2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分式 課后練習(xí)二及詳解.doc
《2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分式 課后練習(xí)二及詳解.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分式 課后練習(xí)二及詳解.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分式 課后練習(xí)二及詳解 題一: 在代數(shù)式,,,,中,分式的個(gè)數(shù)是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 題二: 當(dāng)x_____時(shí),分式有意義. 題三: 設(shè)A, B都是整式,若 表示分式,則( ?。? A.A,B都必須含有字母 B.A必須含有字母 C.B必須含有字母 D.A,B都不必須含有字母 題四: 下列各式中,不論字母x取何值時(shí)分式都有意義的是( ) A. B. C. D. 題五: m取什么整數(shù)時(shí),分式的值為正整數(shù)? 題六: 若分式的值為正數(shù),則x的取值范圍是: 題七: 已知,的值為 . 分式 課后練習(xí)參考答案 題一: B. 詳解:在、、中,分母含有字母,所以是分式.故選B. 題二: x≠1且x≠2. 詳解:分式有意義必須其分母不等于0,即(x-1)(x-2)≠0,即x≠1且x≠2. 題三: C. 詳解:如果一個(gè)式子是分式,那么該式子的分母必須含有字母,可據(jù)此進(jìn)行判斷.若表示分式,則B必須含有字母.故選C. 題四: D. 詳解:A.當(dāng)分母2x+1≠0即x≠時(shí),分式有意義.B.當(dāng)分母0.5x+1≠0即x≠-2時(shí),分式有意義.C.當(dāng)分母x2≠0即x≠0時(shí),分式有意義.D.因?yàn)閤2≥0,所以2x2+1≥1,所以不論x取何值,分母2x2+1≠0,所以不論字母x取何值時(shí),分式都有意義. 題五: m的值是-8,2,4或10. 詳解:∵分式的值為正整數(shù), ∴=2+, ∴>-2,且m-1是9的約數(shù), ∴m的值是-8,2,4或10. 題六: x>1或x<-2. 詳解:∵分式的值為正數(shù), ∴x?1>0,x+2>0或x?1<0, x+2<0, 解不等式組得x>1或x<-2. 題七: . 詳解:由于,所以,b兩數(shù)一正一負(fù),于是=,==-1- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分式 課后練習(xí)二及詳解 2019 2020 年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 分式 課后 練習(xí) 詳解
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2731470.html