《2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題三 文學(xué)類文本閱讀 精練十 分析全文構(gòu)思.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題三 文學(xué)類文本閱讀 精練十 分析全文構(gòu)思.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題三 文學(xué)類文本閱讀 精練十 分析全文構(gòu)思 “作者思有路，遵路識(shí)斯真。”任何文本的閱讀，都少不了對(duì)思路的把握。尤其是文學(xué)類文本，對(duì)結(jié)構(gòu)思路的考查幾乎成了常態(tài)。高考對(duì)文本思路結(jié)構(gòu)的考查，分兩個(gè)角度：一是針對(duì)全文結(jié)構(gòu)構(gòu)思，諸如要求分析構(gòu)思特點(diǎn)、線索作用；二是針對(duì)局部段落，要求分析其中一段的作用。對(duì)于前者，考生有時(shí)感到無(wú)從下手，有時(shí)對(duì)其特點(diǎn)把握不準(zhǔn)。那么，究竟該如何精準(zhǔn)回答這類問(wèn)題呢？ 閱讀下面的文字，完成文后題目。 乳酪湯 [法]都德 這房間很小，而且是在六樓，但可以照到充足的太陽(yáng)，當(dāng)夜幕降臨，就像此時(shí)這樣，這間房便和整座屋頂一起，與無(wú)盡的黑夜和烈雨狂風(fēng)融在了一起，不過(guò)房間舒適、溫暖，讓人覺(jué)得那的確是一個(gè)家，愈是風(fēng)狂雨暴，這種感覺(jué)便愈強(qiáng)烈，這也稍微彌補(bǔ)了它面積小的缺陷。不過(guò)此時(shí)鳥巢是空的，房間主人不在家。算算時(shí)間也差不多該回來(lái)了。屋里的一切，好像都在盼他回來(lái)似的。有一只很小的鍋?zhàn)臃旁谀亲夂玫臓t子上，里面似乎還煮著東西，微微地發(fā)著一陣心滿意足的聲響。對(duì)于鍋?zhàn)觼?lái)說(shuō)，這夜太漫長(zhǎng)了，盡管這鍋?zhàn)油膺叾紵诹?，似乎這已經(jīng)不是它第一次熬夜了，可它仍不免顯出焦急的模樣，鍋蓋不時(shí)地掀起來(lái)，蒸汽便趁機(jī)爭(zhēng)先恐后地往外鉆，它們?cè)诜块g里四面散開，變成了噴香的奶的味道，令人垂涎欲滴。 啊！香噴噴的乳酪湯…… 爐子那邊時(shí)不時(shí)地也閃一下，柴火上的灰燼掉落了，便燃起了小火，從爐門下邊耀亮房間，雖然只是閃亮那么一下，但是足以將屋里的一切檢查一遍。?。∈堑?，一切都井然有序，主人是個(gè)很愛干凈的人，窗上那簡(jiǎn)單素雅的窗簾將屋子遮得密不透風(fēng)。床邊舒適地掛著幔帳。一張大安樂(lè)椅擺在壁爐旁邊。餐桌放在房間一角，餐具整整齊齊地?cái)[放著，而且主人一定是個(gè)關(guān)心國(guó)事的人，因?yàn)樵谧雷舆吷嫌幸淮蠖褕?bào)紙。孤單的主人一定是一邊看書一邊用餐的……正如鍋?zhàn)颖谎诹艘粯?，餐具的花飾也被水泡褪色了，?bào)紙也只有上面幾頁(yè)是新的。房間里的擺設(shè)無(wú)法使人覺(jué)得舒服，因?yàn)闁|西又破又舊，而且少得可憐。這讓人覺(jué)得主人一定天天如此，深夜方歸，進(jìn)屋第一件事就是看看他那美妙的熱湯。因?yàn)檫@大概是屋子里面惟一富有生命的東西，?。∠銍妵姷娜槔覝? 從房子的擺設(shè)與裝飾看，我們猜想這位主人一定是位職員，而且時(shí)間觀念非常強(qiáng)，每天進(jìn)行著忙碌而井然有序的工作。這樣晚還沒(méi)回來(lái)，那他一定是在郵局或電報(bào)局當(dāng)差。我們幾乎可以看到他和同事們?cè)诩澎o的大樓里面迅速而安靜地工作，戴著絨帽，在分揀信件，蓋郵戳，數(shù)著藍(lán)色電報(bào)紙條上的字，為整個(gè)巴黎明天的郵電業(yè)務(wù)而忙碌。哎，不對(duì)，也許猜錯(cuò)了。爐子里泄露出來(lái)一線火光，照亮了房間，也映出了墻上掛著的大相片。于是，從黑沉沉的暗影中，露出了奧古斯都皇帝、穆罕默德、羅馬騎士、亞美尼亞統(tǒng)治者費(fèi)利克斯等人威嚴(yán)的鑲著金框的肖像，還有一頂頂王冠，戰(zhàn)盔，教皇的三重冕，蘇丹的頭帕，在這些頭冠下面始終是同一張臉，他神情嚴(yán)肅，并沒(méi)因如此多的冠冕而樂(lè)得不能自抑，這就是這間房子主人的臉。爐子上嘟嘟翻滾的湯將成為這位先生的晚餐。 ?。∠銍妵姷娜槔覝? 看來(lái)他不是做郵差的活兒，而是皇帝，就是擁有對(duì)本國(guó)人民生殺大權(quán)的統(tǒng)治者，他每天晚上演出，只消說(shuō)一句：“禁衛(wèi)軍，抓住他！”那個(gè)被抓的人只有幾秒鐘的自由時(shí)間了。此時(shí)，他正在河對(duì)岸他的宮殿里，為臺(tái)下的觀眾賣力地演出，念誦著悲劇里的大段獨(dú)白，似乎是在打發(fā)時(shí)間。的確，面對(duì)一排排的椅子來(lái)表演帝王將相，要提起興趣的確挺不容易的。奧德翁劇場(chǎng)上演悲劇時(shí)，顯得如此冷清……突然，似乎有什么東西讓皇帝興奮起來(lái)，他的鼻孔翕動(dòng)開了，舌頭忍不住舔了一下上嘴唇……他想起回家后，屋里暖融融的，餐具都已經(jīng)擺好，燈盞已經(jīng)上好油，家里的一切都收拾得井井有條。戲臺(tái)上，他必須做一個(gè)舉止過(guò)分張揚(yáng)的角色，在私生活里，他便用整潔規(guī)矩來(lái)補(bǔ)償……他仍舊在遠(yuǎn)處感覺(jué)乳酪湯的香味…… ??！香噴噴的乳酪湯…… 此時(shí)，他打起了十二分的精神。新的活力似乎一下子被注入到了他的身上，大理石的臺(tái)階、柱廊的陡峭，都不能妨礙他大步行走。他用情地表演著他的角色，從普通的走步到高難動(dòng)作，他都表演得非常到位。你想想，假若閣樓間的爐火熄了，情形會(huì)怎樣？……隨著時(shí)間消逝，他與香噴噴的乳酪湯，暖融融的小房間相距也越來(lái)越近，他的演出就更加生動(dòng)、傳神，這真是讓人難以想象！前廳的那些戲迷，劇院的常客，一個(gè)個(gè)都來(lái)了精神，覺(jué)得這個(gè)馬蘭古演得出神入化，越看越帶勁，不時(shí)會(huì)送出一聲叫好。在那關(guān)鍵性的幾場(chǎng)戲里，如手刃叛逆、公主出嫁等，皇帝的表情更是出奇的完美。雖說(shuō)情緒如此激動(dòng)，念了那么多的獨(dú)白，但畢竟沒(méi)有吃東西呀，可是他覺(jué)得已回到了自己的小閣樓里，得到了乳酪湯，他帶著人的微笑，注視著西娜和馬克西姆兩人，漸漸地，他們變成了香香的乳酪湯。第一勺湯汁進(jìn)了肚子，那真是太美了。 1．結(jié)合文意，分析畫橫線部分的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　通過(guò)室內(nèi)外的環(huán)境對(duì)比，突出房間面積小，樓層高，陽(yáng)光充足，舒適、溫暖的特點(diǎn)，為文章奠定了溫暖的基調(diào)，為塑造人物形象做了鋪墊。 2．小說(shuō)中這位演員有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、傺莩鲑u力，兢兢業(yè)業(yè)從事自己的本職工作；②房間布置整潔規(guī)矩，體現(xiàn)了他一絲不茍的生活態(tài)度；③對(duì)乳酪湯的向往，可見他生活上易滿足；④房間陳設(shè)有文化氣息，體現(xiàn)了他追求精神生活。 3．賞析文中畫波浪線的部分。 答：________________________________________________________________________ 答案　①心理描寫，通過(guò)想象得到乳酪湯后的情景，寫出了現(xiàn)實(shí)的艱難。 ②細(xì)節(jié)描寫(神態(tài)描寫)，“微笑”“注視”生動(dòng)地寫出了內(nèi)心的渴望。 ③夸張手法，西娜和馬克西姆兩人“變成了香香的乳酪湯”，幽默中透著悲涼。 ④語(yǔ)言口語(yǔ)化，如“沒(méi)有吃東西呀”“真是太美了”，富有感染力。 4．簡(jiǎn)析小說(shuō)構(gòu)思的精巧之處。 答：________________________________________________________________________ 答案?、僖孕∫姶螅缘讓影傩諏?duì)一鍋“乳酪湯”的向往寫出了現(xiàn)實(shí)的不易。 ②反復(fù)手法，通過(guò)“啊！香噴噴的乳酪湯……”渲染乳酪湯的“香”，呼應(yīng)題目，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 ③開篇設(shè)置懸念，對(duì)房間主人身份的猜測(cè)引人入勝。 ④多處對(duì)比的設(shè)置，盡顯歡笑與淚痕，主題深刻。 一、答好全文構(gòu)思題的前提是疏通文意，理清思路 可以采用邊讀邊圈點(diǎn)勾畫的方法，逐段概括層意，對(duì)全文文意層次有個(gè)整體上的把握。散文可以分段提取概括，最后相加；小說(shuō)可以直接切分情節(jié)，理出脈絡(luò)。這一初始的整體閱讀工作十分重要，它是分析全文構(gòu)思特點(diǎn)的最基礎(chǔ)性的工作。甚至在這一圈點(diǎn)閱讀的過(guò)程中直接觸摸到全文結(jié)構(gòu)思路特點(diǎn)。 二、掌握思考、答題的角度 無(wú)論是散文還是小說(shuō)，分析全文構(gòu)思特點(diǎn)一般從以下幾個(gè)角度思考： 1．看全文的線索是什么。線索在全文組織中極為重要，找出線索，就摸到了文段。可作線索的東西很多，如時(shí)、地、人、事、情這常用的五大線索。像小說(shuō)，有時(shí)還有雙重線索。拎出線索，可以看標(biāo)題，看首尾，還可以抓住反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)等。 2．看敘事特點(diǎn)。看敘事的人稱，是用第幾人稱行文；看敘事的方式，是順敘、倒敘等。有時(shí)還要看敘事的中心。 3．看結(jié)構(gòu)安排特點(diǎn)。如全文是否是先實(shí)后虛、先抑后揚(yáng)、前后對(duì)比、以小見大等。小說(shuō)還要看其情節(jié)安排技巧，如使用懸念法、突轉(zhuǎn)法、一波三折式等。 4．看首尾段落特點(diǎn)。如開頭是否逆勢(shì)入手，或者巧設(shè)懸念，或者景物渲染；結(jié)尾是否奇峰突起(或“歐亨利式”)，是否深化意境等。 個(gè)別條件下還可以看其選材組材特點(diǎn)。如組材的詳略、繁簡(jiǎn)等。  閱讀下面的文字，完成文后題目。 錢 許達(dá)然 ①賤，和錢念起來(lái)聲音不同，但分析起來(lái)意思卻近似；不但偏旁完全一樣而且字首都曾當(dāng)做交易媒介，只是貝比金用得早，賤比錢的歷史長(zhǎng)罷了。據(jù)說(shuō)古人造字鬼神哭，但祖先造完錢與賤后鬼神也許暗笑錢使人賤了。 ②人的歷史一大半是錢的文明。人制造貨幣，貨幣不能造人卻控制人。錢永遠(yuǎn)是首流行的情歌。不必唱，看就發(fā)瘋。錢幣只標(biāo)示價(jià)值，本身并無(wú)什么價(jià)值。然而我們一提到價(jià)值，別人就問(wèn)多少錢？據(jù)說(shuō)現(xiàn)在世界鈔票約有20.3萬(wàn)億美元——這當(dāng)然不等于地球的價(jià)值。錢、錢、錢叫得連凱因斯都煩了。他在那本1947年出版，影響很大的《就業(yè)、利息和貨幣通論》書里就認(rèn)為道德問(wèn)題是由愛錢而起，使得人的價(jià)值也和物件一樣賤。巴爾扎克在《高老頭》里諷刺：“沒(méi)有一個(gè)諷刺作家寫得盡金銀珠寶下的丑惡！”因?yàn)檫B諷刺作家看見錢也樂(lè)昏了。錢不看人，人看錢；啞巴見后口開，和尚見了經(jīng)也賣。人不藐錢，錢藐人；錢不吃人，人吃錢；人不害錢，錢害人。 ③有錢的藐人。他們欺人壓人還要人捧他們有仁——仁是敲破皮肉而得的。富人對(duì)某些數(shù)字比自己的生日記得還清楚，目的當(dāng)然不只是藐人而已。有一次一個(gè)朋友帶我去看他的一個(gè)醫(yī)生朋友。一進(jìn)客廳，醫(yī)生就一一用錢解釋他的房子值30萬(wàn)美元。波斯地氈5_000，鋼琴4_000，沙發(fā)3_500，屏風(fēng)2_000，“你猜猜那大花瓶多少錢”，他自問(wèn)自答：“1_000多。想不到吧！我就喜歡這調(diào)調(diào)。” ④人有錢可吃時(shí)也很得意。在原始社會(huì)里錢曾是食物，都可吃了因?yàn)闊o(wú)所謂錢就無(wú)所謂賤，都吃得很強(qiáng)壯。后來(lái)文明進(jìn)步了，西班牙人在1574年包圍荷蘭萊登城時(shí)，發(fā)行皮革錢，但不久情況窘迫，錢失去交換價(jià)值，人民就煮皮革錢吃?，F(xiàn)在紙鈔很臭，官卻仍不煮就生吃。然而不管錢軟或硬，禽獸是都不吃的。那天我等公共汽車，看到一群鴿子吃垃圾。有個(gè)漢子把一分硬幣擲向鴿子，它們嚇了一跳后仍吃垃圾，不但沒(méi)理會(huì)錢，有一只還走到上面撒尿。尿仿佛澆在那漢子頭上：“吃?。∧鞘清X，你們都不曉得？”鴿子仍不肯吃。他上前要踢錢，嚇飛了鴿子。“天上沒(méi)有錢，飛去做什么？”他把一分硬幣撿起后看看天上罵自己：“耶穌基督，誰(shuí)吃我這一分錢？太少啦！” ⑤錢不吃人——人并不好吃——錢害人。錢傳染疾病，西德有家研究所檢驗(yàn)一張100馬克的紙幣，發(fā)現(xiàn)了3萬(wàn)多細(xì)菌！但錢再臟也有人爭(zhēng)著要。一個(gè)男人在醫(yī)院前搶走一個(gè)婦人的手提包時(shí)，婦人大叫：“手提包里沒(méi)有錢，只有大便！”強(qiáng)盜搶跑后，打開手提包一看，果然里面只有大便——是醫(yī)生囑咐那婦人帶去醫(yī)院檢驗(yàn)的。 ⑥要錢不要命的，在臺(tái)灣民間故事里，我們已聽了好多年：有個(gè)吝嗇的人掉進(jìn)水里后，兒子喊：“救命?。≌l(shuí)把我老爸救起，有重賞?！彼欣习致牶笫沽ι斐鲱^：“不要給別人太多錢，若要重賞，我寧愿淹死?！绷邌莨砭湍菢映料氯ィυ捀∩蟻?lái)。可笑錢害死人的事實(shí)太多了。中國(guó)古代曾把錢鑄成鏟與刀形，這些鏟與刀有無(wú)殺過(guò)人我不知道，但后來(lái)的銅板外圓內(nèi)方，除了象征處世哲學(xué)與串通方便外，或許也和中國(guó)人怕被錢壓死有關(guān)——因?yàn)槿f(wàn)一被錢壓時(shí)中間有孔呼吸就不一定窒息。現(xiàn)在紙鈔雖輕，疊多了也會(huì)壓死人的。有人曾預(yù)言資本主義社會(huì)終會(huì)被鈔票、支票與信用卡的重量壓垮。鈔票既然還繼續(xù)印，再怎樣貶值，人也要追，只顧錢而不看路，以致撞到車子。死也要窮開車。有個(gè)家伙開車去加油，口袋卻只有兩塊錢，其中一塊還是破的，加油站的老板拒收破鈔后，他就要用輪胎暫作抵押，開車回去拿錢。無(wú)論如何，老板卻堅(jiān)持他把車放在加油站走回去拿錢，他拒絕了。老板寧要1塊錢的鈔票也不要值20多元的輪胎，就拿出槍把他射死。 ⑦錢雖殺人，廣告卻到處要大家“救錢”而不是“救人”。美國(guó)紙鈔與硬幣上都印著“我們信任神”，這神，大概就是錢了。這錢雖害人，人不但從來(lái)未處罰它，還虔誠(chéng)崇拜并小心攜帶，把自己的溫暖免費(fèi)給它。把前途當(dāng)錢圖，以為向前看就是向錢看。人就這樣舍不得丟掉自己的發(fā)明而寧愿被自己的發(fā)明潛潛折磨著。 ⑧然而也有人并不那樣看錢。例如你，認(rèn)為錢多了而不拿出來(lái)做有益的事就是罪惡。例如陀思妥耶夫斯基小說(shuō)《白癡》的女主角，把訂婚的錢10萬(wàn)盧布丟給爐火，錢使火更紅，火使看錢的人更火！ ⑨錢錢錢錢錢錢錢錢錢錢，錢若分配平均些，大家就不會(huì)那么賤吧！ 1．文章③～⑥段描述了不少面對(duì)金錢的社會(huì)眾生相，請(qǐng)你任選兩例概括主要內(nèi)容，并說(shuō)明作者的用意。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)金錢和美。將錢拋給鴿子，鴿子不但不理會(huì)還在錢上撒尿，人卻驚叫起來(lái)，表現(xiàn)了對(duì)金錢的崇拜使人的精神低俗，遠(yuǎn)離美好事物。 (2)金錢和生命。為了錢可以放棄生命的溺水者，為了錢可以戕害生命的加油站老板，情節(jié)荒誕，卻深刻地表現(xiàn)了在拜金社會(huì)中金錢重于生命的荒誕。 2．賞析文中畫線的語(yǔ)段。 答：________________________________________________________________________ 答案　利用“人”與“仁”的諧音，比照出金錢社會(huì)的道德虛偽。對(duì)數(shù)字的描述，說(shuō)明錢已將物抽象化，在物質(zhì)欲望交織的社會(huì)中，物急促地壓迫著人的心靈，使得人喪失了自己，表達(dá)了作者對(duì)金錢至上的人的鄙視。 3．文章以“錢”為題，以“賤”貫穿全文，這一構(gòu)思有什么好處？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對(duì)金錢的態(tài)度，結(jié)尾更是展現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的期待。 (2)借助“錢”和“賤”發(fā)音部首的異同解構(gòu)“錢”的歷史，巧妙指出祖先制造貨幣用以交易，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，結(jié)果卻造成金錢使人異化的結(jié)局，對(duì)此作者表達(dá)了悲哀之情。 4．“人不藐錢，錢藐人；錢不吃人，人吃錢；人不害錢，錢害人?！薄鞍亚巴井?dāng)錢圖，以為向前看就是向錢看。”“錢錢錢錢錢錢錢錢錢錢。”作者運(yùn)筆行文表現(xiàn)出強(qiáng)烈的形式感，這種行文方式對(duì)主題表達(dá)有什么意義？請(qǐng)?zhí)骄坎⒆鞒鲈u(píng)價(jià)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)作者的形式感表現(xiàn)在運(yùn)用回環(huán)、疊詞、反復(fù)、諧音等修辭上，語(yǔ)勢(shì)連貫，排山倒海般地揭露了金錢社會(huì)的罪惡，強(qiáng)化了道德義憤的力度。 (2)文字的重疊表現(xiàn)出內(nèi)心的焦慮、急迫、無(wú)處遁形，堆砌出金錢對(duì)人全方位的壓迫。 (3)句式上長(zhǎng)短結(jié)合，既短促急切，又綿長(zhǎng)繁復(fù)，從節(jié)奏的變化上使讀者感受到主題的震撼。