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三年級上冊語文課件 - 23.帶刺的朋友 人教部編版

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1、23 帶 刺 的 朋 友統(tǒng)編教材三年級上冊第七單元 自由讀文整體感知 自由朗讀課文,力求讀通讀順,并圈畫出難認或不懂的生字詞。 我是正音小能手棗樹眼饞緩慢驚訝猜測監(jiān)視追逐 扎在 聰明 恍然大悟 照例子,說一說圓乎乎 寫一寫匆 乎 讀課文,借助文中插圖,說一說“帶刺的朋友”是指誰?課文寫了關(guān)于它的什么事? 說說刺猬為什么偷棗?哪句話概括介紹了刺猬偷棗的本領(lǐng)?說一說 讀一讀 秋 天 , 棗 樹 上 掛 滿 了 一 顆 顆 紅 棗 , 風 兒 一 吹 , 輕 輕擺 動 , 如 同 無 數(shù) 顆 飄 香 的 瑪 瑙 晃 來 晃 去 , 看 著 就 讓 人眼 饞 。 交流 小刺猬偷棗的本領(lǐng)高明在哪兒呢?哪

2、些語句讓你感受到的呢?用曲線劃出相關(guān)的語句。 讀一讀 “ 忽 然 看 見 一 個 圓 乎 乎 的 東 西 , 正 緩 慢 地 往 樹 上爬 ” “ 仍 舊 詭 秘 地 爬 上 老 樹 杈 , 又 爬 向 伸 出 的 枝條 ” “ 它 匆 匆 地 爬 來 爬 去 , 把 散 落 的 紅 棗 逐 個 歸 攏 到一 起 , 然 后 就 地 打 了 一 個 滾 兒 。 ” “ 它 馱 著 滿 背 的 紅 棗 , 向 著 墻 角 的 水 溝 眼 兒 ,急 火 火 地 跑 去 了 ” 找一找 找出描寫小刺猬偷棗的句子。 交流 “ 詭 秘 地 爬 向 老 樹 杈 , 又 爬 向 伸 出 的 枝 條 ”“ 用

3、 力 搖 晃 ”“ 噗 地 一 聲 掉 了 下 來 ”“ 很 快 , 它 又 慢 慢 地 活 動 起 來 了 ” 練一練邊讀句子邊想象刺猬是怎么偷棗的。把這些句子打亂順序是否可以?說說理由。用上“先再然后接著最后”等表示順序的詞試著說清楚。 討論:為什么作者還說小刺猬是“朋友”呢?找到“我”對刺猬的稱呼不同的句子。 那 個 東 西 一 定 沒 有 發(fā) 現(xiàn) 我 在 監(jiān) 視 它 。 我 還 沒 弄 清 楚 是 怎 么 回 事 , 樹 上 那 個 家 伙就 噗 的 一 聲 掉 了 下 來 。 我 暗 暗 欽 佩 : 聰 明 的 小 東 西 , 偷 棗 的 本 事可 真 高 明 啊 !想一想 說一說

4、在生活中,你的父母、老師、同學(xué)、伙伴他們是怎么稱呼你的?你有過用不同的稱呼來稱呼同一個事物或者人嗎?舉例說一說。 帶 刺 的 朋 友 ( 片 段 ) 第 二 天 晚 上 , 月 亮 在 云 縫 里 緩 緩 地 游 著 , 時 隱 時 現(xiàn) , 像 是 在 捉 迷 藏 。 我 吃 完 飯 , 剛 到 草 棚 前 , 幾 個 圓 乎 乎 的 東 西 , 正 從 草 棚 里 滾 出 來 。 啊 , 刺 猬 一 家 子 出來 散 步 了 ! 我 一 撩 竹 簾 , 蹦 出 門 外 。 刺 猬 們 驚 慌 了 , 掉 過 頭 來 就 要 往 回 跑 。 我 想 起 手 里 拿著 吃 的 , 趕 忙 扔 過

5、 去 。 興 許 它 們 猜 到 我 就 是 供 應(yīng) 它 們 食 品 的 人 吧 , 大 刺 猬 不 動 了 , 孩 子 們不 跑 了 , 都 埋 頭 吃 起 東 西 來 。 這 時 我 才 發(fā) 現(xiàn) , 小 刺 猬 很 乖 巧 , 總 是 跟 在 爸 爸 媽 媽 的 身 后 , 怵 怵 膽 膽 地 吃 吃 停 停 。大 刺 猬 倒 像 不 認 生 , 噘 著 小 嘴 , 瞪 著 小 眼 , 親 昵 地 看 看 孩 子 , 像 是 說 : 孩 子 們 , 大 膽 些 ,他 是 不 會 傷 害 我 們 的 。 爸 爸 走 出 屋 來 乘 涼 , 見 我 身 邊 圍 著 幾 只 刺 猬 , 先 是

6、一 愣 , 隨 后 坐 在 我 的 身 邊 , 臉 上泛 起 滿 意 的 笑 。 突 然 , 身 邊 傳 來 “ 汪 汪 ” 的 叫 聲 , 原 來 是 我 家 的 大 黑 狗 來 了 。 我 剛 站 起 身 , 大 黑 狗 已 經(jīng) 向 那 幾 只 刺 猬 撲 去 , 刺 猬 可 真 鬼 頭 , 一 個 個 把 身 子 緊 緊 地縮 成 一 團 , 灑 滿 月 光 的 庭 院 里 , 如 同 長 著 六 個 “ 仙 人 球 ” 似 的 。 大 黑 狗 很 快 調(diào) 過 頭 去 ,“ 昂 昂 ” 地 哀 叫 著 溜 走 了 。 爸 爸 笑 著 說 : “ 俗 話 說 : 狗 啃 刺 猬 沒 處 下 嘴 。 你 瞧 , 大 老 黑 的 嘴 被 刺 猬 扎 破 了 吧 。 ” 可 不 是 , 等 我 追 上 大 黑 狗 一 看 , 大 黑 狗 嘴 上 正 滴 著 血 哩 。 拓展閱讀

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