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2019-2020年八年級語文下冊第22課《五柳先生傳》同步練習(xí) [基礎(chǔ)知識訓(xùn)練] 1、給下列加點(diǎn)的注音 ①造飲輒盡（ ） ②簞瓢屢空 （ ） ③短褐穿結(jié)（ ） ④銜觴賦詩 （ ） 2、解釋下列加點(diǎn)的字 ①每有會意： ②造飲輒盡： ③環(huán)堵蕭然： ④晏如也： ⑤不戚戚于貧賤： ⑥不汲汲于富貴： 3、翻譯：好讀書，不求甚解 4、本文是一篇 ，作者 ， （朝代）著名詩人，我們在上學(xué)期曾學(xué)過他的散文《 》。 閱讀語段，答文后題 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴?！逼溲?，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 5、結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。 ①造飲輒盡_______ __ ②銜觴賦詩____________________ 6、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 譯文：____________________________________________________________ 7、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個(gè)__________________的形象，贊美了他________________的精神。 8、“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”？ 答：______________________________________________________________ 9、《飲酒》一詩所表達(dá)的志趣與本文有相同之處，請對其中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡單賞析。 答：_____________________________________ _____________________________________ [探究拓展訓(xùn)練] 王勃傳（節(jié)選） 初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。 [注釋]宿：事先。 沆然：輕松、愉快之意。 矍然：驚惶的樣子。 寤：睡醒。 10、用“／”畫出下面句子中該停頓的地方。 引 被 覆 面 臥 11、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。 ①宴 （ ） ②遣 （ ） ③輒 （ ） ④易 （ ） 12、文中加方框的“寤”意思與學(xué)過的《狼》一文中“ ”（填一詞）的意思相反。 13、選出對畫線句子“因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)”的意思理解正確的一項(xiàng)。（ ） A．因此拿出紙和筆請遍所有的客人（作序），（客人）沒有一個(gè) 敢當(dāng)真的。 B．于是，拿出紙和筆逐一請客人（作序），（客人）沒有一個(gè) 敢承當(dāng)?shù)摹? C．于是，出示紙和筆邀請所有的客人（作序），（客人）沒有一個(gè) 敢來的。 D．因?yàn)槌鍪玖思埡凸P遍請客人來吃飯，（客人）沒有一個(gè) 敢答應(yīng)的。 14、王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處？請用自己的話回答。 參考答案 《五柳先生傳》 1、略 2、①對書的旨意有獨(dú)到的體會 ②就 ③冷清的樣子 ④安然自若的樣子 ⑤憂愁的樣子 ⑥心情急切的樣子 3、喜歡讀書，不過分在字句上下功夫 4、傳記 陶淵明 東晉 《桃花源記》5、①往、到 ② 酒杯 6、不為貧賤而憂慮，不熱中于發(fā)財(cái)做官。 7、獨(dú)立于世俗之外的隱士（或隱士） 8、因?yàn)槲辶壬x書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書是為求知的滿足，精神的享受。 9、這兩句形象地描寫出詩人恬淡、閑適、寧靜自得的生活態(tài)度；句中“悠然”“見”用得好，體現(xiàn)出詩人和大自然融為一體的自由而平靜的心境； 10、引 被 ／ 覆 面／ 臥 11、①宴請 ②派遣 ③立即 ④改變 12、寐 13、B 14、王勃寫文章，開始并不怎么著意構(gòu)思，而是先磨墨，接著喝酒，再拉過被子蒙臉?biāo)X，等到睡醒后，提筆一揮而就，寫成文章，一字不改。