《2019-2020年高考生物專題復(fù)習(xí) 顯微鏡實(shí)驗(yàn) 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用教案 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物專題復(fù)習(xí) 顯微鏡實(shí)驗(yàn) 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用教案 新人教版必修2.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物專題復(fù)習(xí) 顯微鏡實(shí)驗(yàn) 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用教案 新人教版必修2 　　原理：植物插條經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理后，對(duì)植物插條的生根情況有很大影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個(gè)最適濃度、在此濃度下插條生根數(shù)量最多、生長(zhǎng)最快。 　　1、常用的生長(zhǎng)素類似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等 　　2　步驟：(1)選擇插條：以1年生苗木最好(1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活) 　　(2)扦插枝條的處理：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端削成斜面，這樣在扦插后可以增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。每一枝條留3-4個(gè)芽，所選枝條芽數(shù)盡量一樣多。 　　(3)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用 　　 ①浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。 　?、谡凑悍ǎ喊巡鍡l的基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s)，深約1.5cm即可。 　　3、預(yù)實(shí)驗(yàn)：先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn). 　　4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)原則: ①單一變量原則(只有溶液的濃度不同);②等量原則(控制無(wú)關(guān)變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同);③重復(fù)原則(每一濃度處理3~5段枝條) ; 　?、軐?duì)照原則(相互對(duì)照、空白對(duì)照);⑤科學(xué)性原則 　　預(yù)實(shí)驗(yàn)：在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)　性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力，物力和財(cái)力的浪費(fèi)。預(yù)實(shí)驗(yàn)也必須像正式的實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行。