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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習 1.1 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）（含解析）新人教版必修2 理論部分： 1．孟德爾遺傳實驗的科學方法Ⅱ 2．基因的分離定律和自由組合定律Ⅱ 3．細胞的減數(shù)分裂Ⅱ 4．脊椎動物配子的形成過程Ⅱ 5．脊椎動物的受精過程Ⅱ 6．伴性遺傳Ⅱ 實驗實習部分： 1．觀察細胞的減數(shù)分裂 2．調(diào)查常見的人類遺傳病 考綱解讀 1．基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用 2．親子代基因型、表現(xiàn)型的判定及其概率的計算 3．運用分離定律解決自由組合定律有關(guān)問題 4．應(yīng)用遺傳基本規(guī)律分析解決一些生產(chǎn)、生活中生物的遺傳問題 5．減數(shù)分裂過程中染色體、DNA的數(shù)量變化與曲線分析 6．精子和卵細胞形成過程的比較 7．伴X顯性、伴X隱性及伴Y遺傳的特點 8．減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律，伴性遺傳和人類遺傳病的聯(lián)系 9．遺傳圖譜分析及概率運算 第1講　孟德爾的豌豆雜交實驗(一) 知識點一　一對相對性狀的雜交實驗 1．選用豌豆作為實驗材料的優(yōu)點 (1)豌豆是①________傳粉植物，而且是②________受粉，所以自然狀態(tài)下一般是純種(提醒　用純種作為實驗材料進行雜交實驗，結(jié)果可靠且容易分析)。 (2)豌豆具有許多③________的相對性狀，這些性狀能夠穩(wěn)定地遺傳給后代。 2．雜交實驗過程圖解　　　　　　　　　雜交實驗操作要點 比一比：果蠅、玉米為什么都適合做遺傳實驗的常用材料？ 知識點二　對分離現(xiàn)象的解釋 　由此可見，F(xiàn)2性狀表現(xiàn)及比例為?________，F(xiàn)2的基因型及比例為DD∶Dd∶dd＝?________?！? 提醒　①孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的時代“基因”這一名詞還未提出來，孟德爾用“遺傳因子”表示。 ②F1配子的種類是指雌、雄配子分別有兩種：D和d，D和d的比例為1∶1，而不是雌、雄配子的比例為1∶1。生物雄配子的數(shù)量一般遠遠多于雌配子的數(shù)量。 知識點三　對分離現(xiàn)象解釋的驗證——測交實驗 　議一議：為什么用測交的方法能證明F1產(chǎn)生配子的類型及比例？ 知識點四　分離定律 分離定律：在生物的體細胞中，控制?________的遺傳因子?________存在，不相融合；在形成?________時，成對的遺傳因子發(fā)生?________，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代 知識點五　幾組基本概念(要求：在理解的基礎(chǔ)上要熟記) 遺傳常用符號及意義(識別) P(親本)、F1(子一代)、F2(子二代)、♂(父本、雄性)、♀(母本、雌性)、(雜交)、?(自交)。 人的部分相對性狀 (你的性狀表現(xiàn)屬于哪一種？) 你的性狀表現(xiàn)屬于哪一種？ 閃記：相對性狀——兩“同”一“不同” 等位基因——兩“同”一“不同” 完全顯性：多數(shù)相對性狀F1時只表現(xiàn)一種親本性狀，如Dd表現(xiàn)為高莖 不完全顯性：紅花(RR)白花(rr)―→粉紅花(Rr) 普通金魚(不透明)透明金魚―→五花魚 共顯性：IAIB―→AB型血 IAi、IBi、ii分別為A型、B型和O型血(其中控制血型的等位基因有IA、IB、i，這種等位基因超過兩個的現(xiàn)象叫復(fù)等位基因) 學習筆記： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自我校對： ①自花?、陂]花?、垡子趨^(qū)分?、芨咔o　⑤母本?、薷副尽、咛状、喑蓪Α、岢蓡巍、怆S機　?3高∶1矮　?1∶2∶1　?F1　?同一性狀 ?成對　?配子　?分離　?不同表現(xiàn)　?顯性　?隱性　雜種　表現(xiàn)型　相同基因　不同基因　基因型不同　基因型相同 隱性個體　乙　甲 比一比：(1)相對性狀明顯；(2)繁殖周期短；(3)子代數(shù)量多。 議一議：因為測交子代的表現(xiàn)型和比例能真實地反映出F1產(chǎn)生配子的類型及比例，從而也能夠推知F1的基因型。  ,基因分離定律與假說—演繹法 1． 分離定律的假說演繹過程 2．細胞學基礎(chǔ)及實質(zhì) 減數(shù)分裂中隨同源染色體分離，等位基因分開，如圖所示： 實質(zhì)：在雜合子內(nèi)，成對的遺傳因子(等位基因)分別位于一對同源染色體上，具有一定的獨立性，在雜合子形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個不同的配子中，獨立地隨著配子遺傳給后代。 3．遺傳學相關(guān)概念解讀 本節(jié)的概念比較多，要注意聯(lián)系在一起，多作比較，可以采用如下的圖解，幫助理解記憶。 【概念辨析】 1．等位基因與非等位基因 (1)等位基因：位于同源染色體的同一位置上，控制相對性狀的基因。如圖中A和a、D和d、E和e都是等位基因，而B和B、C和C雖然位于同源染色體的同一位置上，但不是控制相對性狀的基因，它們是控制相同性狀的基因，稱為相同基因，而不能稱為等位基因。 (2)非等位基因在體細胞內(nèi)有兩種存在方式 一是非同源染色體上的基因，互為非等位基因，如圖中A和E或e，E與A或a等，其遺傳方式遵循自由組合定律； 二是位于同源染色體上不同位置(座位)上的基因，互為非等位基因，如圖中A和D或d等，其遺傳方式不遵循自由組合定律。 2．基因型與表現(xiàn)型 (1)基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成；表現(xiàn)型：生物個體表現(xiàn)出來的性狀。 (2)關(guān)系：在相同的環(huán)境條件下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同；在不同環(huán)境中，即使基因型相同，表現(xiàn)型也未必相同。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。 本考點在理綜試卷中單獨命題的頻次較低，為冷考點，但是本考點涉及遺傳學最基礎(chǔ)的實驗方法和概念系統(tǒng)，因而仍應(yīng)認真復(fù)習掌握。 【典例1】?(xx海南單科，18)孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一是利用設(shè)計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式。為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進行實驗。在下列預(yù)期結(jié)果中，支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是(　　)。 A．紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花 B．紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花 C．紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離 D．紅花親本自交，子代全為紅花；白花親本自交，子代全為白花 解析　融合遺傳主張子代的性狀是親代性狀的平均結(jié)果，融合遺傳方式傳遞的遺傳性狀在后代中不分離?；虻姆蛛x定律是雙親雜交F1表現(xiàn)顯性親本性狀(或顯性的相對性)，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2后代會出現(xiàn)一定的分離比。故C正確。 答案　C 【訓練1】?(xx煙臺高三調(diào)研)果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性，但純合長翅品系的幼蟲，在35 ℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅。下列敘述正確的是(　　)。 A．35 ℃條件下果蠅的長翅基因突變成了殘翅基因 B．果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的 C．純合的長翅果蠅幼蟲在35 ℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 D．如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型 解析　本題考查基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，由環(huán)境引起的變異屬于不可遺傳的變異。 答案　C 知識拓展　表現(xiàn)型＝基因型(內(nèi)因)＋環(huán)境條件(外因)，遺傳物質(zhì)改變(突變、重組)引起的變異可遺傳，僅由環(huán)境引起的變異不可遺傳。 【訓練2】?(xx江西師大附中、臨川二中聯(lián)考)孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說—演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)。 A．“F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 C．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗 D．“體細胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于假說的內(nèi)容 解析　A、B項所述內(nèi)容均為實驗存在事實或?qū)嶒灛F(xiàn)象，不屬于假說的內(nèi)容。因受科技發(fā)展水平的限制，孟德爾時期沒有發(fā)現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)，因此假說的內(nèi)容不包含遺傳因子與同源染色體的位置關(guān)系，D項錯誤。 答案　C ,顯、隱性判定及純合子、雜合子判定 一、一對相對性狀的顯隱性判斷 1．根據(jù)子代性狀判斷 (1)不同性狀的親本雜交?子代只出現(xiàn)一種性狀?子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。 (2)相同性狀的親本雜交?子代出現(xiàn)性狀分離?子代所出現(xiàn)的新性狀為隱性性狀。 2．根據(jù)子代性狀分離比判斷 具一對相對性狀的親本雜交?F2代性狀分離比為3∶1?分離比為3的性狀為顯性性狀。 3．設(shè)計實驗，判斷顯隱性 二、純合子與雜合子的比較與鑒定 比 較 純合子 雜合子 特 點 ①不含等位基因； ①至少含一對等位基因； ②自交后代不發(fā)生性狀分離 ②自交后代會發(fā)生性狀分離 實驗鑒定 測交 純合子隱性類型 ↓ 測交后代只有一種類型 (表現(xiàn)型一致) 雜合子隱性類型 ↓ 測交后代出現(xiàn)性狀分離 自交 純合子 自交后代不發(fā)生性狀分離 雜合子 自交后代發(fā)生性狀分離 花粉鑒 定方法 花粉的基因型只有一種 花粉的基因型至少兩種 特別提醒?、贉y交法應(yīng)用的前提條件是已知生物性狀的顯隱性。此方法常用于動物遺傳因子組成的檢測。但待測對象若為生育后代少的雄性動物，注意應(yīng)與多個隱性雌性個體交配，以使后代產(chǎn)生更多的個體，使結(jié)果更有說服力。 ②植物常用自交法，也可用測交法，但自交法更簡便。 ③花粉鑒定法的原理：花粉中所含的直鏈淀粉和支鏈淀粉，可通過遇碘后分別變?yōu)樗{黑色和紅褐色的測試法進行鑒定，并可借助于顯微鏡進行觀察。若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等，則親本為雜合子；若親本只產(chǎn)生一種類型的花粉，則親本為純合子。 本考點作為遺傳學的基本技能和方法幾乎隱含在遺傳綜合題每個試題中，單獨命題少見。 【典例2】?(xx合肥質(zhì)量檢測)已知馬的栗色與白色為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制，在自由放養(yǎng)多年的一群馬中，兩基因頻率相等，每匹母馬一次只生產(chǎn)1匹小馬。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是(　　)。 A．選擇多對栗色馬和白色馬雜交，若后代栗色馬明顯多于白色馬則栗色為顯性；反之，則白色為顯性 B．隨機選出1匹栗色公馬和4匹白色母馬分別交配，若所產(chǎn)4匹馬全部是白色，則白色為顯性 C．選擇多對栗色馬和栗色馬雜交，若后代全部是栗色馬，則說明栗色為隱性 D．自由放養(yǎng)的馬群自由交配，若后代栗色馬明顯多于白色馬，則說明栗色馬為顯性 解析　若栗色馬為顯性，則其純合子和雜合子都存在，當和白色馬雜交時，后代栗色馬的數(shù)量則多于白色馬；孟德爾遺傳規(guī)律是運用統(tǒng)計學的方法，采用的數(shù)量必須足夠多，B選項的數(shù)量較少，無法準確得出結(jié)論；多對栗色馬和栗色馬雜交，后代沒有發(fā)生性狀分離，可判斷該性狀可能是隱性；顯性雜合子和純合子都表現(xiàn)為顯性性狀，因此當馬群自由交配時，后代顯性性狀數(shù)目一定大于隱性性狀數(shù)目。 答案　B 知識拓展　判斷顯性性狀和隱性性狀的方法：(1)自交，看其后代有無性狀分離，若有則親本的性狀為顯性性狀。(2)具有相對性狀的兩親本雜交，看后代的表現(xiàn)型，若后代只表現(xiàn)一種親本性狀，則此性狀為顯性性狀。(3)特殊情況下，設(shè)定基因來探究后代的表現(xiàn)型是否符合來確定性狀的顯隱性。(4)隱性性狀的親本自交后代都是隱性性狀。 【訓練3】?(經(jīng)典題)采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學問題(　　)。 ①鑒定一只白羊是否是純種　②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性?、鄄粩嗵岣咝←溈共∑贩N的純合度　④檢驗雜種F1的基因型 A．雜交、自交、測交、測交 B．測交、雜交、自交、測交 C．測交、測交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測交 解析　鑒定某生物是否是純種，對于植物來說可以采用自交、測交的方法，其中自交是最簡便的方法，對于動物來說則只能用測交的方法。要區(qū)分一對相對性狀的顯隱性關(guān)系，可以讓生物進行雜交，有兩種情況可以做出判斷，若是兩個相同性狀的生物個體雜交，后代中出現(xiàn)了性狀分離，則親本的性狀為顯性性狀；若是不同性狀的生物個體雜交，許多后代中都出現(xiàn)一種性狀，則此性狀為顯性性狀。不斷地自交可以明顯提高生物品種的純合度。測交的重要意義是可以鑒定顯性個體的基因型。 答案　B ,分離定律的應(yīng)用及適用范圍 一、表現(xiàn)型與基因型的相互推導 1．由親代推斷子代的基因型與表現(xiàn)型[正推型] 親 本 子代基因型 子代表現(xiàn)型 AAAA AA 全為顯性 AAAa AA∶Aa＝1∶1 全為顯性 AAaa Aa 全為顯性 AaAa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 顯性∶隱性＝3∶1 Aaaa Aa∶aa＝1∶1 顯性∶隱性＝1∶1 aaaa aa 全為隱性 2.由子代推斷親代的基因型[逆推型] F1 二、分離定律的應(yīng)用 1．正確解釋某些遺傳現(xiàn)象 兩個有病的雙親生出無病的孩子，即“有中生無”，肯定是顯性遺傳病，兩個無病的雙親生出有病的孩子，即“無中生有”，肯定是隱性遺傳病。 2．指導雜交育種 (1)優(yōu)良性狀為顯性性狀：連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止，收獲性狀不發(fā)生分離的植株上的種子，留種推廣。 (2)優(yōu)良性狀為隱性性狀：一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳，便可留種推廣。 (3)優(yōu)良性狀為雜合子：兩個純合的不同性狀個體雜交后代就是雜合子，但每年都要育種。 3．雜合子Aa連續(xù)多代自交問題分析 (1)雜合子Aa連續(xù)自交，第n代的比例情況如下表： Fn 雜合子 純合子 顯性純合子 隱性純合子 顯性性狀個體 隱性性狀個體 所占比例 1－ － － ＋ － (2)根據(jù)上表比例，純合子、雜合子所占比例坐標曲線圖為： 由該曲線得到的啟示：在育種過程中，選育符合人們要求的個體(顯性)，可進行連續(xù)自交，直到性狀不再發(fā)生分離為止，即可留種推廣使用。 特別提醒　實際育種工作中往往采用逐代淘汰隱性個體的辦法加快育種進程。在逐代淘汰隱性個體的情況下，F(xiàn)n中顯性純合子所占比例為。 三、分離定律的適用范圍及解題涉及的特殊問題 1．適用范圍及條件 (1)范圍 ①真核生物有性生殖的細胞核遺傳。 ②一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。 (2)適用條件 ①子一代個體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同。 ②雌雄配子結(jié)合的機會相等。 ③子二代不同基因型的個體存活率相同。 ④遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性。 ⑤觀察子代樣本數(shù)目足夠多。 2．某些致死基因?qū)е逻z傳分離比發(fā)生變化 (1)隱性致死：隱性基因同時存在于同一對同源染色體上時，對個體有致死作用。如：鐮刀型細胞貧血癥，紅細胞異常，使人死亡；植物中的白化基因(bb)，使植物不能形成葉綠素，從而不能進行光合作用而死亡。 (2)顯性致死：顯性基因具有致死作用，如人的神經(jīng)膠癥基因(皮膚畸形生長，智力嚴重缺陷，出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀)，又分為顯性純合致死和顯性雜合致死。 (3)配子致死：指致死基因在配子時期發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。 (4)合子致死：指致死基因在胚胎時期或成體階段發(fā)生作用，從而不能形成活的幼體或個體早夭的現(xiàn)象。 3．顯性的相對性 如普通金魚身體不透明，與透明金魚雜交，子一代出現(xiàn)五花魚(身體有的地方透明，有的不透明)，子一代自交，子二代出現(xiàn)“普通∶五花∶透明＝1∶2∶1”的分離比。 4．復(fù)等位基因問題 如人類ABO血型的決定方式 IAIA、IAi―→A型血 IBIB、IBi―→B型血 IAIB―→AB型血(共顯性) ii―→O型血 5．從性遺傳 同樣的基因型，在雄性、雌性個體中的表達有差異的現(xiàn)象。 ★★★　近幾年高考理綜試卷對本考點的考查明顯地加大難度，向縱深(特殊限定條件)發(fā)展，有走向偏、難、怪的趨勢，如下面例3及訓練4，或者設(shè)置陷阱，誘導學生走進誤區(qū)。 【典例3】?(xx天津理綜)食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示長食指基因)。此等位基因表達受性激素影響，TS在男性中為顯性，TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為(　　)。 A. B. C. D. 解析　本題考查遺傳性狀的概率計算問題，意在考查考生對遺傳規(guī)律的應(yīng)用能力。因TS在男性中為顯性，TL在女性中為顯性，該夫婦均為短食指，則女性的基因型為TSTS，男性的基因型為TSTL或TSTS；如果該男性的基因型為TSTS，則子代基因型都為TSTS，全部為短食指，與題干信息不符，因此男性的基因型為TSTL，則其子代的基因型和表現(xiàn)型分別為男性：TSTS(短食指)、TSTL(短食指)，女性：TSTS(短食指)、TLTS(長食指)，且每種基因型所占比例均為，因此再生一個孩子為長食指的概率為。 答案　A 題后反思　本題以“從性遺傳”作為特例考查學生獲取信息、解決問題的能力，當年天津考生失分率高。 【訓練4】?(xx江蘇)噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g－基因決定雌株。G對g、g－是顯性，g對g－是顯性，如：Gg是雄株，gg－是兩性植株，g－g－是雌株。下列分析正確的是(　　)。 A．Gg和Gg－能雜交并產(chǎn)生雄株 B．一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子 C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株 D．兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子 解析　本題考查了遺傳的相關(guān)知識。由題意，個體的基因型為Gg和Gg－，其表現(xiàn)型都為雄株，因而不能雜交，A錯；兩性植株的基因型有g(shù)g、gg－兩種，產(chǎn)生的配子只有一種或兩種類型，B錯；基因型為gg－的兩性植株自交后代會出現(xiàn)g－g－的雌株，C錯。 答案　D ,孟德爾遺傳實驗的科學方法　　 1．(xx江蘇生物，7)下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是(　　)。 A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交 B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 解析　孟德爾以豌豆作為實驗材料，利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性，這樣可避免外來花粉的干擾。但需要考慮雌、雄蕊的發(fā)育程度，在花蕾期進行去雄，確保實現(xiàn)親本雜交。孟德爾依據(jù)性狀是否穩(wěn)定地遺傳給后代，來判斷某表現(xiàn)型個體是否為純合子。 答案　D ,基因的分離定律及應(yīng)用 2.(xx山東理綜，7)人類常染色體上β珠蛋白基因(A＋)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a)，突變均可導致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子，這對夫妻可能(　　)。 A．都是純合子(體) B．都是雜合子(體) C．都不攜帶顯性突變基因 D．都攜帶隱性突變基因 解析　突變的結(jié)果是產(chǎn)生相應(yīng)的等位基因，若為顯性突變，則患者的基因型為A＋A或AA，若為隱性突變，則患者為aa。由于一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子，則這個正常孩子必含A＋基因，故夫妻雙方中不可能有AA，而只能有A＋A，據(jù)此可排除A、C、D三項。 答案　B 3．(xx北京理綜，4)無尾貓是一種觀賞貓。貓的無尾、有尾是一對相對性狀，按基因的分離定律遺傳。為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約的有尾貓，其余均為無尾貓。由此推斷正確的是(　　)。 A．貓的有尾性狀是由顯性基因控制的 B．自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致 C．自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子 D．無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占 解析　依題意可知，無尾是顯性性狀(A)，有尾是隱性性狀(a)，符合基因分離定律。但無尾貓自交后代總是出現(xiàn)無尾貓與有尾貓且比例總是接近2∶1，這說明無尾貓是雜合(Aa)的且純合(AA)致死。 答案　D 4．(xx北京理綜，29)鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗，結(jié)果如下表所示。 雜交組合 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 康貝爾鴨♀ 金定鴨♂ 金定鴨♀康貝爾鴨♂ 第1組的F1自交 第2組的F1自交 第2組的F1♀康貝爾鴨♂ 后代所產(chǎn) 蛋顏色及 數(shù)目 青色 (枚) 26 178 7 628 2 940 2 730 1 754 白色 (枚) 109 58 1 050 918 1 648 請回答以下問題。 (1)根據(jù)第1、2、3、4組的實驗結(jié)果，可判斷鴨蛋殼的________色是顯性性狀。 (2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出________現(xiàn)象，比例都接近________。 (3)第5組實驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近________，該雜交被稱為________，用于檢驗________。 (4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的________鴨群中混有雜合子。 (5)運用________________方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的________________定律。 解析　(1)(2)第1組和第2組中康貝爾鴨和金定鴨雜交，不論是正交還是反交，后代所產(chǎn)蛋顏色幾乎全為青色。第3組和第4組為F1自交，子代出現(xiàn)了不同的性狀，即出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，且后代性狀分離比為3∶1。第3組：青色∶白色＝2 940∶1 050；第4組：青色∶白色＝2 730∶918，都接近于3∶1，所以可以推出青色為顯性性狀，白色為隱性性狀。(3)由上述分析可知康貝爾鴨(白色)是隱性純合子，第5組讓F1與隱性純合子雜交，這種雜交稱為測交，用于檢驗F1是純合子還是雜合子。實驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率約為。(4)康貝爾鴨肯定是純合子，若親代金定鴨均為純合子，則所產(chǎn)蛋的顏色應(yīng)該均為青色，不會出現(xiàn)白色，而第1組和第2組所產(chǎn)蛋的顏色有少量為白色，說明金定鴨群中混有少量雜合子。(5)本實驗采用了統(tǒng)計學的方法對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，可知鴨蛋殼的顏色受一對等位基因控制，符合孟德爾的基因分離定律。 答案　(1)青　(2)性狀分離　3∶1　(3)50%　測交　F1相關(guān)的基因組成　(4)金定　(5)統(tǒng)計學　基因分離 規(guī)律總結(jié)　高考中的遺傳類試題往往是以表格的形式列出相關(guān)遺傳材料，根據(jù)對這些材料的分析和處理，考查同學們的遺傳學基礎(chǔ)知識，此類題是近幾年高考最常見的題型之一。其一般的解題方法是：(1)仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。(2)圍繞設(shè)問，聯(lián)系遺傳定律中的比值關(guān)系，找出相應(yīng)的遺傳學原理。(3)將材料中的問題與教材知識有機結(jié)合起來，將所需要的信息與相應(yīng)的遺傳學原理相結(jié)合，分析每一個設(shè)問，從而得出正確的結(jié)論。 考向借鑒——他山之石 5．(xx上海單科，30)某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表。若WPWS與WSw雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是(　　)。 純合子 雜合子 WW 紅色 W與任一等位基因 紅色 ww 純白色 WP與WS、w 紅斑白花 WSWS 紅條白花 WSw 紅條白花 WPWP 紅斑白花 A.3種，2∶1∶1 B．4種，1∶1∶1∶1 C．2種，1∶1 D．2種，3∶1 解析　分析表格可知：這一組復(fù)等位基因的顯隱性為：W>WP>WS>w，則WPWS與WSw雜交，其子代的基因型及表現(xiàn)型分別為：WPWS(紅斑白花)，WPw(紅斑白花)，WSWS(紅條白花)，WSw(紅條白花)。所以其子代表現(xiàn)型的種類及比例應(yīng)為：2種、1∶1，故C正確。 答案　C