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（五）年級（下）冊語文 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自讀課文，做到正確、流利、有感情。2、合作學(xué)習(xí)，解決生字，理解詞語。3、全班交流“每課一問”。4、小組討論“前置性小研究2”，做展前準(zhǔn)備。（第一課時）一、激趣樹標(biāo)： 二、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)要求： 請同學(xué)們自讀課文，不會讀的字詞和讀不通的句子多讀幾遍，做到正確、流利、有感情。 三、合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)要求：1、對子間合作解決生字詞：互相聽寫， 互相訂正，自主識記。2、做同步練習(xí)基礎(chǔ)題，對子互判、 訂正。 （組長檢查、記分。） 重點字詞提示： 重點詞語：技巧 一窩蜂 惴惴不安 四、每課一問： ？ 五、小組討論： 請同學(xué)們針對“前置性小研究2”進行討論，做展前準(zhǔn)備。 （第二課時）一、激趣樹標(biāo)： 二、小組合作： 請同學(xué)們針對“前置性小研究2”再做簡單準(zhǔn)備。 重點梳理： 按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。 遷移運用：試著用順序的方法復(fù)述一件事。 四、大閱讀展示： 學(xué)完這篇文文章，你搜集了那些有意思的作品？說出來與大家分享吧。