2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式 課后練習(xí)一及詳解.doc
《2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式 課后練習(xí)一及詳解.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式 課后練習(xí)一及詳解.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式 課后練習(xí)一及詳解 題一: 下列各式:①;②;③;④.其中分式有( ) A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 題二: 已知分式的值是零,那么x的值是( ) A.-1 B.0 C.1 D.1 題三: 下列說法中正確的是( ) A.如果A、B是整式,那么就叫做分式 B.分式都是有理式,有理式都是分式 C.只要分式的分子為零,分式的值就為零 D.只要分式的分母為零,分式就無意義 題四: 當(dāng)x____時(shí),分式無意義. 題五: 若分式的值為正整數(shù),則整數(shù)x的值為( ?。? 題六: 若分式的值為負(fù),則x的取值是( ) A.x<3且x≠0 B.x>3 C.x<3 D.x>-3且x≠0 題七: 的解集是 . 分式 課后練習(xí)參考答案 題一: B 詳解:分母中含有字母的式子是分式,有, . 題二: C. 詳解:由知,,所以x=1. 題三: D. 詳解:B中不一定含有字母,就不一定是分式,故A不對.有理式可能是分式,也可能是整式,故B不對.分式的分子為零時(shí),分母要為零,分式就無意義了,故C不對.所以,本題選D. 題四: 2. 詳解:分式無意義,其分母為零.由x-2=0,得x=2. 題五: x=0或1. 詳解:當(dāng)x+1>0,即x>-1時(shí),分式的值為正數(shù)時(shí), 要使分式的值為正整數(shù), 只有x+1=1或2, 解得x=0或1. 題六: A. 詳解:由題意可得,分母x2≠0,即x≠0,則x2>0,顯然分母為正數(shù),要使分式的值為負(fù)必使分子為負(fù).由x-3<0得x<3,所以x的取值為x<3且x≠0. 題七: -1<x<0. 詳解:∵, ∴, ∴, ∴-1<x<0.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊分式 課后練習(xí)一及詳解 2019 2020 年級 數(shù)學(xué) 下冊 分式 課后 練習(xí) 詳解
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2728826.html