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2019-2020年高一上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文試題 含答案(I) 試卷總分：150分 考試時(shí)間：150分鐘 一、閱讀下面的一段文字，完成1—3題。（每題3分，共9分） 冰在地球上的某些地區(qū)正在逐漸消失。 不能把冰看作是固態(tài)水的簡(jiǎn)單累積。冰不僅儲(chǔ)有大量的水，還是保持地球能量平衡、熱平衡的重要因素。舉個(gè)例子：南極洲被冰層覆蓋的表面約為1300萬(wàn)平方公里，到了冬季則超過xx平方公里。南極大陸的永久冰層厚度超過3000米，其余都是冰山或漂浮在海面上的冰，其體積大小在一年中隨著四季溫度的不同而有所差異。在結(jié)冰或融冰過程中，可使大量熱量發(fā)生轉(zhuǎn)換。此外，白色的兩極地表會(huì)產(chǎn)生鏡面效應(yīng)，反射太陽(yáng)光，極大地影響著到達(dá)地球的輻射。無(wú)論是南極還是北極，都對(duì)地球氣候的過去和未來(lái)起著關(guān)鍵作用。 水是少數(shù)可在相當(dāng)小的溫度區(qū)間里改變形態(tài)的物質(zhì)。這是因?yàn)樗肿娱g的連接方式既脆弱又靈活。其他物質(zhì)的分子在溫度下降時(shí)逐漸集中，但水在降溫到4攝氏度的情況下密度即為最大。一個(gè)有趣的現(xiàn)象由此產(chǎn)生：水在固態(tài)時(shí)密度比液態(tài)時(shí)小，這就是為什么冰總能漂浮在水面上。水的這一特性使地球上的水生生物即使在冰川期冰層覆蓋江河湖海時(shí)仍能存活下來(lái)。 地球兩極的冰山有著自己完整的生態(tài)系統(tǒng)，各種各樣的生物就在這里棲息繁衍。浮游植物的覺醒是一切的開端。在光線適宜的條件下，浮游植物在冰面以下大肆擴(kuò)散，加速冰面融化，進(jìn)而產(chǎn)生降雨。雨中的有機(jī)物質(zhì)被甲殼綱動(dòng)物和其他浮游生物充分吸收。隨后，他們又成為企鵝、海豹以及鯨的食物。大型食肉動(dòng)物虎鯨、北極熊等是這條食物鏈的最后一環(huán)。生活在這個(gè)冰世界里的動(dòng)物是如何取得液態(tài)水飲用的呢？原來(lái)它們吃下冰塊，用腭部將其融化成寶貴的液態(tài)水，海豹就是這樣生存的。在寒冷的高山上，從冷杉到地衣，不少植物能在抵御了第一陣寒氣的襲擊后進(jìn)入深度冬眠狀態(tài)，直到氣候條件再次變得適宜。許多動(dòng)植物得以在嚴(yán)寒中存活是因?yàn)楸┍旧砟芷鸬奖Ｗo(hù)層的作用，使動(dòng)植物與外部極端環(huán)境相隔絕。事實(shí)上，氣候突變對(duì)動(dòng)植物來(lái)說才是致命的敵人。 xx年秋，250多位科學(xué)家聚集到冰島首都，共同宣布了一個(gè)事實(shí)：北極、南極以及南美洲巴塔哥尼亞冰川的冰都在逐漸減少。極地冰面融化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的災(zāi)難是毀滅性的。依賴于冰層生活的浮游植物會(huì)隨之消失，食物鏈會(huì)破壞，北極熊等動(dòng)物將瀕臨滅絕。此外，洋流會(huì)因海水溫度上升而改變，海水將吞噬一個(gè)個(gè)文明國(guó)度。 具有諷刺意味的是，推動(dòng)這項(xiàng)研究的國(guó)家的溫室氣體排放總量占到了全球總排放量的30﹪以上，正是這些氣體造成了全球氣候的變化。 1、根據(jù)文意，下列“不能把冰看作是固態(tài)水的簡(jiǎn)單累積”的原因，錯(cuò)誤的一項(xiàng) 是（ ） A地球兩極及其他某些地方，冰面巨大，冰層深厚，儲(chǔ)有大量水資源。 B結(jié)冰或融冰過程中，大量熱量發(fā)生轉(zhuǎn)換，有助于保持地球能量平衡、熱平衡。 C兩極地表呈現(xiàn)白色，能產(chǎn)生鏡面效應(yīng)，極大地影響陽(yáng)光到達(dá)地球的輻射。 D南北兩極冰層無(wú)論存在與否，都對(duì)未來(lái)地球氣候起著關(guān)鍵作用。 2、下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A冰儲(chǔ)有大量的水，是重要的淡水資源，是人類生命的重要保證。 B許多動(dòng)植物能夠適應(yīng)嚴(yán)寒環(huán)境，但氣候突變卻會(huì)給生物帶來(lái)災(zāi)難。 C極地冰面融化將破壞極地生物鏈，那里從浮游植物到哺乳動(dòng)物都可能滅絕。 D極地冰面融化和海水溫度上升，將改變洋流，淹沒低海拔大陸。 3、根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（ ） A北極、南極以及其他冰川都在逐漸縮小，這是全球氣候變化造成的結(jié)果。 B極地冰層融化，地球?qū)⒁蚴ョR面效應(yīng)，接受更多陽(yáng)光輻射而進(jìn)一步變暖。 C極地浮游植物既依靠冰層保護(hù),又加速冰面融化,保護(hù)極地需遏制浮游植物滋生。 D溫室氣體排放造成全球氣候變化，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)率先承擔(dān)保護(hù)冰層的重任。 二、古代詩(shī)文閱讀（37分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4—7題。（12分，每小題3分） 晏子治東阿三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將加大誅于子?！标套訉?duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之?！本肮S之。于是明年上計(jì)（年終考核地方官的治績(jī)），景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也！”晏子對(duì)曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至；陂（池塘）池之魚，以利貧民。當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者，而君反以罪臣。今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家。當(dāng)此之時(shí)，饑者過半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！本肮讼孪x之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿。東阿者，子之東阿也。寡人無(wú)復(fù)與焉。” 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．于是明年上計(jì)：第二年 B．而君反以罪臣：怪罪 C．子退而自察：親自考察 D．臣愚, 不能復(fù)治東阿, 愿乞骸骨：古時(shí)官員自請(qǐng)退職 5、 以下六句話全都與晏子治理東阿正確做法有關(guān)的一組是（ ） ①臣請(qǐng)改道易行而治東阿。 ②甚善矣，子之治東阿也！ ③屬托不行，貨賂不至。　　 ④并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)。 ⑤當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者　　　?、挹槌刂~，以利貧民。 A．①③⑥ B．②③④ C．③⑥ D．②⑤ 6．下列對(duì)文意的敘述正確的一項(xiàng)是 （ ） A．晏子先前治理東阿無(wú)方，治理混亂，因而受到景公的責(zé)怪。 B．晏子受到景公責(zé)怪后，立下三年治理不好東阿自請(qǐng)死罪的軍令狀，改道易行，廉潔自侓，一心為民。 C．晏子重新治理東阿，忠于國(guó)事，政效顯著，第二年年終考核地方官治績(jī)，景公親自迎接并向他祝賀。 D．晏子對(duì)景公錯(cuò)誤的態(tài)度有看法，要求辭職，景公醒悟，決定不再干預(yù)晏子治理東阿。 7.翻譯課文中的下列句子。（10分） （1）誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報(bào)太子。（3分） 譯文 （2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分） 譯文 （3）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？。（4分） 譯文 （二）古代詩(shī)歌閱讀（10分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題（10分） 雨 晴 王 駕 雨前初見花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 8.詩(shī)的前兩句主要采用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(5分) 9. “卻疑春色在鄰家”妙在一個(gè)“疑”字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析妙在何處。(5分) （三）名篇名句默寫（8分） 10．補(bǔ)寫出下面名句中的空缺部分（每句1分） （1）看萬(wàn)山紅遍，層林盡染； ，百舸爭(zhēng)流。（《沁園春 長(zhǎng)沙》） （2）她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， ，走盡這雨巷。（《雨巷》） （3）那河畔的金柳， ；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。（《再別康橋》） （4）太子及賓客知其事者， .（《荊軻刺秦王》） （5） , 壯士一去兮不復(fù)還。（《荊軻刺秦王》） （6）大行不顧細(xì)謹(jǐn)， ，何辭為？（《鴻門宴》） （7）真的猛士， ，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？（《記念劉和珍君》） （8）沉默呵，沉默呵！ ，就在沉默中滅亡。（《記念劉和珍君》） 三、實(shí)用類文本閱讀（24分） 11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。 慧眼識(shí)英才 陳世豪 1956年8月，“全國(guó)數(shù)學(xué)論文報(bào)告會(huì)”在北京舉行。經(jīng)華羅庚推薦，陳景潤(rùn)參加了會(huì)議，并在會(huì)上宣讀他的論文。 這個(gè)報(bào)告會(huì)是中國(guó)數(shù)學(xué)界元老俊杰云集的群英會(huì)，能在其中占一席之地，并非易事。陳景潤(rùn)被分配在數(shù)論代數(shù)分組，該組的論文宣讀大會(huì)在古香古色的北京大學(xué)的一個(gè)教室中舉行。站在講臺(tái)上，陳景潤(rùn)發(fā)現(xiàn)，與會(huì)的30多位數(shù)學(xué)家的目光，全系在他的身上。他，竟然變成了一只受驚的小鹿，不知如何是好。論文宣讀一開始，所有準(zhǔn)備好的言辭，全部逃遁得無(wú)影無(wú)蹤，頭腦一片空白，勉強(qiáng)說了幾句，結(jié)結(jié)巴巴，不知怎么表達(dá)才好，猛然記起，應(yīng)當(dāng)在黑板上寫個(gè)題目。轉(zhuǎn)身寫完題目，說了一二句，又急匆匆地轉(zhuǎn)身在黑板上演算起來(lái)…… 這就是華羅庚極力贊揚(yáng)的陳景潤(rùn)么？臺(tái)下的聽眾開始搖頭，接著，嘀咕開了。當(dāng)年，陳景潤(rùn)在中學(xué)教書，第一堂課也是這樣的。思維縝密的數(shù)學(xué)家，言辭表達(dá)委實(shí)太讓人感到遺憾，茶壺里的餃子倒不出來(lái)，真是急煞人了。滿頭大汗，背上更是冷汗如洗，臺(tái)上的陳景潤(rùn)開始癡癡地站在那里，不知該說什么。 他的老師，廈門大學(xué)的李文清自告奮勇地走上講臺(tái)，對(duì)陳景潤(rùn)的論文作了補(bǔ)充介紹，但人們?nèi)愿械讲簧鯘M足。這時(shí)，一個(gè)魁梧的身影在眾人的目光中健步移上臺(tái)去，喔，是華羅庚，這位中國(guó)數(shù)學(xué)界堪稱泰斗的大人物，頗有風(fēng)度地向大家笑了笑，接著，闡述了陳景潤(rùn)這篇論文的意義和不凡之處，充分評(píng)價(jià)了陳景潤(rùn)所取得的成果。 對(duì)于陳景潤(rùn)的這篇論文，1956年8月24日的《人民日?qǐng)?bào)》在報(bào)道這次大會(huì)時(shí)，特別指出：“從大學(xué)畢業(yè)才三年的陳景潤(rùn)，在兩年的業(yè)余時(shí)間里，閱讀了華羅庚的大部分著作，他提出的一篇關(guān)于‘他利問題’的論文，對(duì)華羅庚的研究成果有了一些推進(jìn)。”這個(gè)評(píng)價(jià)客觀且不乏冷靜，陳景潤(rùn)的成果終于得到了公認(rèn)。 貌不驚人的陳景潤(rùn)在宣讀論文時(shí)出了“洋相”，但他那銳利的進(jìn)取精神，卻使華羅庚深深地感動(dòng)了。華羅庚是江蘇金壇人，家境貧寒，又身患?xì)埣?，沒有上過大學(xué)，精湛的數(shù)學(xué)造詣和深厚的數(shù)學(xué)功底全靠自己自學(xué)的。當(dāng)初，只在金壇初中任會(huì)計(jì)兼庶務(wù)，幸有唐培經(jīng)、熊慶來(lái)、楊武之、鄭洞蓀、葉企蓀等人對(duì)他的獎(jiǎng)掖和幫助，把他調(diào)到清華大學(xué)工作，并給予無(wú)私的幫助和逐步的提攜，才使他成為中國(guó)數(shù)學(xué)界的一代宗師。以己推人，華羅庚把期望寄托在僅此見過一面的陳景潤(rùn)身上。他曾經(jīng)對(duì)弟子們說過：“當(dāng)然我們不鼓勵(lì)那種不埋頭苦干專作嘶鳴的科學(xué)工作者，但我們應(yīng)當(dāng)注意到科學(xué)研究在深入而又深入的時(shí)候，而出現(xiàn)的‘怪僻’、‘偏激’、‘健忘’、‘似癡若愚’，不對(duì)具體的人進(jìn)行具體的分析是不合乎辯證法的。鳴之而通其意，正是我們熱心于科學(xué)事業(yè)的職責(zé)，也正是伯樂之所以為伯樂?！? 華羅庚極力推薦陳景潤(rùn)到中科院數(shù)學(xué)研究所工作，數(shù)學(xué)所主動(dòng)和廈大協(xié)商，得到了廈大黨委、王亞南校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)系的全力支持。1957年9月，陳景潤(rùn)正式調(diào)到北京，進(jìn)入全國(guó)最高研究機(jī)構(gòu)，揭開了他生命史上坎坷而最輝煌的一頁(yè)。進(jìn)京以后，陳景潤(rùn)仍然保持那種孤雁獨(dú)翔式的科研方式，他習(xí)慣于一個(gè)人獨(dú)處，習(xí)慣于單槍匹馬去叩響科學(xué)的殿堂。華羅庚充分理解陳景潤(rùn)這種難以移易的獨(dú)特個(gè)性，他身為研究所所長(zhǎng)，給了陳景潤(rùn)充分的自由天地。對(duì)于這一切，陳景潤(rùn)感激不盡。 滴水之恩，必涌泉相報(bào)。陳景潤(rùn)在自己身患重病住院的日子里，依然牢記著華羅庚當(dāng)年對(duì)他的厚愛之心。華羅庚于1985年6月12日在日本講學(xué)時(shí)，心臟病突發(fā)而不幸去世，陳景潤(rùn)聞?dòng)嵄慈f(wàn)分。后來(lái)，為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位數(shù)學(xué)大師，人們?cè)谥嘘P(guān)村數(shù)學(xué)研究所門前的院子里豎起了一尊華羅庚銅像。在銅像揭幕儀式上，已是病重住院的陳景潤(rùn)，眼睛睜不開，坐著輪椅，堅(jiān)持到這里向尊敬的恩師表示感激之情。他終于來(lái)了，他把綿綿的思念和無(wú)限的崇敬，永遠(yuǎn)留在了這里。 （摘編自沈世豪《陳景潤(rùn)》） （1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ） A．在華羅庚的推薦下，陳景潤(rùn)參加了“全國(guó)數(shù)學(xué)論文報(bào)告會(huì)”，并在會(huì)上宣讀了他的論文，這才使陳景潤(rùn)的研究成果得到了認(rèn)可。 B．陳景潤(rùn)雖然思維縝密，勇于探索，但卻是茶壺里的餃子倒不出，語(yǔ)言表達(dá)能力太差，這使他的研究成果經(jīng)常難以得到大家的認(rèn)可。 C．雖然陳景潤(rùn)有不盡如人意的地方，但華羅庚胸懷寬廣，看重的是陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)才華和進(jìn)取精神，極力推薦把陳景潤(rùn)調(diào)到數(shù)學(xué)研究所。 D．陳景潤(rùn)在科研方式上習(xí)慣于獨(dú)往獨(dú)來(lái)，孤雁獨(dú)翔，單槍匹馬，華羅庚很贊賞他的這種科研方式，給了他充分的自由天地和大力的支持。 E．陳景潤(rùn)知恩圖報(bào)，即使自己重病住院，坐著輪椅，也堅(jiān)持參加華羅庚銅像揭幕儀式，以表達(dá)他對(duì)華羅庚知遇之恩的無(wú)限感激之情。 （2）文中介紹華羅庚的出身、簡(jiǎn)歷及唐培經(jīng)、熊慶來(lái)等人對(duì)他的提攜和幫助，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）陳景潤(rùn)身上具有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（6分） （4）華羅庚發(fā)現(xiàn)了陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)天才，并且推薦他到中科院數(shù)學(xué)研究所工作，大力支持陳景潤(rùn)的研究，使陳景潤(rùn)后來(lái)取得了前所未有的巨大成就。請(qǐng)你就對(duì)“發(fā)現(xiàn)”、“推薦”、“支持”三方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 第Ⅱ卷（表達(dá)80分） 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 12．下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A.魯迅先生對(duì)于四十多個(gè)青年被虐殺的事實(shí),心里出離憤怒到了極點(diǎn). B.他做起事來(lái),總是顧此失彼,目無(wú)全牛,缺乏通盤考慮,所以免不了要出錯(cuò). C.有一種人生如同酒宴,通常是杯盤狼藉地開頭,然后有一個(gè)熱鬧的過程,最后清冷地結(jié)束,誰(shuí)來(lái)收拾殘局? D.華麗大氣的舞美，穿云裂石的聲腔，重構(gòu)歷史的創(chuàng)新，讓古老的高甲戲煥發(fā)新的生機(jī)與活力，也令觀眾心隨劇走，如醉如癡。 13．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） Ａ.有一次大概在1963年左右,一家日本通訊社到我家來(lái)拍電視片. B.投資環(huán)境的好壞,服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣,政府公務(wù)員素質(zhì)的高低,都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證. C.這次再版,長(zhǎng)篇小說的作者都是很有名氣的,如陳忠實(shí)的《白鹿原》,路遙的《平凡的世界》. D.今天來(lái)出席此次會(huì)議的有十多所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo). 14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁， ， 把前來(lái)接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩(shī)人。 ①也許是千軍萬(wàn)馬都無(wú)法將它 攻克的，我真想朝著這雄偉的高墻長(zhǎng)嘯一聲，還沒有等自己發(fā)出聲音 ②這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像多少箭鏃似地一起射向平坦的巖壁，立刻又被彈撥了過來(lái) ③卻已有多少乘著竹筏的游人，爭(zhēng)先恐后的叫喊起來(lái) ④只見那碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱，約有半里之遙的路程，巍然屹立 ⑤這么秀麗和神秘的山水， ⑥這些震蕩的回音融會(huì)在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往、和驚訝的贊嘆 A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥ C．④①②③⑥⑤ D．⑤④③①②⑥ 15．下面是一封求職信的正文，語(yǔ)言上有不得體之處，請(qǐng)按要求修改。（5分） 我是北方大學(xué)機(jī)械制造專業(yè)的莘莘學(xué)子，成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。從報(bào)紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，惠顧了貴公司的網(wǎng)站，得知了招聘工程人員的消息，我決定應(yīng)聘?，F(xiàn)惠贈(zèng)上我的相關(guān)資料，如有意向，請(qǐng)盡快與我洽談。 (1)將__________改為__________；(2)將__________改為__________； (3)將__________改為__________；(4)將__________改為__________。 16．請(qǐng)仿照給出的劃線的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。（6分） 循環(huán)往復(fù)的四季，寄寓著大自然不一樣的感情。春風(fēng)送暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰; , , ; ， ， ； ， , . 五、寫作（60分） 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，他哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，確實(shí)想不出的辦法搭救驢子。大家倒是認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早總要填上的。 于是，人們拿起鏟子開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時(shí)，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。 又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時(shí)候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。 人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 易縣第二高級(jí)中學(xué)xx第一學(xué)期 學(xué)校 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 座位號(hào) ……… ……… ………… ……… ……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… 期中考試高一語(yǔ)文答題紙 1、（ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4．（ ） 5、（ ） 6、 （ ） 7. （1）譯文 （2）譯文 （3）譯文 8. 9. 10．（1） ，（2） ， （3） ； （4） . （5） ,（6） ， （7） ，（8） ， 11．（1） （ ） （2） （3） （4） 12． （ ） 13． （ ） 14． （ ） 15．(1)將__________改為__________；(2)將__________改為__________； (3)將__________改為__________；(4)將__________改為__________。 16． , , ; ， ， ； ， , 。 17、寫作（60分） 高一英語(yǔ)期中考試答案 1. A（冰面無(wú)論多大多厚，都是固態(tài)水的累積的問題；就文章而言，說明冰的重要主要是就冰對(duì)氣候的影響而言的。） 2.A（文章沒有冰“是重要的淡水資源，是人類生命的重要保證”這樣的意思。） 3.C（文章雖提到“在光線適宜的條件下，浮游植物在冰面以下大肆擴(kuò)散，加速冰面融化，進(jìn)而產(chǎn)生降雨”，但不能據(jù)此推出保護(hù)極地“需遏制浮游植物滋生”，因極地浮游植物是極地食物鏈的最初一環(huán)） 4．C（意為“省察自己”） 5．C 6．D 7．（1）“誠(chéng)”、“說” 、“乃”、“有以”四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中三個(gè)對(duì)即得滿分。 （2）“所以”、“出入”與“非?！备饕环? （3）賓語(yǔ)前置、使動(dòng)、“封”、“闕”、“焉”五個(gè)知識(shí)點(diǎn)中對(duì)四個(gè)即得滿分。 8、對(duì)比（或“反襯”）（2分，答“對(duì)偶”得1分）。表達(dá)了作者看到雨后花敗的惋惜、傷感之情。（3分） 9、一個(gè)“疑”字將蜂蝶擬人化，把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，描寫得活靈活現(xiàn)。說的是蜂蝶在疑，實(shí)際上是詩(shī)人自己在疑；說的是疑春色，實(shí)際上是疑生活。把惜春去、怨蜂蝶、羨鄰家的復(fù)雜感情糅合在了一起。透露出詩(shī)人希望春色沒有遠(yuǎn)去的心情。（大意對(duì)即可） 10.略 11（1）．CE （2）．①使讀者對(duì)華羅庚的身世和經(jīng)歷有了基本了解；②說明了他極力推舉陳景潤(rùn)的思想基礎(chǔ)和歷史根源；③贊揚(yáng)了兩代數(shù)學(xué)大師幫助和提攜新人的無(wú)私精神。 （3）．①熱愛數(shù)學(xué)，銳利進(jìn)取，思維縝密；②知恩善報(bào)，對(duì)恩師非常尊敬和感激；③習(xí)慣于單槍匹馬地進(jìn)行自我研究，語(yǔ)言表達(dá)能力較差。 （4）．觀點(diǎn)一：善于發(fā)現(xiàn)、慧眼識(shí)才，是人才成功的前提。 ①華羅庚能夠慧眼識(shí)英才，發(fā)現(xiàn)陳景潤(rùn)的非凡之處；②華羅庚的及早發(fā)現(xiàn)，為陳景潤(rùn)的鉆研提供了動(dòng)力；③遇上華羅庚，是陳景潤(rùn)成功的重要因素。 觀點(diǎn)二：及時(shí)不完美也敢于推薦，是人才成功的起點(diǎn)。 ①在陳景潤(rùn)出了“洋相”時(shí)，充分評(píng)價(jià)他取得的成果；②能夠看清陳景潤(rùn)的主流精神，不為小的缺點(diǎn)所遮蔽；③極力推薦，主動(dòng)協(xié)調(diào)關(guān)系，使陳景潤(rùn)物盡其用，人盡其才。 觀點(diǎn)三：大力無(wú)私地幫助，是人才成功的根本。 ①尊重陳景潤(rùn)的獨(dú)特個(gè)性和研究方式；②盡力為陳景潤(rùn)的科研提供自由和方便；③華羅庚的無(wú)私幫助和大力支持，是陳景潤(rùn)取得成功的根本保證。 （不要求面面俱到，只要就以上任意一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分，觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給5分。） 12 D（A、重復(fù)，B、技術(shù)熟練，C、形容宴飲后桌上凌亂的樣子） 13 D（A、重復(fù)，B、一面對(duì)兩面，C、語(yǔ)序不對(duì)，搭配不當(dāng)） 14 A（④句寫山的綿延高峻，正與“竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁”銜接，①句對(duì)此發(fā)出贊嘆，③句續(xù)寫同一“竹筏”上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快，⑥句用比喻寫回聲之美，⑤句合寫山水，具有小結(jié)作用，恰與“把前來(lái)接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩(shī)人”合為一體） 15 （1）“莘莘學(xué)子”改為“應(yīng)屆畢業(yè)生”或“學(xué)生”； （2）“惠顧”改為“瀏覽”； （3） “惠贈(zèng)”改為“寄”；（4）“洽談”改為“聯(lián)系”。 16 示例 下雨纏綿，給大地送來(lái)活力，那是雨對(duì)大地的問候;秋葉飄落，給大地鋪上金黃，那是葉對(duì)大地的贊美；冬雪帶寒，給大地捎來(lái)潔白，那是雪對(duì)大地的愛戀。 附：譯文 治理東阿，如今您管理得亂七八糟。您退下去自己仔細(xì)反省，我要對(duì)您大大地責(zé)罰?！标套踊卮鹫f：“臣子我請(qǐng)求改變方針和辦法來(lái)治理東阿，如果三年后還治理不好，讓我為此而死。”景公答應(yīng)了他。 這樣，到第二年年終考核地晏子治理東阿三年，齊景公召他來(lái)責(zé)備他說：“我認(rèn)為您還可以，派您去方官的治績(jī)，景公迎上來(lái)祝賀他說：“你治理東阿真有成績(jī)啊！”晏子回答說：“臣子從前治理東阿，不聽從私人請(qǐng)托，不接受財(cái)物送禮；水澤池塘的魚，用來(lái)使貧民受利。當(dāng)這時(shí)候，人民沒有挨餓的，可是國(guó)君您反倒怪罪我。如今我治理的東阿，聽從私人請(qǐng)托，接受財(cái)物送禮，加倍征收賦稅，少交入國(guó)庫(kù)，隨意獻(xiàn)給您的侍從。水澤池塘的魚，交給權(quán)貴人家。當(dāng)這時(shí)候，挨餓的百姓過半數(shù)了，國(guó)君您反倒迎接我表?yè)P(yáng)我。我很愚蠢，不能再去治理東阿了，希望讓我告老還鄉(xiāng)，給有才能的人讓路?！闭f罷拜了兩拜，表現(xiàn)十分恭順。 景公于是離開座位向晏子道歉說：“您盡力再去治理東阿。東阿，是您的東阿。我不再干涉了。”