《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析 陳永杰 1、 關(guān)于命題情況分析 本次測(cè)試依據(jù)大綱，緊扣書(shū)本，貼近生活，體現(xiàn)自主。加強(qiáng)了知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的結(jié)合。 本次測(cè)試共有五部分?！叭辗e月累與”部分：選正確的讀音、有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、補(bǔ)充詞語(yǔ)、寫(xiě)近義詞；“運(yùn)用實(shí)踐”部分：選詞填空、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)、說(shuō)明方法、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空；“綜合性學(xué)習(xí)”部分：運(yùn)用學(xué)過(guò)的名句填空、猜字謎、歇后語(yǔ)、詞牌名、諧音；“快樂(lè)閱讀”部分：對(duì)學(xué)生課內(nèi)外閱讀能力的考查，考查內(nèi)容涉及解釋詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和短文內(nèi)容的概括、說(shuō)

2、明方法的運(yùn)用、回答問(wèn)題及閱讀感悟；“輕松習(xí)作”部分：兩個(gè)選題，選擇生活中經(jīng)歷的一個(gè)啟示或體會(huì)或者向親人述說(shuō)真情，寫(xiě)一篇記敘文，自擬題目，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。 二、學(xué)生答題分析 （一）積累與應(yīng)用 1、具體試題情況分析：這兩部分題型靈活多樣，內(nèi)容覆蓋面廣，全面考查了學(xué)生字詞句各部分知識(shí)的掌握情況。像補(bǔ)充詞語(yǔ)、選詞填空，既考查了學(xué)生積累詞匯，又有助于學(xué)生養(yǎng)成字斟句酌、準(zhǔn)確用詞的好習(xí)慣。 2、主要得失：日積月累部分、選詞填空得分較高，這些題目考查的內(nèi)容都是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師平時(shí)訓(xùn)練量比較大，學(xué)生能充分掌握，故得分率高。失分多的題目是根據(jù)意思寫(xiě)

3、詞語(yǔ)，有些學(xué)生因積累不夠或?qū)W習(xí)能力較差造成了失分。 （2） 綜合性學(xué)習(xí) 既有本學(xué)期所學(xué)詩(shī)詞的積累與運(yùn)用的考查，也有對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)——漢字的考查。前一部分做得較好，后一部分中的“歇后語(yǔ)”中有些學(xué)生比較生疏，缺乏積累失了分。 （三）閱讀 1、具體試題情況分析：本部分安排了兩篇短文，一篇課內(nèi)，一篇課外，有8小題的題目?！敖o短文中的句子加標(biāo)點(diǎn)”，“受到什么啟發(fā)”這樣的題型是學(xué)生對(duì)短文的閱讀理解能力的考查，學(xué)生大多能通過(guò)認(rèn)真閱讀，做出正確的答案。 2、主要得失：得分較高的題目是課內(nèi)閱讀，這個(gè)平時(shí)訓(xùn)練過(guò)，還有課外閱讀中的近、反義詞，理解與感悟難度不高，多數(shù)學(xué)生能

4、充分閱讀后再答題，得分率較高。失分多的題目主要在加標(biāo)點(diǎn)，有些學(xué)生沒(méi)有用心理解句子，對(duì)引用對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)使用不熟練，以致扣分較多。 （四）習(xí)作 1、具體試題情況分析：兩個(gè)選題，選擇生活中經(jīng)歷的一個(gè)啟示或體會(huì)或者向親人述說(shuō)真情，寫(xiě)一篇記敘文，自擬題目，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。 2、主要得失：從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，學(xué)生能寫(xiě)出生活化、真情實(shí)感的作文，從這些作文中我們可以看出學(xué)生的視野越來(lái)越開(kāi)闊，同時(shí)也能聯(lián)系生活實(shí)際，并能從中得到啟示，感恩親人。比較不足的個(gè)別學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不標(biāo)準(zhǔn)；格式不規(guī)范，還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)按照要求來(lái)寫(xiě)，有的學(xué)生沒(méi)認(rèn)真審題，有的內(nèi)容沒(méi)辦法寫(xiě)具體等。 三、改進(jìn)措施及今后教學(xué)建議 1、重視對(duì)學(xué)生審題方面的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)積累，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自已學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。如怎樣聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子的能力，體會(huì)重點(diǎn)詞句、體會(huì)人物品質(zhì)、描寫(xiě)方法等能力的培養(yǎng)下一番功夫。 3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本功訓(xùn)練，只有打好學(xué)生的基本功，寫(xiě)好每一個(gè)字，規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，練好每一個(gè)通順的句子，在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)學(xué)生用好詞，造好句、謀篇布局，內(nèi)容才會(huì)具體，情感才會(huì)真摯。