2019-2020年九年級上冊:單元檢測:第6單元 碳和碳的氧化物.doc
《2019-2020年九年級上冊:單元檢測:第6單元 碳和碳的氧化物.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級上冊:單元檢測:第6單元 碳和碳的氧化物.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級上冊:單元檢測:第6單元 碳和碳的氧化物 一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個選項符合題意) 1.(四川宜賓中考)下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是( ) A.C60的相對分子質(zhì)量為720 B.金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結(jié)構(gòu)相同 C.木炭具有還原性,常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來 D.石墨很軟,不能用于制石墨電極 2.(山東濱州中考)下列有關(guān)制取干燥的氧氣或二氧化碳的實驗設(shè)計中錯誤的是( ) (提示:濃硫酸不與二氧化碳反應(yīng),易吸水,可作干燥劑) 3.實驗室制二氧化碳最適宜的儀器是( ) A.廣口瓶、集氣瓶、酒精燈 B.漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽 C.長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶 D.長頸漏斗、大試管、集氣瓶、酒精燈 4.古代字畫能長期保存,是由于單質(zhì)碳在常溫下具有( ) A.穩(wěn)定性 B.氧化性 C.還原性 D.助燃性 5.(廣東廣州中考)下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是( ) A.金剛石和石墨硬度都很大 B.二氧化碳和一氧化碳都能滅火 C.二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料 D.一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁 6.常溫下,某氣體能溶于水,密度比空氣大,收集該氣體可采用的方法是( ) A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水法或向下排空氣法 D.排水法或向上排空氣法 7.(浙江杭州)將干冰投入裝水的玻璃瓶中時,發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”,瓶口出現(xiàn)大量“白氣”,此“白氣”是( ) A.干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳?xì)怏w B.干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣 C.干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴 D.干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴 8.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是( ) A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍 C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳 9.科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料——碳膜片,其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一。如圖所示,這種碳膜片形狀如蜂巢,是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成,下列有關(guān)碳膜片的說法中,正確的是( ) A.碳膜片屬于單質(zhì) B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì) C.碳膜片屬于新型化合物 D.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同 10.下列關(guān)于碳的單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是( ) A.金剛石用于刻劃玻璃:金剛石的硬度大 B.活性炭用作冰箱除臭劑:活性炭具有吸附性 C.一氧化碳用于冶煉生鐵:一氧化碳具有可燃性 D.干冰用于人工降雨:干冰升華時吸熱 11.下列說法中正確的是( ) A.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒 B.金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成,所以都很堅硬 C.用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì) D.用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2 12.(湖南株洲中考)兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體,下列試劑不能將二者鑒別出來的是( ) A.澄清石灰水 B.水 C.紫色石蕊溶液 D.氯化鈉固體 13.下圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是( ) A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 B.將帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 C.將點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 D.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2 14.超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說法正確的是( ) ①超臨界CO2流體性質(zhì)特殊,因此,與干冰的化學(xué)組成不同?、贑O2是自然界中存在的物質(zhì),它參與自然界的碳元素循環(huán)?、鄢R界CO2流體是一種特殊的物質(zhì),容易燃燒 ④超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑 A.①② B.②④ C.①③ D.①②③④ 15.我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展,利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2,示意圖如下。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯誤的是( ) ―→CO2 A.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染 B.屬于化合反應(yīng) C.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化 二、填空題(每空1分,共11分) 16.某干洗劑的主要成分是四氯乙烯(化學(xué)式為C2Cl4),它是一種易揮發(fā)、可能致癌的有毒物質(zhì)。請根據(jù)信息回答下列問題: (1)剛剛干洗后的衣服,往往需要掛在通風(fēng)處晾一段時間。請你用微粒的觀點解釋這樣做的原因是____________________________________________________________________。 (2)四氯乙烯的化學(xué)性質(zhì)是____________。 (3)有些干洗劑用裝有活性炭的新款干洗機取代舊款干洗機,這一變化可將服裝上殘留的有毒物質(zhì)含量大大降低,新款干洗機的這一改進是利用了活性炭的______性。 17.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。 (1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)是__________。 (2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______________。 (3)上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了________氣體的排放。 18.根據(jù)下圖及描述回答下列問題: (1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?________(填“漏氣”“不漏氣”或“無法確定”)。 (2)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。 (3)既能用C又能用E裝置收集的氣體,應(yīng)有的物理性質(zhì)是____________________。 (4)實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為______________(填序號),若用E裝置收集得到的氧氣不夠純,其原因可能是____________________。 三、實驗探究題(每空2分,共32分) 19.某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答: (1)該裝置存在的一個主要問題是__________,你的改進方法是_____________________ ________________________________________________________________________。 (2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?________________________________________________________________________。 (3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 __________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。 (4)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O)。如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?____________ ________________________________________________________________________。 20.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。 (1)寫出指定儀器的名稱:A____________,B______________。 (2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的______(填序號)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________。用該裝置還可以制取的氣體是____________,應(yīng)選擇的藥品是____________________。 (3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需要增加的儀器是______________。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:______________。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____________(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。 (4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇______。 A.無色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液 C.澄清石灰水 D.燃著的木條 四、化學(xué)計算題(12分) 21.我市某校初三(1)班學(xué)生去湖光巖春游,帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進行實驗測定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測得數(shù)據(jù)如下表: 甲 乙 丙 丁 所取石灰石質(zhì)量/g 10.0 10.0 10.0 10.0 加入鹽酸質(zhì)量/g 20.0 30.0 45. 0 50.0 剩余固體質(zhì)量/g 6.0 4.0 1.0 1.0 試回答: (1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還剩余______(填“是”或 “否”),樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。 (2)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位) 參考答案 1.答案:A 點撥:金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)不同;木炭還原氧化銅需要高溫條件;石墨用于制石墨電極是利用了石墨的導(dǎo)電性。 2.答案:C 點撥:無論是二氧化碳的驗滿還是氧氣的驗滿,都要把燃著的木條或帶火星的木條放在瓶口,不能伸入瓶內(nèi)。 3.答案:C 點撥:實驗室制二氧化碳不需要加熱,用不到酒精燈;二氧化碳能溶于水,且和水發(fā)生反應(yīng),不能用排水法收集,不用水槽。 4.答案:A 點撥:碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。 5.答案:C 點撥:金剛石的硬度大,石墨很軟;一氧化碳不能滅火;一氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng),故其不能使澄清石灰水變渾濁。A、B、D均錯誤。 6.答案:A 點撥:能溶于水,不可用排水法收集;密度比空氣大,可用向上排空氣法收集。 7.答案: D 點撥:干冰升華吸熱,杯中水的溫度降低,水不會汽化,二氧化碳不是白色,故A、B錯;干冰不是熔化是升華,C錯。 8.答案:A 點撥:干冰升華吸熱,可用于人工降雨;二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,與水反應(yīng)生成碳酸,溶液變紅;塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水,反應(yīng)很快停止;能使木條熄滅的氣體除二氧化碳外,還有氮氣,故選A。 9.答案:A 點撥:從材料提供的信息看,碳膜片是一種碳單質(zhì),A對C錯;碳膜片與C60的結(jié)構(gòu)不同,二者是不同的物質(zhì),故B錯;碳膜片由碳原子構(gòu)成,在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物跟碳一樣,都是二氧化碳,D錯。 10.答案:C 點撥:一氧化碳用于冶煉生鐵是利用其還原性。 11.答案:D 點撥:CO難溶于水,A錯;金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成,由于碳原子排列方式不同,金剛石很硬,石墨較軟,B錯;活性炭不能除去氯化鈉等可溶性雜質(zhì),C錯;CO2可使澄清石灰水變渾濁,而CO不能,故可用澄清石灰水鑒別二者,D對。 12.答案:D 點撥:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳不能;二氧化碳能溶于水并能和水反應(yīng)生成碳酸,一氧化碳不能;二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅,一氧化碳不能;二氧化碳和一氧化碳都不與氯化鈉反應(yīng),不能鑒別。 13.答案:D 點撥:三種氣體中,氫氣密度比空氣小,其他兩種氣體密度比空氣大。放置氫氣時,集氣瓶應(yīng)倒放。放置氧氣和二氧化碳時,集氣瓶都要正放,A正確;氧氣能助燃,其他兩種不能,B正確;二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,氧氣能支持燃燒,氫氣能燃燒,C正確;二氧化碳溶于水形成碳酸,碳酸是無色溶液,D錯誤。 14.答案:B 點撥:從提供的信息看,超臨界CO2流體是一種特殊狀態(tài)的CO2,化學(xué)性質(zhì)與普通二氧化碳相同。 15.答案:C 點撥:該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2CO+O22CO2。將CO變?yōu)闊o毒的CO2,減少了汽車尾氣對空氣的污染,A對;由于反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),B對;四氧化三鈷納米棒作催化劑,化學(xué)性質(zhì)不變,C錯;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變,D對。 16.答案:(1)微粒是不斷運動的 (2)有毒 (3)吸附 點撥:微粒在不斷運動著,通風(fēng)處晾曬剛剛干洗的衣服,有害物質(zhì)的分子會運動到空氣中,降低有害殘留物。物質(zhì)的毒性屬于化學(xué)性質(zhì)?;钚蕴坑袕娢叫?,能吸附除去衣服上的有害殘留物。 17.答案:(1)6 (2) C(或C60) (3)CO2(或二氧化碳) 點撥:(1)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈里的數(shù)字表示核電荷數(shù)。(2)分子由原子構(gòu)成,C中C60分子由60個碳原子構(gòu)成;A、B都是由原子直接構(gòu)成。(3)低碳亮點是降低了二氧化碳的排放。 18.答案:(1)不漏氣 (2)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ (3)密度比空氣小,不溶于水 (4)A(或B或AB) 未等到有均勻連續(xù)氣泡冒出就開始收集(合理即可) 點撥:(1)長頸漏斗內(nèi)液面不再下降,說明了裝置氣密性好。(4)實驗室制取氧氣可以有三種方案:①高錳酸鉀受熱分解法,②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物法,③過氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)法。①②可采用A裝置,③可采用B裝置。 19.答案:(1)缺少尾氣處理裝置 在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉 (2)先通入一氧化碳 (3)黑色的固體逐漸變成亮紅色 CO+CuOCu+CO2 (4)全部為銅;銅和氧化銅的混合物;銅和氧化亞銅的混合物;氧化銅、氧化亞銅的混合物;銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級上冊:單元檢測:第6單元 碳和碳的氧化物 2019 2020 九年級 上冊 單元 檢測 氧化物
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2722378.html