2019-2020年高中化學(xué) 專題3 從礦物到基礎(chǔ)材料 第一單元鋁及其鋁合金教案 蘇教版必修1.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 專題3 從礦物到基礎(chǔ)材料 第一單元鋁及其鋁合金教案 蘇教版必修1 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教師:現(xiàn)在我們已經(jīng)成功得制得了單質(zhì)鋁,在金屬活動性順序表中鋁應(yīng)該比鐵活潑?為什么單質(zhì)鐵在空氣中會生銹,而鋁卻沒有生銹呢?帶著這個問題請大家先思考下這個問題 學(xué)生:傾聽,思考,交流 教師:投影,取一段鋁片,觀察其表面的顏色。將鋁片部分浸入4molL-1氫氧化鈉溶液中,靜置一段時間后取出,觀察顏色變化。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么問題? 教師:引導(dǎo),鋁暴露在空氣中,空氣中有氧氣,鋁和氧氣反應(yīng),生成了一層氧化物保護(hù)膜,將鋁片浸入氫氧化鈉溶液中會怎樣?。? 學(xué)生:鋁表面會變得光亮,氫氧化鈉溶液可以和氧化鋁反應(yīng),除去鋁表面的氧化膜。 教師:現(xiàn)在我們就來探究鋁的性質(zhì),進(jìn)行第一組探究實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)之前我們要把鋁片打磨下,主要是為了除去氧化膜。 教師:投影 將兩段用砂紙打磨過的鋁條分別放入兩支潔凈的試管中,再向試管中分別加入濃硝酸、濃硫酸各3mL,對比觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 學(xué)生:觀察,思考 教師:你們看到了什么現(xiàn)象? 學(xué)生:沒有現(xiàn)象 教師:由此你得出了什么結(jié)論? 學(xué)生:鋁與濃硝酸、濃硫酸不反應(yīng) 教師:解釋,鋁與到濃酸,會在鋁的表面反應(yīng)生成一層氧化物保護(hù)膜,使得反應(yīng)不能夠再繼續(xù)進(jìn)行下去,我們把這種現(xiàn)象稱之為鈍化。 學(xué)生:傾聽,思考,記錄。 教師:下面我們進(jìn)行鋁的第二組性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn) 教師:投影 將兩段用砂紙打磨過的鋁條分別放入兩支潔凈的試管中,再向試管中分別加入6molL-1鹽酸、 6molL-1氫氧化鈉溶液各3mL,對比觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 教師:下面這組實(shí)驗(yàn)我請兩位同學(xué)上來做,其他同學(xué)注意觀察 學(xué)生:進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其他同學(xué)觀察) 教師:請你們看到現(xiàn)象時,注意觀察下對方試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后告訴大家 學(xué)生:鋁條溶解,產(chǎn)生氣泡 教師:你們能得出什么結(jié)論 學(xué)生:鋁和鹽酸及氫氧化鈉都反應(yīng) 教師:講解 2Al+6HCl= 2AlCl3+3H2↑ 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 學(xué)生:傾聽 教師:結(jié)合上面的兩組實(shí)驗(yàn),請大家思考下面兩個具有挑戰(zhàn)的問題 教師:投影 1.和你所熟悉的其他金屬相比,鋁的性質(zhì)有何不同? 學(xué)生:鋁能與堿溶液作用放出氫氣;鋁放入濃硫酸、濃硝酸中均未發(fā)生明顯變化。 教師:2.分析上述反應(yīng)中鋁化合價(jià)的變化,標(biāo)明鋁得失電子的情況,說明氧化劑、還原劑。 學(xué)生:第一個反應(yīng)鋁的化合價(jià)升高,2molAl失去6mol電子,氧化劑是HCl還原劑是Al。 第二個反應(yīng)鋁的化合價(jià)升高,2molAl失去6mol電子,氧化劑是NaOH和H2O,還原劑是Al。 教師:講解 鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)質(zhì)上是分兩步進(jìn)行的 教師:投影 第一步:2Al+6H2O= 2Al(OH)3+3H2↑ 第二步:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O 失 6e- ★ 總方程式: 2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+ 4H2O +3H2↑ 學(xué)生:觀看,記錄 教師:從反應(yīng)的實(shí)質(zhì)我們可知道,鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)中,氧化劑并非NaOH和H2O而是H2O。 學(xué)生:傾聽 教師:由于鋁具有強(qiáng)的還原性以及鋁轉(zhuǎn)化為氧化鋁時能放出大量的熱的性質(zhì),這使得它在工業(yè)上具有重要的作用 學(xué)生:傾聽 教師:投影 工業(yè)上常用鋁粉來還原一些金屬氧化物 學(xué)生:觀看 教師:我們把這這類反應(yīng)叫做鋁熱反應(yīng),工人師傅在焊接鐵軌時常將鋁粉和氧化鐵混合后點(diǎn)燃,由于反應(yīng)放出大量的熱,置換出來的鐵以熔融態(tài)形式流出。讓熔融的鐵流入鐵軌的縫隙,冷卻后就將鐵軌粘在一起了。 教師:投影 2Al+ Fe2O3 學(xué)生:觀看,記錄 教師:發(fā)生鋁熱反應(yīng),常見的鋁熱劑還有很多 教師: 投影 鋁熱劑:鋁粉和某些金屬氧化物(Fe2O3、FeO、Fe3O4、V2O5、Cr2O3、MnO2)組成的混合物。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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