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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 天天練23 圖文轉(zhuǎn)換題專練 1．閱讀下面一組漫畫(huà)，聯(lián)系前兩幅畫(huà)面的內(nèi)容，給第三幅配上文字。要求前后內(nèi)容相關(guān)，形式一致，邏輯嚴(yán)密，能夠完整描述畫(huà)面內(nèi)容。另外，請(qǐng)寫(xiě)出這組漫畫(huà)的寓意。 第三幅畫(huà)面配文：_______________________________________________________ 寓意：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)：攙扶奶奶有風(fēng)范　車內(nèi)司機(jī)忙稱贊 (示例二)：司機(jī)豎指表敬意　老少兩人笑瞇瞇 寓意：贊揚(yáng)了文明禮讓、助人為樂(lè)的好風(fēng)氣。 解析：給第三幅畫(huà)面配文，首先要分析前兩幅畫(huà)面文字與畫(huà)面的關(guān)系以及文字本身表述的特點(diǎn)，然后根據(jù)題干要求，擬寫(xiě)能概括畫(huà)面大體內(nèi)容的文字。分析這一組漫畫(huà)的寓意，要綜合分析三幅畫(huà)面。根據(jù)配文和人物的表情、動(dòng)作等，不難看出漫畫(huà)贊揚(yáng)了助人為樂(lè)、文明禮讓的風(fēng)氣。 2．請(qǐng)以“幼苗”為話題，對(duì)下面的圖片展開(kāi)想象寫(xiě)一段文字。要求：至少使用一種修辭手法，不少于80個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：一粒種子在地下酣睡，終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，被陽(yáng)光叫醒，它偷偷地探出了小腦袋，看著這個(gè)美妙而新奇的世界。在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，種子長(zhǎng)成一株柔嫩的幼苗。兩片嫩綠的葉子就像一只綠色的蝴蝶，沐浴著春光欲展翅高飛。 解析：解答此題，一要明確所寫(xiě)文字應(yīng)以“幼苗”為中心話題；二要展開(kāi)合理的想象，描述幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài)等；三要注意所寫(xiě)文字的格調(diào)應(yīng)積極向上，充滿希望；四要選用恰當(dāng)?shù)男揶o，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有畫(huà)面感。 3．欣賞下面的漫畫(huà)《到“百度”里轉(zhuǎn)了一圈》，根據(jù)要求答題。 (1)用一句話說(shuō)明這幅漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)25個(gè)字) 答：____________________________________________________________________ (2)從這幅漫畫(huà)的特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要對(duì)它進(jìn)行評(píng)價(jià)。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：(1)諷刺人們借助互聯(lián)網(wǎng)(“百度”)抄襲、拼湊而缺乏原創(chuàng)的現(xiàn)象。 (2)①以人物大步行走的姿態(tài)、豎起的食指及咧開(kāi)的嘴表現(xiàn)人物拼湊有“得”的得意之態(tài)，諷刺性強(qiáng)。②以鹿角、鱷魚(yú)嘴、馬蹄等拼湊的“四不像”動(dòng)物來(lái)嘲諷拼湊出的“作品”毫無(wú)價(jià)值，表現(xiàn)力強(qiáng)。③以“四不像”動(dòng)物從電腦顯示屏中走出來(lái)暗示人們借助互聯(lián)網(wǎng)抄襲、拼湊，形象直觀。 解析：第(1)題，分析漫畫(huà)的寓意，可根據(jù)漫畫(huà)標(biāo)題《到“百度”里轉(zhuǎn)了一圈》的提示，抓住畫(huà)面中人物和事物的特點(diǎn)等。由“百度”“電腦”可以想到互聯(lián)網(wǎng)，由從電腦屏幕中出來(lái)的“四不像”及其身上“我的作品”的字樣可以想到作品的拼湊、抄襲等，據(jù)此分析可得出寓意。第(2)題要求對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可抓住人物、事物的特點(diǎn)來(lái)分析漫畫(huà)的諷刺性、表現(xiàn)力等。 4．下圖是一幅埃及旅游的廣告宣傳畫(huà)，請(qǐng)從廣告設(shè)計(jì)的角度分析它的兩個(gè)特點(diǎn)。不超過(guò)80字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：①集埃及標(biāo)志性建筑金字塔和獅身人面像兩種景觀于一體，具有鮮明的代表性。②將獅身人面像變形為一個(gè)面帶微笑接聽(tīng)預(yù)定旅游電話的人，富有現(xiàn)代感和鼓動(dòng)性。 解析：首先要明確作為一幅廣告宣傳畫(huà)，應(yīng)具有鮮明的特征，能吸引人的眼球，有一定的商業(yè)意義。其次要注意觀察畫(huà)面，尤其要注意觀察畫(huà)面的夸張或變形之處。畫(huà)面中的獅身人面像和金字塔是埃及最具代表性的景觀，讓人一目了然；而其中對(duì)獅身人面像的變形處理，容易讓人想到旅游客服在接聽(tīng)電話，具有明顯的鼓動(dòng)性。 5．認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。 (1)這幅漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)對(duì)于上述漫畫(huà)所反映的現(xiàn)象，你有什么樣的看法？要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明，不超過(guò)30個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：(1)該漫畫(huà)反映了孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)心不在焉的現(xiàn)象。(2)家長(zhǎng)和老師要注重培養(yǎng)孩子的專注力，激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的熱情。(若從其他角度回答，言之成理亦可) 解析：解答第(1)題，要認(rèn)真觀察畫(huà)面內(nèi)容，畫(huà)面中一個(gè)人懶洋洋地趴在桌子上，桌子上放著作業(yè)本和筆，表明這個(gè)人是學(xué)生。學(xué)生的腦袋上開(kāi)了一扇門(mén)，腦子長(zhǎng)著兩條腿，提著行李箱離家出走了，形象地說(shuō)明了學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)心不在焉的狀態(tài)。據(jù)此不難看出漫畫(huà)反映的現(xiàn)象。解答第(2)題，可針對(duì)漫畫(huà)所反映的現(xiàn)象，從學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校等角度提出自己的看法，要有針對(duì)性。 6．觀察下面的漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。 (1)請(qǐng)為上面的漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)8個(gè)字，不能用“無(wú)題”) 答：____________________________________________________________________ (2)根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，概述漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)30個(gè)字) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：(1)坐地“生根” (2)該漫畫(huà)反映了現(xiàn)實(shí)生活中一些人癡迷游戲的現(xiàn)象。 解析：第(1)題，給漫畫(huà)擬標(biāo)題的前提是看懂漫畫(huà)，理解和感悟其現(xiàn)實(shí)意義。具體擬寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意標(biāo)題要能涵蓋漫畫(huà)的主要內(nèi)容，要形象醒目、感染力強(qiáng)，能吸引讀者。第(2)題，理解漫畫(huà)的寓意要抓住畫(huà)面中的關(guān)鍵要素，分析其變形之處，如人物屁股下長(zhǎng)出來(lái)的根暗示人物長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)，人物手中的手柄暗示漫畫(huà)與打游戲有關(guān)。明確了這些，不難得出漫畫(huà)的寓意。 知識(shí)拓展：作答漫畫(huà)類圖文轉(zhuǎn)換題要注意以下幾點(diǎn)： (1)細(xì)察漫畫(huà)，抓住矛盾；(看標(biāo)題，看畫(huà)面，看畫(huà)中文字，看夸張或變形之處) (2)分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張或變形之處等的寓意。 (3)注意提示，抓住關(guān)鍵。 ④聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)想象，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，思考創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。 [能力提升] 7．下面是“彩虹”公益組織以“助學(xué)服務(wù)”為主題的宣傳圖標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：該圖標(biāo)由彩虹、書(shū)和兩個(gè)人構(gòu)成。翻開(kāi)的書(shū)本代表求學(xué)，彩虹代表助學(xué)的公益組織，兩個(gè)人手拉手并組成一個(gè)心形，代表著齊心協(xié)力，整個(gè)圖標(biāo)寓意為齊心協(xié)力，共同助學(xué)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。 解析：解題時(shí)，要注重把握?qǐng)D標(biāo)的構(gòu)圖要素、象征意義和整體寓意。圖標(biāo)的構(gòu)圖要素有兩個(gè)人、翻開(kāi)的書(shū)本以及彩虹；結(jié)合“‘彩虹’公益組織以‘助學(xué)服務(wù)’為主題的宣傳圖標(biāo)”分析，手拉手的兩個(gè)人象征齊心協(xié)力，奉獻(xiàn)愛(ài)心，翻開(kāi)的書(shū)本象征求學(xué)，彩虹代表公益組織。由此可以判斷整幅圖的寓意是齊心協(xié)力，共同助學(xué)，奉獻(xiàn)愛(ài)心等。 8．下面是中國(guó)郵政為紀(jì)念“國(guó)際和平年”發(fā)行的郵票的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。 注：圖案中的人，顏色各異。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：該圖由鴿子、人、橄欖枝構(gòu)成。展翅飛翔的鴿子象征世界和平。鴿子上各種膚色的人，象征全世界人民不分種族、國(guó)家，都對(duì)和平充滿向往(或鴿子上的人雙手向上托舉，象征著全世界人民真摯、純潔的友誼和愛(ài)心)。鴿子口銜的橄欖枝象征和平，將主題襯托得更加鮮明。 解析：一要認(rèn)真觀察，圖形的主體是鴿子，不要忽視?shū)澴由砩系母鞣N膚色的人，還有鴿子口里銜著的橄欖枝；二要通過(guò)聯(lián)想發(fā)掘圖形的象征意義，鴿子、橄欖枝象征著和平；手拉手的各種膚色的人，象征全世界人民對(duì)世界和平的期盼。 9．下面是中國(guó)郵政發(fā)行的《網(wǎng)絡(luò)生活》(信息交流)郵票的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：該圖由人、網(wǎng)格、各種圖標(biāo)構(gòu)成。網(wǎng)格代表網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)格組成的地球背景下，兩個(gè)人十指相對(duì)，周圍飄浮著聲音、圖片、視頻等圖標(biāo)，表現(xiàn)了人們跨越時(shí)間與空間的距離，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流訊息。 解析：解題時(shí)，要注意圖形中的人、事、景、物等以及這些內(nèi)容與圖形主題之間的關(guān)系。該圖中有兩個(gè)人，他們周圍飄浮著聲音、視頻、圖片等圖標(biāo)，背景是網(wǎng)格組成的地球。結(jié)合圖形主題可以知道，這些主要表現(xiàn)了人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以跨時(shí)空進(jìn)行信息交流。 10．下圖是國(guó)防科技大學(xué)的?；眨?qǐng)寫(xiě)出該?；罩行∪?nèi)主體圖形的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：該圖由“八一軍徽”“電子軌道”“展開(kāi)的書(shū)”三個(gè)要素構(gòu)成。“八一軍徽”表明學(xué)校的軍校性質(zhì)和國(guó)防重任，“電子軌道”體現(xiàn)該校培養(yǎng)軍事科技研究人才的辦學(xué)使命，“展開(kāi)的書(shū)”寓意這是一方博學(xué)求知的園地。 解析：解答本題，一定要聯(lián)系國(guó)防科技大學(xué)的辦學(xué)宗旨和使命來(lái)思考。從構(gòu)圖要素方面分析，“八一軍徽”“展開(kāi)的書(shū)”很容易看出，虛線代表的“電子軌道”是“八一軍徽”的背景。從寓意方面分析，書(shū)本是知識(shí)的寶庫(kù)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)宗旨聯(lián)系緊密；“八一軍徽”和國(guó)防科技大學(xué)的軍校性質(zhì)聯(lián)系緊密；“電子軌道”代表科技，凸顯了科學(xué)性、研究性，是國(guó)防科技大學(xué)培養(yǎng)人才的方向。 11．下面是某主要從事小物件速遞業(yè)務(wù)的物流公司的標(biāo)識(shí)(深色部分為綠色)，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：該標(biāo)識(shí)由猴子、包裹、圓圈構(gòu)成。猴子使人想到靈敏、快捷的孫悟空，表明公司的速遞性質(zhì)；包裹代表公司的業(yè)務(wù)是小件快運(yùn)；圓圈寓意服務(wù)周到；綠色象征生命，象征該公司永遠(yuǎn)充滿活力。 解析：仔細(xì)觀察所給標(biāo)識(shí)不難看出，該標(biāo)識(shí)由三部分構(gòu)成，即猴子、猴子手里拎著的東西、圓圈。分析寓意時(shí)，要結(jié)合標(biāo)識(shí)的名稱、所屬公司(物流公司)、所屬公司的業(yè)務(wù)(小物件速遞)、標(biāo)識(shí)顏色(綠色，一般象征生命、活力等)來(lái)思考。 12．下圖是中國(guó)網(wǎng)民選出的“網(wǎng)民節(jié)”徽標(biāo)(主色為太陽(yáng)紅)的主體部分，請(qǐng)說(shuō)明其構(gòu)圖要素，并闡釋其內(nèi)涵。不超過(guò)100個(gè)字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：徽標(biāo)由英文字母“e”和漢字“文”構(gòu)成?！癳”代表網(wǎng)絡(luò)，“文”代表網(wǎng)絡(luò)文化，警示網(wǎng)民文明上網(wǎng)?；諛?biāo)整體呈現(xiàn)的是一個(gè)舞動(dòng)奔騰的人，彰顯了“以人為本”的服務(wù)理念。以太陽(yáng)紅為主色調(diào)，激勵(lì)網(wǎng)民對(duì)生活充滿熱情。 解析：對(duì)徽標(biāo)構(gòu)圖要素的分析既要進(jìn)行局部的拆分，又要從整體著眼，需結(jié)合主題發(fā)散思維，進(jìn)行大膽聯(lián)想，要注意的是有些徽標(biāo)常與漢字的字形相結(jié)合?；諛?biāo)寓意的探究要結(jié)合徽標(biāo)的主題，發(fā)掘其象征意義。