《2019-2020年高二歷史《亞里士多德》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高二歷史《亞里士多德》教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高二歷史《亞里士多德》教案 教學目標： 1、知識與技能： 簡述古希臘哲學家亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻 2、過程與方法： 學生討論 比較分析 最后歸納總結 3、情感態(tài)度價值觀： 解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻 教學重點： 古希臘哲學家亞里士多德的主要生平事跡 教學難點： 認識其對世界思想文化的貢獻 教學方法： 比較分析法。 歸納法 教具使用： 無 共案部分 個案部分 教學過程 教師主導活動 學生主體活動 課前： [課標要求]：簡述古希臘哲學家亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻 明確課程標準完成[預習題]： [預習題] 1、 亞里士多德的主要生平事跡 2、 簡述亞里士多德的思想和科學成就及對人類的貢獻 3、 評價亞里士多德 關于中西方思想中“中庸”的比較 課中： 學生分組完成當堂練習： 吾愛吾師，吾尤愛真理 1．思考：這句話說明了亞里士多德的什么精神？ 2． 亞里士多德不僅不盲從自己的老師，而且勇于同當時許多著名的學者進行爭論。他和同樣研究修辭學的商榷，和主持柏拉圖學園的辯難，和交鋒，和主張苦行的哲學家論爭。 3． 百科全書式的大師 １．亞里士多德在進行研究時，講究科學的方法： （1）他重視 （2）第二，他主張對收集的材料進行、，得出。 （3）亞里士多德還首次對科學進行了分類，他把科學分為、、，他在、、、、、、、等眾多學科中，寫下了許多開創(chuàng)性的著作，留下了豐厚的遺產(chǎn)。 2．亞里士多德在哲學上最大的貢獻是創(chuàng)立了。他把邏輯學視為哲學的一部分，經(jīng)過研究，他提出了著名的“”。 問：三段論的提出有什么重要意義？ 完成課中練習并思考鞏固練習： 1、柏拉圖經(jīng)常稱亞里士多德為小馬狗（小馬狗吃足了奶就會踢它的母親），其意思是指亞里士多德（ ） A．敢于挑戰(zhàn)權威 B．不贊成柏拉圖主張 C．忘恩負義 D．求知欲強 2．亞里士多德創(chuàng)辦學園，在教學方法上別具一格，被成為 A．智者學派 B．苦行學派 C．逍遙學派 D．伊索克拉底學派 3．“吾愛吾師，吾更愛真理”，說這話的是古希臘著名的哲學家 A．柏拉圖 B．蘇格拉底 C．亞里士多德 D．畢達哥拉斯 4．亞里士多德最大的哲學貢獻是 A．創(chuàng)立了樸素的唯物主義世界觀 B．是哲學成為一門研究“人”的學問 C．創(chuàng)立了邏輯學 D．提出了著名的“三段論” 5．孔子提出的“中庸”思想和亞里士多德主張的“中庸之道”的共同之處有①都看作是至高的美德②都主張適度，不走極端③都反對將“過”和“不及”簡單的調和或折中④其標準都是“正確的理性” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6、提出法制優(yōu)于人治的思想的是 A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．蘇格拉底 D．孔子 課后： 思考：中國也有人提出“中庸之道”，最主要的代表人物是誰？根據(jù)你的理解什么是中庸之道？對比“中庸”和亞里士多德的“中庸之道” 有何異同 完成探究思考 板書設計 教學札記