《六年級下冊語文課件－《我的小桃樹》｜鄂教版 (共18張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級下冊語文課件－《我的小桃樹》｜鄂教版 (共18張PPT)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 讀 一 讀 朗 讀 課 文 ， 注 意 讀 準 生 字 、多 音 字 和 兒 化 音 ， 用標記生字。 按 自 然 段 輪 讀 課 文 ， 互 相 檢查 讀 的 是 否 正 確 流 利 。 生 字 ： 淅 瘦 葬 撐 悔兒 化 音 ：桃 核 兒 嫩 芽 兒 桃 兒 花 瓣 兒 骨 朵 兒 花 兒 多音字： s zhng b 似 乎 種 子 單 薄x shu zng chng hu 理解詞語矜持：搖撼：恍然：欲綻：淅淅瀝瀝：悠然：做事穩(wěn)重而不張揚， 用手晃動物體。形容忽然醒悟 。形容花兒即將開放卻又沒開的樣子 。形容輕微的風雨聲、落葉聲等 。安閑、閑適的樣子 。 默 讀 課 文 ， 找 出 文

2、 中 表 示時 間 的 詞 ， 用 橫 線 畫 出 表 明 小桃 樹 生 長 過 程 的 詞 語 ， 試 著 連起 來 說 說 課 文 主 要 寫 了 什 么 。今 天 好 多 年 前 的秋 天 如 今埋 種 萌 芽 開 花 課 堂 小 結(jié) ： 通 過 這 節(jié) 課 的 學 習 你 獲 得 了 哪 些 知 識 ， 知 道 了 哪 些 內(nèi) 容 ？ 作 業(yè) ： 1.生 字 抄 寫 三遍 ， 組 兩 個 詞 語 。 2.朗 讀 課 文 ，把 你 認 為 描 寫 小 桃樹 最 生 動 的 語 句 背下 來 。 認 真 默 讀 課 文 ， 用 曲線 畫 出 描 寫 小 桃 樹 在 不 同成 長 階 段 形

3、 態(tài) 的 語 句 。 它 長 得 很 委 屈 ， 是 彎 了 頭 ， 緊 抱 著 身 子 。 第 二 天 才 舒開 身 來 ， 瘦 瘦 的 ， 黃 黃 的 ， 似 乎 一 碰 ， 便 立 即 會 斷 。 如 今 ， 它 開 了 花 ， 雖 然 長 得 弱 小 ， 骨 朵 兒 也 不 多 ， 一夜 之 間 ， 花 竟 全 開 了 呢 。 我 每 次 看 著 它 ， 卻 發(fā) 現(xiàn) 從 來沒 有 一 只 蜜 蜂 、 一 只 蜜 蜂 飛 來 。 可 憐 的 小 桃 樹 ！ 弟 弟 說 ： 他 們 嫌 那 桃 樹 長 得 不 是 地 方 ， 又 不 好 看 ， 曾想 砍 掉 它 ， 奶 奶 卻 不 同 意

4、 ， 常 常 保 護 著 它 ， 給 它 澆 水 。 看 我 的 小 桃 樹 ， 紙 條 被 鳳 雨 搖 晃 著 ， 花 一 片 片 落 了 ，大 半 陷 在 泥 里 ， 三 點 兩 點 地 在 黃 水 里 打 轉(zhuǎn) 。 雨 還 在 下 著 ， 我 的 小 桃 樹 千 百 次 地 彎 下 身 去 ， 又 千 百次 地 掙 扎 起 來 。 就 在 那 俯 下 去 的 一 剎 那 ， 我 突 然 看 見 在 樹 頂 的 高 高 的枝 上 ， 竟 還 保 留 著 一 個 將 開 的 花 苞 ， 嫩 紅 的 。 再讀語句，邊讀邊想象小桃樹的形象，想想這是一株怎樣的小桃樹。 “ 它 長 得 很 委 屈 ，

5、 是 彎 了 頭 ， 緊抱 著 身 子 。 第 二 天 才 舒 開 身 來 ， 瘦瘦 的 ， 黃 黃 的 ， 似 乎 一 碰 ， 便 立 即會 斷 。 ” 我 的 小 桃 樹 長 得 單 薄 、 弱小 ， 沒 有 旺 盛 的 生 命 力 。 如 今 ， 它 開 了 花 ， 雖 然 長 得 弱 小 ，骨 朵 兒 也 不 多 ， 一 夜 之 間 ， 花 竟 全 開 了呢 。 就 那 么 一 樹 ， 孤 零 零 地 開 在 墻 角 ?；?瓣 兒 單 薄 得 好 像 是 紙 做 的 ， 沒 有 肉 的感 覺 ， 沒 有 粉 的 感 覺 ， 像 是 得 了 重 病 的少 女 ， 蒼 白 的 臉 ， 又

6、偏 苦 澀 地 笑 著 。 小 桃 樹 雖 單 薄 弱 小 ， 卻 頑 強 地開 了 花 ， 只 是 仍 顯 得 那 么 孤 單 病 態(tài) 。 我 只 說 有 了 這 場 春 雨 ， 花 兒 會 開 得 更艷 ， 誰 知 卻 片 片 付 給 了 風 和 雨 ！ 雨 還 在下 著 ， 我 的 小 桃 樹 千 百 次 地 彎 下 身 去 ，又 千 百 次 地 掙 扎 起 來 。 一 樹 的 桃 花 ， 一片 、 一 片 ， 像 一 只 天 鵝 ， 眼 睜 睜 地 羽 毛剝 落 ， 變 得 赤 裸 了 。 開 了 花 的 小 桃 樹 又 遇 了 風 雨 的摧 殘 ， 它 頑 強 地 開 出 的 花 朵

7、 被 打 落 了 ，小 桃 樹 不 但 變 得 赤 裸 而 且 丑 陋 。 那 樹 的 頂 端 ， 高 高 的 一 枝上 ， 竟 還 保 留 著 一 個 將 開 的 花苞 ， 嫩 紅 的 。 小 桃 樹 在 與 風 雨 的 搏 斗 中 還是 留 下 了 一 個 將 開 的 嫩 紅 的 花 苞 ， 那是 它 對 抗 風 雨 勝 利 的 標 志 。 朗 讀 課 文 3 6自 然 段 ， 進 一 步感 受 小 桃 樹 的 形 象 和 特 點 單 薄 弱 小 卻 又 頑 強 的 小 桃樹 ， 是 那 樣 的 可 憐 ， 又 是 那 樣的 可 敬 。 快 速 瀏 覽 課 文 ， 在 發(fā) 現(xiàn)作 者 流 露

8、 情 感 的 地 方 做 標 記 ?！熬?然 將 它 忘 了 ” ， “ 才 忽 然 記 起 了 它 ”“ 偏 要 留 下 它 將 來 開 花 結(jié) 果 ”“ 它 開 了 花 沒 有 粉 的 感 覺 ”“ 又 偏 苦 澀 地 笑 著 ” “ 千 百 次 ” 地 彎 身 與掙 扎“ 你 到 底 還 有 一 朵 花 ”“ 你 那 花 是 會 開 得 美 的 ， 而 且 會 孕 育 出 一個 桃 兒 ” 忽 略堅 信 贊 美憐 惜感 激 希 望 再 讀 課 文 ， 想 想 還 能 通 過 哪些 詞 句 或 標 點 符 號 ， 感 受 到 作者 對 小 桃 樹 的 憐 愛 。稱 呼 的 變 化 ： 它 我 的 小 桃 樹 你標 點 ： ！ ？兒 化 音 ： 桃 核 兒 嫩 芽 兒 桃 兒 花 瓣 兒 骨 朵 兒 花 兒 課 堂 小 結(jié) ： 通 過 這 節(jié) 課 的 學 習 你 從 小 桃樹 身 上 受 到 了 什 么 樣 的 啟 發(fā) ？ 作者 到 底 要 表 達 一 種 怎 樣 的 生 活 態(tài)度 ？