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1、 三下語文《槐鄉(xiāng)五月》教學設計 教學要點： 1、正確、流利、有感情地朗 、背 文。 2、理解了解 文內容，感受五月槐 的清香、甜美、 激 學生 生活的思想情感。 教學準 ： 件 教學 程： 一、 入 同學 才老 到一股清香，不知你 有沒有 到， 好香呀 ! 是槐 的槐花開了，此 ，整個槐 都沉浸在香 海之中。 美 芳香的洋槐之花， 槐 孩子 來了甜蜜和 ，你 想不想也去享受一番。那我 去看看五月洋槐開 花了 板 ： ( 槐花 ) 開得怎

2、 ? 二、學 第一段 1、看 ： 在我 來欣 下 美 的槐花。點 件 2、自由 。 ： 了 文 , 看了 你喜 哪幾句 ? 什么 ? 點 件 ( 相機出示句子：槐 的山山哇哇，坡坡 ，似瑞雪 初降，一片白茫茫。???小 。 ) 第 1 頁 3、指名 。 了 句你能 它是什么句 ?把什么比作 了什么 ? 4、指 朗 。 你 喜 槐花 ? 來 。 從 句花里 懂了什么 ? 板 ：花多色白 花形可

3、 5、 ：從你 的朗 中可以聽出你 槐花， 怪小蜜 蜂 來了，采走了香的粉， 出了甜的蜜，劈 ?? 點 件 ( 相機出示 ) ( 孩子 跑來了，?????? 足。 ) 6、 ： 喜 句 。指名 。 你體會到了什么 ?( 白生生、喜盈盈、體會到了孩子 的 喜悅之情， 足之感。孩子 勤 可 。 ) 板 ：勤 可 7、 白白的花兒像小 一 掛在枝 ， 怪蜜蜂喜 ，孩子 足，槐花 能 人 來什么呢 ? 點 件 出示句子 ( 桌上???? 香??浸在香海中。 )

4、 8、 ： 喜 句 。 里有個省略號，它表示什么 ?從 句 里你體會到了 什么 ? 板 ：花香 第 2 頁 9、填空：有的槐花抱在一起， 遠看像 ( ); 有的槐花 ( ) ， 近看 ( ) 。 10、誰喜歡讀這一小節(jié)。 師：從你的朗讀中聽到了槐鄉(xiāng)孩子勤勞可愛， 槐花又白、 又香、又美。是呀 ! 槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的呢 ? 我們來自由讀第二小節(jié)。 三、學習第二小節(jié) 1、自由讀第二小節(jié)。 2、你讀懂了什么 ?( 槐花香氣醉人 )

5、 那些詞中體會到的 ?( 傻乎乎、臥在、不想回家 ) 3、課文那些句子寫了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客 ? 板書：熱情好客 4、指名讀。 師：誰知道槐花飯是怎樣做的 ?( 指們名回答。 ) 5、在槐花芬芳的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們是 魚米之鄉(xiāng)，旅游勝地，假如有外地的小朋友來到我們這里， 你會怎樣招待他們。 6、四人小組討論。 7、交流。 師：槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們江南的孩子們也是非常熱 情好客?；编l(xiāng)孩子還給我們留下了什么呢 ? 四、學習第三小節(jié) 第 3

6、頁 1、看圖點擊課件 思考：你看到了什么 ?課文的哪一自然段寫了這幅圖的 內容。 2、自由讀第三小節(jié)。 3、槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象 ? 板書：味甜 純樸可愛 4、指導朗讀 你能讀出他們純樸可愛嗎 ? 五、學習第四小節(jié)。 師：槐鄉(xiāng)的五月是怎么樣呢 ?我們來齊讀最后一小節(jié)。 為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié) ? ( 因為，五月的槐花盛開了，形態(tài)可愛，香味誘人，這 時候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯 來招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)。 ) 課文的最后一段是文章的什么 ? 五、總結課文 槐鄉(xiāng)是潔白無暇的花，是芬芳四溢的花，是裝孩子并讓 孩子大飽口福的花，槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情 好客的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花 又寫人，自然地抒發(fā)出作者對槐鄉(xiāng)的喜愛之情。 第 4 頁