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2019-2020年高三語文二輪復習 第4部分 寫作 專題14 寫作三維特訓 1．(xx吉林省實驗中學第六次模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇??？墒驱堥T太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實現(xiàn)了夢想。但它們很快發(fā)現(xiàn)自己沒有了做龍的感覺。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫作提示：①鯉魚“向佛祖祈求”，有如下表述：成功無捷徑(做事不可一蹴而就，或“欲速則不達”)；實現(xiàn)理想需自身努力 ②鯉魚終“無做龍的感覺”，有如下表述：沒有高標準的夢想價值低下；拼搏成就精彩，憑借切實努力實現(xiàn)夢想更有成就感(夢想因汗水而美麗)，追求卓越(堅持高標準)才能真正成為龍(取得真正的成功)；理想的實現(xiàn)應追求實質(zhì)。 ③從過程與結果的關系看，有如下表述：夯實過程方可收獲豐碩成果。 ④ 從“佛祖”的角度，可這樣理解：不能因個人情感而改變評價標準，不能隨意降低評價標準，選拔人才要堅守尺度。 ⑤從“龍門”的角度，可這樣理解： 降低了高度的龍門價值低下，真正的成功之門(人才選拔)不可能降低標準。 2．(xx廣雅中學等三校模擬)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 材料一：2015年1月7日，3名槍手襲擊了法國一家政治諷刺性雜志《查理周刊》雜志社，造成30余人死傷……這起事件跟《查理周刊》屢次刊登諷刺先知穆罕默德的漫畫有關?！恫槔碇芸烦爸S對象從穆罕默德、教皇到法國歷任總統(tǒng)，言辭幽默且尖銳。槍手聲稱，已經(jīng)替先知穆罕默德報了仇。 西方一些學者發(fā)表文章向特立獨行的《查理周刊》致敬。東方一些學者則認為譴責恐怖分子的暴力行為的同時應反思，每一個言論者在享受并行使言論自由的權利時，心中應當有一份自律。 材料二：2015年5月3日，成都男司機張某在駕車行駛時遇上女司機盧某駕車變道。張某認為盧某故意多次變道阻礙了他的正常行駛，遂駕車將盧某逼停后，拖其下車毆打。 事件曝光后迅速引發(fā)了公眾議論，部分網(wǎng)民認為，無論是否占理，使用暴力解決問題是錯誤的；也有民表示，不文明的駕駛行為應該受到類似的懲罰。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。 寫作提示：兩則材料都體現(xiàn)了追求自由和尊重規(guī)則(尊重習俗、尊重傳統(tǒng))、保持自律和追求文明等的關系問題。 在現(xiàn)實生活中，許多不尊重他人(習俗)、不文明現(xiàn)象，更多的是在不觸碰具體法規(guī)的情況下出現(xiàn)，人們也常常眼開眼閉。不講規(guī)則的不文明現(xiàn)象是屢見不鮮的。 我們要構建和諧社會， “和諧友善”本是其中應有之義。小事可以和解，大事可以訴諸法律，爆粗甚至使用暴力解決絕不可取。 立意參考 ①言論、行為的自由即使合規(guī)、合法，也要自律 ②踐行“仁”能正確處理此類矛盾 ③對待他人的不文明等的行為，不能以同樣不文明的行為反制，更不能使用各種暴力手段解決。“以暴制暴”“以牙還牙、以眼還眼”不可取 ④構建和諧社會，“和”為貴 3．(xx唐山市第三次模擬考試)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 唐朝時，進士出身的錄事薛某因病發(fā)高燒。高燒到第七天，他漸入睡夢，夢中自己高熱難耐，于是躍入水中，化為一條金色鯉魚。來去之間，他看見一漁翁在船上垂釣。薛錄事明知有釣鉤，可魚餌實在誘人，猶豫再三，聞得餌香，便思量要吃他的。只是到了嘴邊，他又想：我明知他餌上有個鉤子，若是吞了這餌可不是被他釣了去？我雖然暫時變成了魚，難道就不能到別處求食，偏要吃他釣鉤上的餌嗎？于是，他便到船周圍游了一遭。怎奈那餌香得厲害，恰似鉆入鼻孔里一般，肚中又饑餓，怎能再忍得?。孔罱K，薛錄事難抵魚餌的誘惑，張嘴咬鉤，結果被漁翁釣了上來。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫作提示：材料講述的是：薛錄事化身鯉魚之后，明知吞食釣餌的后果，猶豫再三，最終還是為口腹所役，抵不住餌香的誘惑，被漁翁釣去。 考生作文凡圍繞如何對待誘惑立意行文，皆屬符合題意。 材料涵蓋面廣，含義豐富，考生可總論抵制誘惑，也可從生活層面、思想層面、政治層面思考抵制誘惑問題。如：抵制網(wǎng)絡、香煙、毒品的誘惑，抵制各種偽科學、偽真理的誘惑，抵制物質(zhì)的誘惑，堅守準則，我心有主，心有所戒，行有所止。 4．(xx遼寧師大附中考前精品卷 )閱讀下面小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一張 無助的紙片 卻吹不走 一只 會飛的蝴蝶 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫作提示：首先，把握材料中的三個意象之間的內(nèi)在關系：風是施力者，紙片和蝴蝶是受力者。紙片沒有生命力，只能無助地被風吹走，成為被風隨意擺布的對象；蝴蝶雖同樣單薄、弱小，但它具有生命活力，擁有會飛的翅膀，能夠在風中把持自己，擺脫風的控制。然后，結合現(xiàn)實生活，聯(lián)想三個意象背后的某種象征義或隱喻義進行立意。 5．(xx寧夏銀川一中四模考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 “生活是一篇草稿。每個故事都是下一個故事的草稿，人們涂改來，涂改去，當弄得幾乎干干凈凈沒有了什么差錯時，生活也就結束了?！? 法國年度暢銷小說《沒什么要緊》中的這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請發(fā)表你的觀點，談談你的看法。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫作提示：這是一句含蘊豐富，可以引發(fā)讀者悠遠想象的話。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，首先就要深層次地挖掘話語的含義，可以從以下幾個方面入手： ①生活之所以多姿多彩，就在于每個人自己的生活草稿與其它人的生活草稿是不同的。不必強求千篇一律，更不必強求完美無缺。多一些個性化的抒寫與思考，多一些順其自然的發(fā)現(xiàn)與表達。硬性涂改，強求一致與完美，結果只能是干干凈凈的時候，也就是抱憾的時候。 ②生活，就算有差錯，也沒什么要緊的。要緊的是，我們要愛生活的這份底色——草稿。要把“草稿”里的喜怒哀樂幻變成自己人生的財富，就算是一種錯誤，也能創(chuàng)造出美麗的色彩。 ③人的一生，會發(fā)生很多的錯誤，但也正是因為這些曾經(jīng)的錯誤，讓我們無法找出“原稿”，讓我們也無法“一筆抹去”，所以，我們才更會去為曾經(jīng)的擁有或者曾經(jīng)身不由己的錯誤，寫下動人的篇章。 具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應小切口，深分析。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。 6．(xx遼寧省沈陽鐵路實驗中學第一次模擬)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 我們常?？匆娺@樣的畫面：地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊，生活的每一個縫隙都被手機填滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，就算搭話也是敷衍了事?！暗皖^族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至小孩子也在加入。 “低頭族”源自英文單詞phubbing，是一個完全被杜撰出來的單詞，由phone(手機)與snub(冷落)組合而成，大意是因玩手機而冷落了周圍的人的行為。xx年這個詞被收進了澳大利亞全國大辭典。很顯然，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫作提示：材料中的立意應該側重于“低頭族”的負面效應，而不是對“低頭族”現(xiàn)象給予肯定。 可以從以下角度來構思： (1)凡事應講求個度。合理使用手機，可以為生活帶來更多便利，太過沉湎在自己和手機的小世界里，就只會讓人們失去獨立思考的能力。 (2)不應該被手機所左右。手機雖是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，若不加節(jié)制，必然會使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。 (3)喚醒自制力。如果“低頭”淡漠了友情、親情，損害了身體健康，罪魁禍首不是手機，而是我們被打敗了的自制力。 7．(xx山西省山大附中第一次模擬)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一：有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根?！币馑际且胧够ㄩ_得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖、葉還未生長發(fā)育好，就急著“讓”它去開花，那么，開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。 材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。 材料三：百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是保存實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領先并不重要，馬拉松競賽的特點是誰笑到最后誰笑得最好。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫作提示：材料一是說想使花開得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，材料二是說磨合新車，欲速則不達；材料是說培養(yǎng)人才，拔苗助長的做法危害大。材料三強調(diào)“長跑比賽，起跑是否領先并不重要”，如果急于求成，則有可能會輸?shù)舯荣?；從材料的分析中，我們不難找出它們的共同點：急功近利要不得。由此，我們可以立意為：要遵循客觀規(guī)律或者循序漸進才能成功。最佳立意：①要尊重客觀規(guī)律；②不要急于求成；③打好基礎對成功非常重要；④要重視積累，厚積才能薄發(fā)；⑤要有長遠目光，不能只顧眼前利益。 8．(xx甘肅省天水市第一中學信息卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 從前慢 木心 記得早先少年時 大家誠誠懇懇 說一句 是一句 清早上火車站 長街黑暗無行人 賣豆?jié){的小店冒著熱氣 從前的日色變得慢 車，馬，郵件都慢 一生只夠愛一個人 從前的鎖也好看 鑰匙精美有樣子 你鎖了人家就懂了 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫作提示：在崇尚速度與效率的時代，鋼筋水泥叢林里到處是行色匆匆的路人，他們喜歡便捷的速食，追求即時的通訊，更是習慣于文化快餐，“慢”逐漸成為愚蠢、懶惰、落后甚至墮落的代名詞。泛黃的舊時光里，失卻了順應四時，將自然的饋贈烹制成傳統(tǒng)佳肴的那份精致；失卻了“海上生明月，天涯共此時”的那份浪漫的想象和“流水淡，碧天長，路茫茫。憑高目斷，鴻雁來時，無限思量”的那份綿長的期盼；失卻了林黛玉在金陵的暮春黃昏惋惜一朵花凋謝時的那份悲憫；失卻了“兩句三年得，一吟淚雙流”的那份凡事做到極致的認真。然而，所有的這些遺落在塵埃里的“慢”，卻是在很多很多人心坎上泛著微痛的美好。