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2019-2020年高中語文小題狂刷02詩兩首含解析新人教版必修 1．下列各組詞語中加線字的注音全部正確的一項(xiàng)是 A．雨巷 （xing） 彷徨（png） 撐著（zhǎng） 凄清（qī） B．彳亍（chch） 凄婉（wǎn） 迷茫（mng） 頹圮（pǐ） C．寂寥（lio） 哀怨（āi） 蟈蟈（guō） 惆悵（chng） D．悠長(zhǎng)（yōu） 不曾（cng） 河畔（pn） 沉淀（dng） 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，撐著chēng；B項(xiàng)，迷茫mng；D項(xiàng)，沉淀din。 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．彷徨 河畔 簫瑟 碧波蕩漾 B．竹篙 凄惋 繁衍 蔚然成風(fēng) C．惆悵 哀怨 追溯 夜斕人靜 D．浮藻 寥廓 遒勁 彳亍獨(dú)行 3．下列填入橫線上的詞語與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （1）我那時(shí)有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對(duì)單純的機(jī)會(huì)。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認(rèn)了 。 （2）一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那 ，獨(dú)自斜倚在軟草里，看第一個(gè)大星在天邊出現(xiàn)。 ①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤 ②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤 ③晚鐘撼動(dòng)黃昏，田野沒遮攔 ④晚鐘撼動(dòng)的黃昏，沒遮攔的田野 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【解析】從語言的連貫以及對(duì)稱性方面作答，還應(yīng)考慮語句的并列性，結(jié)構(gòu)的一致性。 4．下列對(duì)《雨巷》一詩相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是 A．這首詩寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個(gè)場(chǎng)景。細(xì)雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長(zhǎng)寂寞的小巷中踽踽獨(dú)行。 B．《雨巷》中有兩個(gè)非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷這一形象具有很強(qiáng)的視覺效果，給人豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。 C．丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。 D．《雨巷》這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行長(zhǎng)短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，詩句的停頓沒有規(guī)律。 【答案】D 【解析】詩句的停頓有規(guī)律。 5．對(duì)《再別康橋》運(yùn)用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。 B．詩人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情。 C．詩人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時(shí)那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。 D．全詩四行一節(jié)，詩行排列錯(cuò)落有致；每句字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參差變化中見整齊；每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感。 【答案】B 6．下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國(guó)的布爾喬亞的“開山詩人”又是“末代詩人”，他以后的繼承者未見有能望其項(xiàng)背的。 B．詩人在乘船離開馬賽的歸國(guó)途中，面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空，展紙執(zhí)筆，信手拈來，記下了這次重返康橋的切身感受。 C．看過反映徐志摩愛情生活的電視劇《人間四月天》后，我對(duì)才子徐志摩有了捉襟見肘的感覺。 D．夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態(tài)婀娜，如嫵媚的新娘，動(dòng)人心弦。 【答案】A 【解析】A項(xiàng)，望其項(xiàng)背：指能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。B項(xiàng)，“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章時(shí)能得心應(yīng)手地運(yùn)用詞匯和選用材料。此處不合語境。C項(xiàng)，捉襟見肘：形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。不合語境。D項(xiàng)，栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，就像活的一樣。錯(cuò)用對(duì)象。 7．下列語句中，沒有語病且表意明確的一項(xiàng)是 A．“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，這是極具概括力的雋永的語言，匆匆一生的徐志摩，似乎也預(yù)示在這讖語般的詩句里。 B．詩歌作為一種文學(xué)樣式，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和文化精神，執(zhí)著地追求真、善、美，不斷地促人上進(jìn)，引人思索，帶給人更多的美感。 C．目前，詩歌的命運(yùn)空前引人關(guān)注，在一些憂心者看來，詩歌已經(jīng)瀕臨滅亡，詩人已經(jīng)集體逃亡，必須挽救詩歌，拯救詩人。 D．詩人一生信仰的心路歷程是一個(gè)紛繁的文學(xué)世界，其中曲折的足跡讀者往往需要追隨及終點(diǎn)方恍然大悟。 【答案】C 8．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①這樣的世界，顯然不適合于人類居住 ②它不能幫助人解決人生問題，它的存在，只是“一個(gè)夢(mèng)、一個(gè)幻想”而已 ③誠(chéng)如臺(tái)灣作家張大春所說，文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑” ④一個(gè)語言無味的世界，必定是一個(gè)堅(jiān)硬、僵死的世界 ⑤因?yàn)槿诵乃枰臏嘏?、柔軟和美好，并不?huì)從這個(gè)世界里生產(chǎn)出來 ⑥這個(gè)時(shí)候，就不由得讓人想念起文學(xué)來了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢(mèng)想 A．④①⑤⑥③② B．④⑤①②③⑥ C．③②①④⑤⑥ D．③④①⑥⑤② 【答案】A 【解析】注意話題的一致性和代詞的提示作用。①④⑤都以“世界”為話題，應(yīng)放在一起；②③⑥都以“文學(xué)”為話題，應(yīng)放在一起。然后根據(jù)代詞的提示，分析局部。 9．名句默寫 （1）她飄過，像夢(mèng)一般的， 。 （2）油油的在水底招搖；在康河的柔波里， 。 （3）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， ；滿載一船星輝， 。 （4）在《再別康橋》中，描寫作者輕輕離開，與康橋依依作別的詩句是：____________，_________________；_________________，_______________。 （5）《雨巷》一詩中，詩人獨(dú)自走在悠長(zhǎng)寂寥的雨巷，希望逢著“ ， ”。 【答案】（1）像夢(mèng)一般地凄婉迷茫 （2）我甘心做一條水草（3）向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌（4）輕輕的我走了 正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩（5）一個(gè)丁香一樣的 結(jié)著愁怨的姑娘 1．下列各句中，依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①?zèng)]有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫不出高_(dá)_________的詩歌作品的。 ②戴望舒把對(duì)“丁香姑娘”深厚的感情__________在他的《雨巷》里，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。 ③鑒賞詩歌時(shí)，要體會(huì)這些詩的章法、韻律及用詞方面的特點(diǎn)，認(rèn)真__________詩的意象。 A．品位 灌注 揣摩 B．品位 貫注 揣測(cè) C．品味 灌注 揣測(cè) D．品味 貫注 揣摩 【答案】A 【解析】“品味”，仔細(xì)體會(huì)，玩味，一般作動(dòng)詞?！捌肺弧?，文藝作品所達(dá)到的水平，一般作名詞?！肮嘧ⅰ?，澆注，注入〈心血〉等?！柏炞ⅰ保淳?、精力〉集中?！按Α保磸?fù)思考推求?！按y(cè)”，推測(cè)，猜測(cè)。 2．下列句中，畫線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他被迫流浪，在凄風(fēng)苦雨中漂泊了幾年，直到解放才回到家鄉(xiāng)。 B．學(xué)生上課一定要著裝整潔，否則，一個(gè)個(gè)蓬頭垢面，成什么體統(tǒng)？ C．為了替祖國(guó)尋找地下寶藏，我們勘探隊(duì)走遍了天涯海角。 D．當(dāng)這老人凝視腳下磨掉了毛的地毯時(shí)，一只脫了毛的狗正在廚房污水槽下嚼食粗茶淡飯。 【答案】D 3．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是 A．1928年11月6日，他故地重游，于歸國(guó)途中，在輪船上寫成《再別康橋》。 B．幾經(jīng)周折，電臺(tái)的周志才幫助出租車司機(jī)查找到了這只手提包的失主是第一熱電廠的一名會(huì)計(jì)丟的。 C．艾青五歲時(shí)被領(lǐng)回自己家，但是在家里依然被歧視。 D．由于讀者的生活閱歷有深有淺，文藝修養(yǎng)和鑒賞能力有高有低，所以有的讀者可能會(huì)把《老馬》一詩看成“寫的就是一匹可憐的老馬”。 【答案】B 【解析】B項(xiàng)，句式雜糅，可刪去“丟的”或“的失主”。 4．下面是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的一首七律《詠白海棠》，順序已打亂，請(qǐng)選出排序正確的一項(xiàng) ①苔翠盈鋪雨后盆 ②倩影三更月有痕 ③玉是精神難比潔 ④多情伴我詠黃昏 ⑤斜陽寒草帶重門 ⑥莫謂縞仙能羽化 ⑦芳心一點(diǎn)嬌無力 ⑧雪為肌骨易銷魂 A．⑥④⑤①③⑧②⑦ B．⑤①⑥④③⑧⑦② C．⑤①⑦②③⑧⑥④ D．⑤①③⑧⑦②⑥④ 【答案】D 【解析】題干要求選出“下面是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的一首七律《詠白海棠》，順序已打亂，請(qǐng)選出排序正確的一項(xiàng)”。原詩共五韻，即首句入韻，則在不押韻的③⑥⑦三句中，必須處于詩的三、五、七句的位置才對(duì)。而在這不押韻的三句中，③⑥平仄相同，故平仄與其它兩句不同的⑦句必是第五句。 5．下面是朱光潛《詩論》中的一段文字，請(qǐng)用一句話概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)，不超過15字。 自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面；自顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢(mèng)》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格。 【答案】（陶淵明是）最近人情的隱士與忠臣。 【解析】本題主要考查提煉內(nèi)容、概括語段的能力。該文段先列舉了一般人對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)，朱光潛同意陶淵明“是隱士”“是忠臣”，又用“卻”點(diǎn)明了自己認(rèn)識(shí)的與眾不同，“還有……的一方面”即“處處都最近人情”，然后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制刪掉非重要詞語。 6．請(qǐng)閱讀下面這則新聞材料，擬寫一句話新聞。不超過30字。 第十四屆南京文化藝術(shù)節(jié)從10月19日開幕至今，即將進(jìn)入尾聲。昨天上午，專門為閉幕式準(zhǔn)備的《美麗金陵夢(mèng)——綜藝晚會(huì)》在南京市歌舞劇院進(jìn)行了首次聯(lián)合排演。江南時(shí)報(bào)記者對(duì)這次排演進(jìn)行了探班。 在排演現(xiàn)場(chǎng)，21位身穿旗袍的江南水鄉(xiāng)女子，撐著粉色的油紙傘，在充滿絲竹之韻的樂曲聲中，漫步而來，讓整個(gè)排演大廳立刻鮮亮生動(dòng)起來。一幅充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)的畫面一下出現(xiàn)在記者眼前，讓人想起詩人戴望舒《雨巷》中丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。 在小橋流水、吳儂軟語中，一群純情得像丁香一樣的姑娘，用輕柔、淡雅、舒緩、清麗而又純凈的舞姿，為觀眾們現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)了一個(gè)極具感染力和表現(xiàn)力的詩性世界，同時(shí)也彰顯了江南女子的柔美與浪漫。 1．【xx年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品。它們或如攝影寫實(shí)，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭(zhēng)奇斗艷， 。 A．精益求精 耳目一新 美不勝收 B．勵(lì)精求治 刮目相看 美不勝收 C．精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) D．勵(lì)精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù) 【答案】A 【名師點(diǎn)睛】對(duì)于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。比如“美不勝收”和“數(shù)不勝數(shù)”，前者突出“美”和“多”，后者突出“多”。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。比如“刮目相看”一般指人?！皠?lì)精圖治”一般形容國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。 2．【xx年高考山東卷】閱讀下面一段文字，完成（1）~（3）題。 隆冬之際，西伯利亞的寒流（籠罩/席卷）歐亞大陸，狂風(fēng)肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——溫暖、雨水、綠葉、鮮花，都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船，（系/停）在雷州半島上，滿載寒冬大陸的夢(mèng)幻和想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程，都要進(jìn)行一次生命版圖的（擴(kuò)展/擴(kuò)充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬物蘇醒，盛裝應(yīng)和，可謂“東風(fēng)好作陽和使， ?！碧鎏雎猛局校瑲夂虻木薮蟛町?，導(dǎo)致眾多物種只能有限地參與這一盛會(huì)。木棉花花朵碩大，是南國(guó)花中豪杰，“一聲銅鼓催開，千樹珊瑚齊列”，但她終究無法走出嶺南。當(dāng)春天行經(jīng)長(zhǎng)江、黃河流域時(shí)，出場(chǎng)的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑， ”，然而她們卻無法追隨春天深入雪國(guó)，陸續(xù)抱憾退出，隨后登場(chǎng)的便是白楊、連翹等北國(guó)耐寒植物。 （1）文中加點(diǎn)的詞語，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．肆虐 凋凌 B．集結(jié) 晝夜兼程 C．版圖 稚嫩 D．嫣然 抱憾退出 【答案】A 【解析】A項(xiàng)“凋凌”應(yīng)為“凋零”，泛指花的凋謝，零落。后也用來比喻人的死傷離散。 【名師點(diǎn)睛】本題考查正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力，延續(xù)了xx和xx年高考題型，讓考生在具體的語言環(huán)境中完成字形的辨析。與xx年不同的是，xx年去掉了字音的考查，并且題干由“正確的一項(xiàng)是”變?yōu)椤坝绣e(cuò)……的一項(xiàng)是”，難度有所降低。所選詞語有兩字詞、四字詞，指向明確。字形設(shè)誤點(diǎn)“凌”與“零”是同音字，對(duì)于這類情況，可采用下面幾種方法記憶：①字形辨識(shí)法，②語義辨識(shí)法，在理解詞語含義的基礎(chǔ)上去掌握字形，不容易出錯(cuò)；③結(jié)構(gòu)分析法，做到“字不離詞”；④ 語境辨識(shí)法，借助詞語語境來判斷用字是否正確。 （2）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．席卷 系 擴(kuò)展 B．籠罩 停 擴(kuò)展 C．席卷 停 擴(kuò)充 D．籠罩 系 擴(kuò)充 【答案】A 【名師點(diǎn)睛】本題考查近義詞辨析的能力。采用的是語段閱讀式填空，題型延續(xù)了xx年和xx年山東卷題型，指向明確，所選詞語皆為動(dòng)詞，難度適中。解答這類題目既要注意語境的限制，又要注意辨析近義詞的基本原則，那就是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。本題中第一個(gè)括號(hào)中的詞語在選擇時(shí)需要考慮搭配對(duì)象，此句的主語是“西伯利亞的寒流”，所以此處只能選“席卷”；第二個(gè)括號(hào)中的詞語選擇時(shí)需要考慮語境，文段中說“海南島就像是一艘花船，……在雷州半島上”，似乎用“系”用“?！苯钥?，但若選“?！?，則“海南島”與“雷州半島”應(yīng)為一體，不夠準(zhǔn)確，而用“系”則不僅符合實(shí)際而且更為生動(dòng)形象。“擴(kuò)充”與“擴(kuò)展”詞義側(cè)重點(diǎn)不同，適用對(duì)象也不同，文段中指“版圖”，用“擴(kuò)展”恰當(dāng)，故選C。 （3）在文中兩處橫線上依次填入詩句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．逢草逢花報(bào)發(fā)生 只恨春歸我未歸 B．萬柄蓮香一枕山 只恨春歸我未歸 C．逢草逢花報(bào)發(fā)生 似開未開最有情 D．萬柄蓮香一枕山 似開未開最有情 【答案】C 【解析】第一個(gè)空的上文說的是春天剛剛來到的景象，所給出的詩句上句是“東風(fēng)好作陽和使”，“東風(fēng)”也就是春風(fēng)，同樣表明文中寫的是初春景象，“萬柄蓮香一枕山”寫的是盛夏景象，所以應(yīng)選用“逢草逢花報(bào)發(fā)生”。第二個(gè)空所給出的詩句上句是“桃花嫣然出籬笑”，“笑”寫出了桃花剛要綻開還沒有完全開放的樣子，陳述對(duì)象是“桃花”，用“似開未開最有情”恰當(dāng)。 【名師點(diǎn)睛】本題是一道新題型，將對(duì)詩句的理解滲透到文段閱讀和基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的考查中，重點(diǎn)突出對(duì)語言表達(dá)連貫準(zhǔn)確能力的考查。解答時(shí)首先要仔細(xì)閱讀所給文段，明確語境要求，同時(shí)分析所給詩句的含義，從前后話題的一致性，陳述角度的一致性，內(nèi)容前后的照應(yīng)性，句式結(jié)構(gòu)的一致性，順序（包括時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序）的合理性，意境的諧調(diào)性等幾個(gè)角度去思考就可以。第一個(gè)空可根據(jù)內(nèi)容前后的照應(yīng)性，選出寫春天的詩句，第二個(gè)空則可根據(jù)陳述對(duì)象的一致性，選出答案?！皷|風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生”出自唐代詩人錢起的《春郊》，意思是東風(fēng)是最稱職的報(bào)春使者，逢著花草都催促它們發(fā)芽萌生。“萬柄蓮香一枕山”出自宋代韓琦的《北塘避暑》，寫的是盛夏時(shí)節(jié)，蓮花盛開的景象?！疤一ㄦ倘怀龌h笑，似開未開最有情”出自宋代詩人汪藻的《春日》，寫籬笆外將開未開的桃花探頭伸出，看上去是如此嫣然含情?！爸缓薮簹w我未歸”出自宋代詩人楊萬里《都下無憂館小樓春盡旅懷二首（其二）》，寫的是春末景象，表達(dá)的是思?xì)w之情。另外，如果考生備考中對(duì)所考查到的詩句有所積累，則此題就完全變成了詩句填空題，難度也就大大降低。這也提醒考生要加強(qiáng)對(duì)古詩文的閱讀和積累。 3．【xx年高考福建卷】在畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字 ① 寫出濃濃春意， ② 把視覺與聽覺結(jié)合在一起寫出了場(chǎng)面感。李清照的“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經(jīng)歷過， ③ ， ④ 像李清照這樣的高手 ⑤ 能傳神地將這精微的心理描寫出來。 答：① ② ③ ④ ⑤ 【答案】①不僅 ②而且 ③但是 ④只有 ⑤才 （其他關(guān)聯(lián)詞，合乎文意亦可。）