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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)名題分解 經(jīng)濟(jì)水平主題 1．（xx哈師大附中、東北師大附中、遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模41）（12分）人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（人均GDP）是衡量一國(guó)（或地區(qū)）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平的基本指標(biāo)。閱讀材料，回答問題。 數(shù)據(jù)來源：Maddison世界經(jīng)濟(jì)歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（Historical Statistics of the World Economy. xx）。西歐包括30個(gè)國(guó)家，其中有希臘、古羅馬/意大利、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等。單位是1990 Int. GK$（International Geary—Khamis dollars） 從圖9提取兩項(xiàng)有關(guān)歷史人均GDP走勢(shì)變化的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。（12分） 【考點(diǎn)】“重農(nóng)抑商”政策；“海禁”政策；啟蒙運(yùn)動(dòng)；新航路的開辟；第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命；歐美代議制的確立與發(fā)展；美洲與亞洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)；中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路；經(jīng)濟(jì)水平主題；全國(guó)卷41題 【解析】結(jié)合圖片，提取信息型題目，需結(jié)合所學(xué)，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)角度去提取。在提取信息之前，結(jié)合圖片提供的時(shí)間1500—1820可以聯(lián)系世界近代史和中國(guó)近代史的內(nèi)容作答；2000年以后的內(nèi)容需要結(jié)合世界現(xiàn)代史和中國(guó)現(xiàn)代史的內(nèi)容作答。
【答案】提取信息準(zhǔn)確，有比較變化。（4分）說明原因多角度，符合史實(shí)。（8分） 示例一：1500~1820年間西歐的人均GDP呈上升趨勢(shì)，并超越中國(guó)。西歐新航路開辟和工業(yè)革命的開展；資本主義制度逐漸確立；民主思想的發(fā)展。中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)為主；重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)政策；思想文化專制。 示例二：2000年西歐、中國(guó)、世界GDP都出現(xiàn)迅速上升的趨勢(shì)。歐盟的建立；中國(guó)改革開放的深入開展；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。 2．（xx山東菏澤一模單科32）（14分）GDP是反映一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模的重要指標(biāo)。閱讀材料，回答問題。 材料一 在1919年“五四”運(yùn)動(dòng)前后，中國(guó)GDP首次被日本歷史性地超過，改變了數(shù)千年來GDP弱于中國(guó)的局面。但是日本GDP領(lǐng)先中國(guó)的現(xiàn)實(shí)僅僅持續(xù)了二十幾年時(shí)間就由于二戰(zhàn)的慘敗而終結(jié)，在1949年中國(guó)GDP已是日本的兩倍。 材料二 中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)在20世紀(jì)50年代初都取得了不錯(cuò)的成就，在此期間中國(guó)的GDP仍然領(lǐng)先于日本。此后，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展學(xué)習(xí)了不同的對(duì)象。最終在1961年中國(guó)GDP又被日本超過。之后差距越來越大。 ——以上材料均摘自許夢(mèng)博《中日GDP三次趕超的歷史真相》 材料三 中美日GDP比較（單位：10億美元；數(shù)據(jù)來源：國(guó)際貨幣基金組織） 請(qǐng)回答： （1）結(jié)合中國(guó)近代史的史實(shí)，分析材料一中“中國(guó)GDP首次被日本歷史性地超過”的主要原因。（4分） （2）分析材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中日兩國(guó)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)象。從日本角度分析“1961年中國(guó)GDP又被日本超過”的主要原因。（6分） （3）據(jù)所學(xué)知識(shí)說明材料三中中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)的主要原因。根據(jù)上述材料分析中日經(jīng)濟(jì)成功的共同因素。（4分） 【考點(diǎn)】近代中國(guó)的舊民主主義革命；多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展；50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐；十一屆三中全會(huì)與經(jīng)濟(jì)體制改革；經(jīng)濟(jì)水平主題 【解析】（1）材料一“1919年“五四”運(yùn)動(dòng)前后”這一時(shí)間點(diǎn)是突破口，日本通過明治維新，確立了君主立憲制，而中國(guó)的辛亥革命雖然推翻了封建專制制度，但中華民國(guó)名存實(shí)亡，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，相對(duì)而言，中國(guó)“制度落后、政局不穩(wěn)”；此外，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)多次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，逼迫清政府簽訂不平等條約，勒索賠款，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（2）第一小問學(xué)習(xí)對(duì)象，根據(jù)材料二“20世紀(jì)50年代初”這一時(shí)間點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以推斷日本學(xué)習(xí)美國(guó)；中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)。第二小問主要原因，結(jié)合“日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)的原因”這一所學(xué)知識(shí)回答即可。 （3）第一小問主要原因，材料三指出，中國(guó)從“1980年”起，GDP得到發(fā)展，故推斷與“改革開放”這一偉大決策有關(guān)；第二小問共同因素，結(jié)合“制度創(chuàng)新”、“重視教育和科技發(fā)展”、利用“和平與發(fā)展的有利國(guó)際環(huán)境”作答即可。 【答案】（1）原因：制度落后，政局不穩(wěn)，發(fā)展緩慢；列強(qiáng)侵略，大量賠款（答出兩點(diǎn)即可，4分） （2）對(duì)象：日本學(xué)習(xí)美國(guó)；中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)（2分） 原因：美國(guó)的扶植；戰(zhàn)后的民主化改革；重視科技與教育；（答出兩條即可，4分） （3）原因：改革開放（2分） 因素：經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新；重視科技和教育；利用有利的國(guó)際環(huán)境等。（言之有理答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，2分）