《2019-2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 選用、仿用、變換句式練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 選用、仿用、變換句式練習(xí).doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 選用、仿用、變換句式練習(xí) 1．(xx天津卷，20)漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫(xiě)一段話(huà)。要求100字以?xún)?nèi)。(7分) [示例]　“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(xx浙江卷，6)古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過(guò)25字)(4分) (1)陳璋，字Ｋ Ｋ 。說(shuō)明：Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ(2分) (2)孫冠群，字Ｋ Ｋ 。說(shuō)明：Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ(2分) 3．(xx湖北卷，21)仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件，另組一個(gè)漢字，并用該字組成一個(gè)雙音詞，再以該詞立意，寫(xiě)兩句感想。要求：①立意積極；②語(yǔ)句整齊；③不超過(guò)20字；④構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨(dú)列出，包含于感想之中即可。(4分) 構(gòu)字部件：禾 亻口 日 又 月 言  構(gòu)字詞示例：→又 → 友 → 友善 感想示例：行友善營(yíng)造溫馨社會(huì)　講真誠(chéng)建設(shè)美好家園 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．(xx山東卷，17)用排比的修辭方式，改寫(xiě)下面畫(huà)線(xiàn)部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與上文語(yǔ)意連貫；④不改變?cè)敢狻?4分) 長(zhǎng)途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．(xx浙江卷，7)依據(jù)下面的示例仿寫(xiě)，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚(yú)”作為描述對(duì)象。(4分) [示例] 彎月落在湖水中； 魚(yú)兒游去了， 碎得月影半池—— 聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(xx湖北卷，20)下面四個(gè)字是由象形字“人”()變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”“化”兩例，用七字句描述“從”“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。 要求：①形義描述合理；②押韻。(4分) ________________ ________________　　　　 ________________ ________________　　　　 3．(xx山東卷，18)用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。(4分) 門(mén)上桃符　碧波競(jìng)舟　江邊柳線(xiàn)　青艾驅(qū)瘴　迎春綠 十里歡　耀眼紅　千家樂(lè) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．(xx重慶卷，20)仿照示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。(4分) [示例]　就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。 仿句：____________________，____________________，____________________；____________________。 5．(xx江蘇卷，2)下列詩(shī)句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．水面風(fēng)回聚落花　　　　　B．?dāng)?shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng) C．樓上春容帶雨來(lái) D．蟬曳殘聲過(guò)別枝 6．(xx湖北卷，21)下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞： 周樸園　(仁慈地，拿著周萍的手)你是我的長(zhǎng)子，我不愿意當(dāng)著人談這件事。(停，喘一口氣嚴(yán)厲地)我聽(tīng)說(shuō)我在外邊的時(shí)候，你這兩年來(lái)在家里很不規(guī)矩。 周　萍　(更驚恐)爸，沒(méi)有的事，沒(méi)有，沒(méi)有。 周樸園　一個(gè)人敢做一件事就要敢當(dāng)一件事。(甲句) 周　萍　(失色)爸！ 上面畫(huà)線(xiàn)的甲句，有的版本為“一個(gè)人敢做，就要敢當(dāng)”。(乙句)你認(rèn)為哪句更好？請(qǐng)列出兩條理由。要求：①理由充分、合理；②語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．(xx大綱全國(guó)卷，19)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分) 教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤、爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)的保證。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．(xx大綱全國(guó)卷，20)仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)一句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分) [示例]　平和猶如綠葉，春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．(xx遼寧卷，17)仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。(6分) 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹(shù)葉掬起溫潤(rùn)的陽(yáng)光，向你展示森林的生機(jī)； 溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說(shuō)春天的故事。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．(xx湖北孝感高三10月考試)下面兩副對(duì)聯(lián)各缺一半，請(qǐng)將備選短語(yǔ)加以整合，并填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。 (1)書(shū)畫(huà)院對(duì)聯(lián)　　　上聯(lián)：________________ 　　　　　　　下聯(lián)：一筆可畫(huà)古今情 (2)茶葉店對(duì)聯(lián)　　　上聯(lián)：幽借山巔云霧質(zhì) 　　　　　　　下聯(lián)：________________ 備選短語(yǔ)： 千秋　片紙　九州　松濤夢(mèng)　蕩俗塵　芝蘭魂 水甜幽泉　香憑崖畔　竹院贈(zèng)綠 歌唱東方紅　風(fēng)云胸中貯　能縮天下意 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(xx銅陵五中10月考)請(qǐng)對(duì)下列信息進(jìn)行整合，給“綠色食品”下個(gè)定義。 要求：注意所給信息之間的邏輯性，可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，但不能刪除信息點(diǎn)。 ①綠色食品是指無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。 ②綠色食品必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定。 ③綠色食品必須遵循可持續(xù)發(fā)展原則。 ④綠色食品是指按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)的食品。 ⑤綠色食品許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(xx江淮名校高三第三次聯(lián)考)人生的境界因人而異。請(qǐng)仿照例句，另選一個(gè)詞概括你所追求的境界，并加以說(shuō)明。 [示例]平淡是一種境界。高山無(wú)語(yǔ)，深潭無(wú)波。不是平庸之平也非乏味之淡，而是內(nèi)心的平和，是物我兩忘的淡泊。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．(xx廣東省百所學(xué)校高三聯(lián)合考試)在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字句式整齊，語(yǔ)意完整，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)12個(gè)。 山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚？你自有你的清純。路邊的小草，①__________？你自有你的柔嫩?？罩械牟屎?，②__________？你自有你的絢麗。天上的星星，③__________？你自有你的璀璨。 5．(xx貴州七校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考)仿照例句，另選兩個(gè)字，分別寫(xiě)一段話(huà)。要求：拆字合情合理。 [示例]舒——“舍”得給“予”他人，自己才能舒心。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．(xx陜西五校高三第一次模擬)請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)句子。 在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁上的松樹(shù)都像一個(gè)個(gè)活著的人：______________；______________；____像站立在船頭，目光堅(jiān)定、搏擊巨浪的艄公____；______________。自然叩擊著我們的心靈，讓我們尋找著偉岸、灑脫、勇敢、堅(jiān)定的涵義，讓生命播放出永不低沉的絕唱。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．(xx襄陽(yáng)四校期中)請(qǐng)從林黛玉、祥林嫂、魯侍萍、翠翠、娜塔莎這幾個(gè)女性形象中任選一個(gè)，仿照下面的例句再寫(xiě)一句話(huà)，注意突出人物個(gè)性及命運(yùn)。 [示例]竇娥善良、守節(jié)、孝順，卻最終為殘暴的惡勢(shì)力所迫害；在面對(duì)脅迫與死亡時(shí)，她的剛烈與不屈令世人敬仰。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．(xx嘉興一中等五校高三第一次聯(lián)考)根據(jù)下面的示例仿寫(xiě)，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似。 [示例] 春天那個(gè)壞小子 一路上吹著輕狂的口哨 弄亂大街上所有女人的頭發(fā) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．(xx金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考)閱讀下面文字，按要求完成仿寫(xiě)。 “世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”火車(chē)、地鐵、公交車(chē)內(nèi)的“低頭族”越來(lái)越多，尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車(chē)后很快拿出手機(jī)，不管路程長(zhǎng)短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕…… 面對(duì)這種情景，你有何感想，請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了”為開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。 [示例]低頭族，你錯(cuò)過(guò)了眼與眼的交匯，茫茫人海中，難道就沒(méi)有一種眼神值得你期待？那像童心一樣純潔的眼神，也許會(huì)成為你一生的牽掛； 低頭族，你錯(cuò)過(guò)了________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．(xx浙江重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三第二次適應(yīng)性測(cè)試)把下面的長(zhǎng)句變?yōu)槎叹?，可以增加個(gè)別詞語(yǔ)。 在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．(xx貴州平壩高三1月月考)下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參照上下文，在橫線(xiàn)上仿寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印? [示例]　我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。 我不想知道你的語(yǔ)言多么華麗，①________。②________，③________。④________，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔。 答：①________________②________________ ③________________④________________ 12．(xx黑龍江綏化三校高三上學(xué)期期末聯(lián)考)在下面橫線(xiàn)處另選三個(gè)人物，并化用其作品(不必完全引用)，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，做到內(nèi)容連貫，句式一致。 是中國(guó)人，就有權(quán)利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪邁；________________；________________；________________。 13．(xx嘉峪關(guān)市一中高三三模)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)兩句話(huà)，使語(yǔ)段邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。 審視自然和社會(huì)，我們常常為一種叫堅(jiān)守的美麗所打動(dòng)?！皣?yán)霜珍異類(lèi)，卓然見(jiàn)高枝”，這是青松在嚴(yán)寒中的堅(jiān)守；________；________；“砍頭不要緊，只要主義真”，這是革命烈士對(duì)信仰的堅(jiān)守…… 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．(xx黑龍江哈爾濱市高三一模)將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻? 元代著名劇作家白樸的代表作至今有著600多年歷史的在當(dāng)時(shí)就大獲成功反映了那個(gè)時(shí)代的精神的愛(ài)情喜劇《墻頭馬上》塑造了富有斗爭(zhēng)精神的新女性形象。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．(xx烏魯木齊地區(qū)高三一診)請(qǐng)仿照下面語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，在橫線(xiàn)上另寫(xiě)一組句子。(句式與畫(huà)波浪線(xiàn)的部分大體相同即可) 人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。有人說(shuō)，痛了就說(shuō)，這是人之本能；痛而不言，這是人性的堅(jiān)強(qiáng)；痛而善言，這才是人生的智慧。 少年求學(xué)，常常會(huì)感受無(wú)盡的苦。________________________________________________________________________。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．(xx河南、河北、山西高三考前質(zhì)監(jiān))仿照下面例句，自選兩個(gè)對(duì)象，寫(xiě)兩個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子與例句的句式大致相同。 [示例]　小船升起風(fēng)帆，在橫濟(jì)滄海的航程中，如果不與風(fēng)浪搏擊，就無(wú)法到達(dá)彼岸。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．(xx張掖市高三4月診斷)仿照畫(huà)線(xiàn)句子，另寫(xiě)兩句話(huà)。要求所選詩(shī)句必須含“馬”字。 馬在漫漫歷史長(zhǎng)河中，留下了深深的印痕。文人墨客以詩(shī)詞頌之，武將騎兵以手足視之。沉淀進(jìn)藝術(shù)領(lǐng)域的馬，更寄托著文人墨客的復(fù)雜情感。對(duì)岑參來(lái)說(shuō)，能使之傳遞鄉(xiāng)思與問(wèn)候的，是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．(xx甘肅省高三聯(lián)考)仿照下面畫(huà)線(xiàn)的例句，另選兩位人物續(xù)寫(xiě)，要求內(nèi)容貼切，句式相同。 面對(duì)人生世事，許多人發(fā)出了心底的呼聲。諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已。”這是他許身社稷的誓言，也是他兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見(jiàn)證。李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一個(gè)天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫(xiě)照。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．(xx河北省唐山市統(tǒng)考)下面是節(jié)選的某校元旦晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，補(bǔ)寫(xiě)出空缺的部分。 回顧舊事，我們激情滿(mǎn)懷； ①________________________________________________________________________。 送你一千個(gè)祝福，祝福里有我誠(chéng)摯的笑顏； 送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我們晶瑩的杯盞。 ②________________________________________________________________________。 讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。 我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)； ③________________________________________________________________________。 今夜有夢(mèng)， 今夜無(wú)眠。 20．(xx安徽十八校聯(lián)考)根據(jù)上下文的關(guān)系，補(bǔ)全相應(yīng)的空缺。 “仰天大笑出門(mén)去”是一種__①__的瀟灑；“__②__”是一種寬容的瀟灑；“一日看盡長(zhǎng)安花”是一種__③__的瀟灑；“__④__”是一種豪邁的瀟灑。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．(xx沈陽(yáng)質(zhì)檢一，17)請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺的語(yǔ)句，與畫(huà)線(xiàn)句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 讀哲學(xué)使人深刻，讀歷史使人睿智，讀詩(shī)歌使人靈透。你看：一篇《禍兮福兮》給了我們一把利劍，劈開(kāi)紛繁的世界，讓人將利弊得失看得清楚；______________；________________。從這個(gè)角度來(lái)看，語(yǔ)文書(shū)呈現(xiàn)的不僅是語(yǔ)言文字之美，更有隱在其后、超越其上的一種大美情懷。 22．(xx安徽師大附中二模)填入下面一段文字空缺處的句子，準(zhǔn)確的一句是(　　) 被鐵道部評(píng)為部級(jí)先進(jìn)單位的次特快列車(chē)乘務(wù)組，除主動(dòng)、熱情服務(wù)外，還讓每節(jié)車(chē)廂推選一至二人當(dāng)乘客代表，及時(shí)反映各類(lèi)旅客的不同意見(jiàn)，________________________________________________________________________， 開(kāi)展多樣化的服務(wù)活動(dòng)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．于是聽(tīng)取這些反映 B．隨后遵照這些意見(jiàn) C．然后根據(jù)這些意見(jiàn) D．接著考慮這些反映 23．(xx新鄉(xiāng)一中統(tǒng)考)將下面的句子改寫(xiě)成五個(gè)句意簡(jiǎn)要的短句。 以物質(zhì)消費(fèi)為依托和前提、因需求的增長(zhǎng)受制于社會(huì)生產(chǎn)力水平的發(fā)展而使消費(fèi)水平能夠更直接、更突出地反映現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明的程度的文化消費(fèi)是一種用以教育、文化娛樂(lè)、體育健身、旅游觀光等為主要內(nèi)容的文化產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足人們精神需求的消費(fèi)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 專(zhuān)題四　選用、仿用、變換句式 【三年高考真題演練】 xx年高考真題 1．解析　本題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)要注意三個(gè)方面，一是仿寫(xiě)句式，二是仿寫(xiě)修辭，三是仿寫(xiě)內(nèi)容，包含文化信息。語(yǔ)意準(zhǔn)確、語(yǔ)言通暢。 答案　(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”?！疤铩痹谥腥A文化中總是與恬靜、歸隱、故土相聯(lián)系，“良田美池桑竹之屬”讓人怡然自樂(lè)，“耕種山田三四畝”則引發(fā)人們對(duì)田園生活的向往。 2．解析　本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，比往年有所創(chuàng)新，難度較大。首先，要弄清題意，理解名和字之間的關(guān)系，再解釋用字的理由。(1)璋與玉有關(guān)，所以取字時(shí)和玉相關(guān)即可。(2)冠群為出類(lèi)拔萃之意，有自夸之嫌，可用較謙遜的詞補(bǔ)充。 答案　(1)(示例)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。 (2)(示例)謙之 “冠群”意為出類(lèi)拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。 3．解析　本題考查仿寫(xiě)的能力。這種仿寫(xiě)不同于以往的仿寫(xiě)句子，是仿寫(xiě)組字，組詞，然后再造句。這種仿寫(xiě)立意新，命題活，很能體現(xiàn)學(xué)生的思維和創(chuàng)新。 答案　(示例一)(日＋月→明→文明)　創(chuàng)文明社會(huì)　建和諧中國(guó) (示例二)(禾＋日→香→書(shū)香)　博覽群書(shū)通曉天下事理　沐浴書(shū)香養(yǎng)成高尚人格 4．解析　本題考查句式變換的能力。解題時(shí)應(yīng)注意改寫(xiě)后的各句在修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面的要求，此外，還應(yīng)注意語(yǔ)意的前后連貫通暢。 答案　如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩(shī)興；若墨池，供我筆走龍蛇。 兩年經(jīng)典高考真題 1．解析　解答此題時(shí)，首先應(yīng)明確題目要求如“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚(yú)”同在“湖”中，有動(dòng)有靜，第三句緊承前兩句營(yíng)造的意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法，第四句是想象的內(nèi)容，同時(shí)還是一個(gè)問(wèn)句的形式。最后要注意所寫(xiě)句子符合情理。 答案　(示例) 殘花綴在繁枝上； 鳥(niǎo)兒飛去了， 撒得落紅滿(mǎn)地—— 聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么？ 2．解析　解答此題要注意顯性要求與隱性要求，顯性要求有兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)似乎較容易，但考生很容易忽略對(duì)“義”的描述，這個(gè)“義”也體現(xiàn)在例句中，前例一句中有圖形括號(hào)里注明的“并列”二字，這是隱性要求。同時(shí)還要做到語(yǔ)氣流暢，表意連貫、自然，不能為押韻而破壞了語(yǔ)言的正確結(jié)構(gòu)。 答案　(示例)從：一人前行一人后　北：二人站立背靠背 后人跟隨前人走　　 字義相背可意會(huì) 3．解析　解答此題，需要根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)、對(duì)仗結(jié)構(gòu)和平仄相對(duì)的規(guī)律來(lái)選擇詞語(yǔ)，組織答案。 答案　春節(jié)：江邊柳線(xiàn)迎春綠　門(mén)上桃符耀眼紅 端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂(lè)　碧波競(jìng)舟十里歡 4．解析　解答此類(lèi)試題的基本方法是找出例句的句式特征、運(yùn)用的修辭手法、句意內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，然后將這些特征運(yùn)用到仿寫(xiě)的句子中去。 答案　(示例)就像蓋房子打基礎(chǔ)一樣　如果基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)打牢　上面的房子就會(huì)不穩(wěn)固　事業(yè)的基礎(chǔ)從一開(kāi)始就要扎牢打好 5．A　[依據(jù)對(duì)聯(lián)的對(duì)仗原則，“墻頭”對(duì)“水面”，“雨”對(duì)“風(fēng)”，“垂”對(duì)“聚”，“草”對(duì)“花”。] 6．解析　本題雖是考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和生動(dòng)，但基本內(nèi)容卻是句式的比較和使用問(wèn)題?；卮鸨绢}，考生可選擇自己認(rèn)為更好的句子進(jìn)行分析，只要言之有理即可。分析時(shí)考生應(yīng)該注意從兩方面入手：一是抓住句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析，二是對(duì)語(yǔ)句所用句式的特點(diǎn)及其表達(dá)效果進(jìn)行分析。比如認(rèn)為甲句更好，可這樣分析：甲句中“一件事”出現(xiàn)了兩次，可謂關(guān)鍵詞，表明周樸園極為重視這“一件事”；另外，這一句為長(zhǎng)句，長(zhǎng)句的語(yǔ)氣較為緩和，這樣就與前面的“嚴(yán)厲”形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了周樸園此時(shí)較為復(fù)雜的心態(tài)。 答案　(示例一)甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長(zhǎng)句，語(yǔ)氣緩和，與前面的“嚴(yán)厲”形成對(duì)照，表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。 (示例二)乙句更好。①突顯了動(dòng)詞“做”和“當(dāng)”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng)，符合劇情的發(fā)展。②使用短句，中間增加了語(yǔ)音停頓，合乎口語(yǔ)習(xí)慣，語(yǔ)氣較周樸園前面的話(huà)更嚴(yán)厲。 7．解析　本題要求考生將所提供的長(zhǎng)句變換成幾個(gè)較短的句子。原句以“教練”為陳述主體，但其間主要涉及的是發(fā)生在“我”身上的事，故在改寫(xiě)時(shí)，可以變換陳述主體，按照時(shí)間的先后順序敘述“我”的遭遇和心理。注意，不得改變?cè)狻? 答案　我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會(huì)上，教練對(duì)我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對(duì)手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)。 8．解析　模仿原句，先要分析、確認(rèn)原句的句式特點(diǎn)、修辭方法，尤其是分句之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系；然后依樣畫(huà)“葫蘆”，若是續(xù)后句或補(bǔ)上句，還要考慮上下文語(yǔ)意的照應(yīng)和文路的一致。 答案　愛(ài)心好比春雨，夜晚潤(rùn)萬(wàn)物成長(zhǎng)而隨風(fēng)潛入，白日滌世間微塵卻了無(wú)痕跡/歷史宛如長(zhǎng)河，平靜時(shí)波瀾不驚卻藏險(xiǎn)灘，洶涌時(shí)怒濤翻滾而蘊(yùn)緩流。 9．解析　解答仿寫(xiě)題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫(xiě)作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句寫(xiě)了三個(gè)擬人句，另選話(huà)題時(shí)，也要照此修辭、句式，可就近聯(lián)想，話(huà)題自選。 答案　大樹(shù)敞開(kāi)寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的永恒。 【兩年模擬試題精練】 1．答案　(1)上聯(lián)：片紙能縮天下意 (2)下聯(lián)：香憑崖畔芝蘭魂 2．答案　綠色食品是指遵循可持續(xù)發(fā)展原則的，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)的，經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定許可使用綠色食品標(biāo)志的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。 3．答案　注意三方面的要求：內(nèi)容合理；句式一致；語(yǔ)言通順。 示例：①寬容，是一種境界。海納百川，胸懷寰宇。不是寬泛之寬，也非放任之容，而是心地的寬廣，是兼收并蓄的包容。 ②寧?kù)o，是一種境界。波瀾不興，寵辱不驚。不是茍安之寧，也非沉寂之靜，而是處事的寧帖，是明志致遠(yuǎn)的平靜。 ③崇高，是一種境界。天高云淡，高山仰止。不是膜拜之崇，也非高傲之高，而是人格的高標(biāo)，是胸?zé)o塵滓的高潔。 4．答案　(示例)①你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔?、谀愫伪嘏c堅(jiān)固的拱橋比恒久?、勰愫伪嘏c火熱的太陽(yáng)比輝煌(符合要求即可) 5．答案　①加：做什么事，不能光用“口”講，還要致“力”于行動(dòng)。②遲：落伍者往往只是比別人晚“走”了一“尺”。③劣：平時(shí)“少”出“力”，到頭來(lái)必然差人一等。④愧：“心”中有“鬼”，所以才會(huì)慚愧。 6．答案　像把守著陣地，巋然屹立、永不敗逃的戰(zhàn)士　像穿行于風(fēng)雨，不慌不忙、淡對(duì)喜憂(yōu)的文人　像遠(yuǎn)離于世俗，目光清澈、筆耕不輟的大師 7．答案　(示例)祥林嫂勤勞、質(zhì)樸、頑強(qiáng)，卻最終為封建禮教和封建迷信所吞噬。在面對(duì)迫害與摧殘時(shí)，她的掙扎與抗?fàn)幜钍廊苏鸷场? 8．解析　先審要求，明確給定的“題目”，仿寫(xiě)的句式，修辭的要求，例句采用擬人的修辭手法；再審例句，明確采用的句式、使用的修辭、遣詞造句的特點(diǎn)。 答案　冬天那個(gè)活雷鋒/在夜里頂著呼嘯的北風(fēng)/為大地蓋上厚厚的鵝絨被 9．答案　(示例)(低頭族，你錯(cuò)過(guò)了)心與心的共舞，漫漫人生路，難道就沒(méi)有一種聲音值得你流連？那像春風(fēng)一般的絮語(yǔ)，也許會(huì)成為你一生的追求。 10．答案　在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬的青年，他穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。 11．解析　句子的仿寫(xiě)，從形式上看，有的以一個(gè)完整的句子作為例句；有的限定某種修辭方法；有的提供原句和仿句的開(kāi)頭；有的以對(duì)聯(lián)的形式出現(xiàn)等等。解答仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)方式，找準(zhǔn)聯(lián)想的切入點(diǎn)。仿寫(xiě)，要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意。解答這道題首先要從題目要求入手，只有明確要求，才能切題準(zhǔn)確。其次要善于肢解例句，仔細(xì)分析例句，我們不難發(fā)現(xiàn)，例句“我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口”的句式特點(diǎn)為“我不想知道——我只想知道——”；從內(nèi)容看，電腦是否高級(jí)無(wú)所謂，只要它是了解世界的窗口。由此出發(fā)，我們不妨展開(kāi)豐富的聯(lián)想，不難寫(xiě)出答案。 答案　(示例)①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁?、谖也幌胫滥愕牟貢?shū)多么豐富?、畚抑幌胫浪遣皇悄阃ㄏ虺晒Φ碾A梯?、芪也幌胫滥愕睦硐攵嗝催h(yuǎn)大 12．解析　做此類(lèi)題時(shí)要注意語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口。做題思路是：考查陳述對(duì)象是否一致→→話(huà)題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。還要注意句式上的一致性。首先我們?cè)诖痤}時(shí)要考慮內(nèi)容的連貫性，這就要看看給出的事例寫(xiě)了什么內(nèi)容。題干中給了杜甫是詩(shī)人，我們?cè)谶x人物的時(shí)候也要選身份相似的人物。而后面句子都很符合這個(gè)人物的身份和性格。這一點(diǎn)也要提起注意。另外，題干要求句式一致，就要仿照文中的句子寫(xiě)出句式相同的句子來(lái)。 答案　李白需要一座天姥山，讓他追求“日月照耀金銀臺(tái)”的光明與自由　王維需要一座雨后空山，讓他領(lǐng)略“清泉石上流”的幽美　蘇軾需要一座廬山，讓他認(rèn)識(shí)“只緣身在此山中”的哲理 13．解析　根據(jù)語(yǔ)境分析，空格兩處分別以自然和社會(huì)的事物為對(duì)象，有詩(shī)文方面的引句，前一句是“在……中的堅(jiān)守”，后一句是“對(duì)……的堅(jiān)守”，體現(xiàn)堅(jiān)守的核心。 答案　“非梧桐不棲，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”，這是鳳凰在清貧中的堅(jiān)守“不為五斗米折腰”，這是古圣先賢對(duì)高潔的堅(jiān)守 14．解析　長(zhǎng)句變短句的方法和步驟：①找主干，在頭尾找。②分句，把復(fù)雜的定語(yǔ)或狀語(yǔ)變成幾個(gè)分句。③把分句變成一個(gè)句子。④注意順序。 答案　例：《墻頭馬上》是元代著名劇作家白樸的代表作，至今已有600多年歷史。這部當(dāng)時(shí)就大獲成功的愛(ài)情喜劇，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的精神，塑造了富有斗爭(zhēng)精神的新女性形象。 15．解析　仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)時(shí)要注意句子的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。還要注意詞性要相當(dāng)，句子間內(nèi)容銜接自然、通暢。 答案　有人說(shuō)，苦而無(wú)樂(lè)，只有艱辛無(wú)奈；苦樂(lè)參半，算是有了頓悟和希望；苦中作樂(lè)，才真正有了圓融與自信。 16．解析　句子的仿寫(xiě)，從形式上看，有的以一個(gè)完整的句子作為例句；有的限定某種修辭方法；有的提供原句和仿句的開(kāi)頭；有的以對(duì)聯(lián)的形式出現(xiàn)等。解答仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)方式，找準(zhǔn)聯(lián)想的切入點(diǎn)。仿寫(xiě)，要求句式相同，字?jǐn)?shù)大體一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意。解答這道題首先從題目要求入手，只有明確要求，才能切題準(zhǔn)確。其次要善于肢解例句，仔細(xì)分析例句，我們不難發(fā)現(xiàn)，例句“小船升起風(fēng)帆，在橫濟(jì)滄海的航程中，如果不與風(fēng)浪搏擊，就無(wú)法到達(dá)彼岸”的句式特點(diǎn)為“(事物)怎樣——在……中——如果不……就無(wú)法……”。由此出發(fā)，我們不妨展開(kāi)豐富的聯(lián)想，不難寫(xiě)出答案。 答案　(1)小溪奔流向前，在通向遠(yuǎn)方的路途中，如果不與沙石抗擊，就無(wú)法匯入江河。 (2)小鷹振羽起飛，在沖入高空的過(guò)程中，如果不經(jīng)歷磨煉摔打，就無(wú)法翱翔藍(lán)天。 17．解析　題干要求另寫(xiě)兩句話(huà)，并且引用有“馬”的詩(shī)句。示例句引用了岑參的詩(shī)句，句子是先解釋詩(shī)句蘊(yùn)含的情感，然后寫(xiě)出具體的詩(shī)句?；卮饐?wèn)題時(shí)，可以先想出相關(guān)的詩(shī)句，然后分析詩(shī)句體現(xiàn)的情感。 答案　對(duì)陸游來(lái)說(shuō)，能使之了卻抱負(fù)與惆悵的，是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)”；對(duì)李白來(lái)說(shuō)，能使之表達(dá)友情與別離的，是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。(詩(shī)人和詩(shī)句對(duì)應(yīng)正確，詩(shī)句中含有“馬”字，意思基本吻合即可) 18．答案　(示例)魯迅先生：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他對(duì)自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)作家的全部人格的偉大體現(xiàn)。陸游：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！边@是他臨終的遺言，也是他作為一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。 19．解析　這是一道嵌入式仿寫(xiě)題，第一空仿“回顧舊事，我們激情滿(mǎn)懷”，內(nèi)容上要注意，這是辭舊迎新之時(shí)，所以仿寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是迎新的內(nèi)容，可以是展望未來(lái)之類(lèi)的；第二空，仿“讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)”，形式上只需替換兩個(gè)詞，“溫馨”“永遠(yuǎn)”，因?yàn)槭窃┩頃?huì)，應(yīng)該表達(dá)一種祝福，所以可以選擇“歡笑”“幸?！钡龋坏谌辗隆拔业淖８ｏh在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)”，并且與前面“送你一萬(wàn)個(gè)祈禱……”一句相照應(yīng)，所以此句應(yīng)該是“我的祈禱……，……”。 答案?、僬雇磥?lái)，我們重任在肩?、谧寶g笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛　③我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)如畫(huà) 20．解析　把握其句式結(jié)構(gòu)特征和語(yǔ)段整體格調(diào)?？梢钥闯?，整個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成一組排比句，所填內(nèi)容為恰當(dāng)?shù)脑?shī)詞名句和修飾語(yǔ)。需要注意的是，所填內(nèi)容應(yīng)使句子內(nèi)部協(xié)調(diào)，整個(gè)句段格調(diào)一致。 答案　(示例)①自信?、诹舻脷埡陕?tīng)雨聲?、鄣靡狻、茏砼P沙場(chǎng)君莫笑 21．解析　解答本題，首先要準(zhǔn)確把握畫(huà)線(xiàn)句子的句式特征，其次要聯(lián)系語(yǔ)段明確補(bǔ)寫(xiě)句子的具體內(nèi)容。畫(huà)線(xiàn)句子采用的是“一篇……給了我們……，……，讓人……”的句式，而語(yǔ)段開(kāi)頭和結(jié)尾則強(qiáng)調(diào)應(yīng)從語(yǔ)文書(shū)中依次選取“歷史”和“詩(shī)歌”題材的篇目來(lái)談自己的學(xué)習(xí)收獲。在修辭上使用比喻和排比手法，句式要整齊。 答案　一篇《鴻門(mén)宴》給了我們一盞明燈，照徹厚重的歷史，讓人將興衰更替看得透徹　一篇《歸園田居》給了我們一泓清泉，滌蕩浮躁的心靈，讓人將名利榮辱看得明白 22．C　[本題考查了選用句式、語(yǔ)句的銜接和準(zhǔn)確等。分析時(shí)，既要“瞻前”還要“顧后”，考慮前后的銜接，同時(shí)要注意“聽(tīng)取”“遵照”“根據(jù)”“考慮”的運(yùn)用。] 23．解析　本題考查長(zhǎng)句變短句。作答時(shí)，先提取句子的主干，然后把附加成分變成分句。本句共有五個(gè)附加成分，所以主干句可以加一個(gè)定語(yǔ)，那就是“文化消費(fèi)是一種用文化產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足人們精神需求的消費(fèi)”。然后把其余幾個(gè)附加成分分別變成完整獨(dú)立的句子。 答案　①文化消費(fèi)是一種用文化產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足人們精神需求的消費(fèi)。②文化消費(fèi)的內(nèi)容主要包括教育、文化娛樂(lè)、體育健身、旅游觀光等。③文化消費(fèi)是以物質(zhì)消費(fèi)為依托和前提的。④文化消費(fèi)需求的增長(zhǎng)受制于社會(huì)生產(chǎn)力水平的發(fā)展。⑤文化消費(fèi)水平能夠更直接、更突出地反映現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明的程度。