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2019-2020年高中物理《平拋運(yùn)動(dòng)》教案6 魯科版必修2 ［教學(xué)課題］平拋物體的運(yùn)動(dòng) ［教學(xué)目的］ （1）使學(xué)生理解平拋物體運(yùn)動(dòng)是水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng). （2）使學(xué)生掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并能利用其分析和解決問題. （3）使學(xué)生進(jìn)一步理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解，提高學(xué)生前后知識(shí)聯(lián)系的能力. ［重點(diǎn)及難點(diǎn)］平拋運(yùn)動(dòng)的分解，及其規(guī)律的掌握應(yīng)用. ［電教設(shè)備］計(jì)算機(jī)、投影儀.（可由條件選配，無投影儀可用大屏幕計(jì)算機(jī)演示） ［教學(xué)過程］ 1 引入新課（5分鐘） 上節(jié)講到運(yùn)動(dòng)的合成和分解，同學(xué)們知道，任何一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)都可以看作是由 兩個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)復(fù)合而成的，本節(jié)我們將研究一種由同一平面上的兩種簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)復(fù)合而成的運(yùn)動(dòng)一平拋物體的運(yùn)動(dòng).（課題板書：平拋物體的運(yùn)動(dòng)） 2 新課教學(xué) 2.1 平拋運(yùn)動(dòng)的概念（15分鐘）（板書） ［注：以后凡板書內(nèi)容全用楷體打印，不另說明］ 2.1.1 平拋運(yùn)動(dòng)的定義 先給學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單演示：將一粉筆頭水平拋出，引導(dǎo)學(xué)生得出定義. 將物體用一定的速度沿水平方向拋出，不計(jì)空氣阻力，物體只在重力作用下所 做的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng). 2.1.2 平拋運(yùn)動(dòng)的條件 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)前面的粉筆頭進(jìn)行受力分析，得出運(yùn)動(dòng)的條件，使學(xué)生由運(yùn)動(dòng)的路 徑認(rèn)識(shí)到平拋運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng). 物體受到與速度方向成角度的重力作用，且G⊥v0.（v0為初速度） 設(shè)問：既然平拋運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，那么它是由怎樣的分運(yùn)動(dòng)合成的呢？ 2.1.3 平拋運(yùn)動(dòng)的分解 下面用電腦給學(xué)生演示《平拋運(yùn)動(dòng)》多媒體課件. 演示一：平拋運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)的比較（如圖1）. 對(duì)桌面上的紅色小球，給它一水平速度v0，當(dāng)它離開桌面的同時(shí)將另一綠色小球 從桌子邊沿自由下落.（這時(shí)兩小球用慢鏡頭下落，學(xué)生看得非常清楚） 在下落過程中我們可隨時(shí)單擊鼠標(biāo)使運(yùn)動(dòng)暫停進(jìn)行觀察，可以看到任一時(shí)刻兩小 球在同一水平線上，從而使學(xué)生清楚地看到平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上是自由落體運(yùn)動(dòng). 演示二：平拋運(yùn)動(dòng)與勻速直線運(yùn)動(dòng)的比較（如圖2）. 讓紅色小球以水平速度v0拋出的同時(shí)，讓另一黃色小球以速度v0沿水平方向作 勻速直線運(yùn)動(dòng)，同樣可隨時(shí)單擊鼠標(biāo)使運(yùn)動(dòng)暫停進(jìn)行觀察.可以看到，任一時(shí)刻兩小球都在同一豎直線上，從而使學(xué)生清楚地看到平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上是勻速直線運(yùn)動(dòng). 演示三：豎直及水平方向上的全面觀察（如圖3）. 讓紅色小球以水平速度v0拋出的同時(shí)，讓黃色小球以速度v0沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讓綠色小球從桌子邊沿自由下落，同樣可隨時(shí)單擊鼠標(biāo)使運(yùn)動(dòng)暫停.可以看到，任一時(shí)刻平拋紅球與豎直方向自由落體的綠球在同一水平線上，與水平方向勻速運(yùn)動(dòng)的黃球在同一豎直線上. 通過上面的演示，讓學(xué)生總結(jié)，得出結(jié)論： 設(shè)問：平拋運(yùn)動(dòng)的分解搞清楚后，那么它的運(yùn)動(dòng)規(guī)律怎樣呢？ 2.2 平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（15分鐘） 讓學(xué)生閱讀課本第10頁到第11頁. 2.2.1 坐標(biāo)公式 由上面的分析，我們可以分別算出平拋運(yùn)動(dòng)在任一時(shí)刻t的坐標(biāo)x和y，取水平方向?yàn)閤軸，正方向與初速度v0方向相同，取豎直方向?yàn)閥軸，正方向向下，取拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn).由于加速度方向與y軸正方向相同，所以是正值a=g，引導(dǎo)學(xué)生自己得出： x=v0t，（水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng)） 2.2.2 軌跡 讓學(xué)生進(jìn)一步觀察前面演示三的畫面，分析紅色小球留下的曲線痕跡，可以看出，曲線上的小圓點(diǎn)正好位于與其對(duì)應(yīng)的水平線上小圓點(diǎn)和豎直線上小圓點(diǎn)的垂直交叉處，將這些交叉點(diǎn)用光滑的曲線連接起來，就是平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡. 接下來引導(dǎo)學(xué)生看課本第11頁的例子，動(dòng)手描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡. 2.2.3 t末的瞬間值（在學(xué)生活動(dòng)中討論得出） vx=v0，vy=gt. 2.3 例題與思考（8分鐘） ［例1］分析課本第11頁～第12頁例題，讓學(xué)生思考： ［例2］由電腦演示如下題目，并讓學(xué)生總結(jié)出后面兩條結(jié)果： 有一氣球（類似母球）在某高空以一定速度勻速運(yùn)動(dòng)，若該母球每隔1s生出一個(gè)小球下落，這些小球在空中的排列是怎樣的？這些小球落地后，小球之間怎樣排列？ （1）這些小球在空中排列是一條豎直線（如圖4所示）. （2）這些小球落地后排列在一條直線上，且小球之間距離相等（如圖5所示）.