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)復(fù)雜的物理問(wèn)題一般有四方面的難點(diǎn)一是運(yùn)動(dòng)過(guò)程復(fù)雜二是部分已知條件是以隱含形式給出三是臨界態(tài)對(duì)應(yīng)的物理實(shí)質(zhì)是什么四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾。這其中隱含條件的挖掘臨界態(tài)的物理實(shí)質(zhì)學(xué)生尤其感到困難所以平時(shí)多加強(qiáng)了訓(xùn)練。 （3）推理能力的培養(yǎng)。往往聽(tīng)到有的學(xué)生說(shuō)不怕計(jì)算題就怕選擇題這說(shuō)明學(xué)生用概念或規(guī)律進(jìn)行推理能力有待提高。高考說(shuō)明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件對(duì)物理問(wèn)題

5、進(jìn)行邏輯推理和論證得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷并能把推理過(guò)程正確的表達(dá)出來(lái)”。推理不僅在計(jì)算題中有選 擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的理解及運(yùn)用概念和規(guī)律進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评淼哪芰λ云綍r(shí)要注意用概念和規(guī)律進(jìn)行推理能力的訓(xùn)練。另外還須加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練加強(qiáng)獲取信息處理信息能力的訓(xùn)練科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等。 3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目本人注意挖掘特別是電磁學(xué)部分這樣的題目較多高考考查的比率也較高。 4.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練如：對(duì)稱法、守恒法可逆思想整體與隔離矢量三角形法圖像法等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解一法多用從中體會(huì)不同方法處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。 二、科研方面 本學(xué)期我利用課余時(shí)間在班級(jí)成立了研究性學(xué)習(xí)小組確立了研究課題利用近半年的時(shí)間完成了《太陽(yáng)能電池板轉(zhuǎn)化效率的研究》并在大連市研究性學(xué)習(xí)評(píng)比中獲得第五名的好成績(jī)榮獲了一等獎(jiǎng)。 總而言之本學(xué)年以來(lái)本人在教學(xué)與科研工作中取得了一定的成績(jī)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)能力、科研能力有所提高雖然如此但是其中不足在所難免我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)的工作我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則再接再厲把工作做的更好。 物理教學(xué)工作總結(jié)wtt精心 物理教學(xué)年度工作總結(jié) | 物理教學(xué)年終工作總結(jié) | 物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)