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2019-2020年八年級語文下冊 第5單元綜合測試（新版）新人教版 班級： 姓名： 學號 分數： 一、根據拼音寫漢字或給加點字注音：（10分） ①鳶（ ）飛戾（ ）天 ②短h（ ）穿結③ 容臭（ ） ④擅長相（ ）馬 ⑤銜（ ）觴（ ）賦詩 ⑥燁（ ）然若神人 ⑦負qi（ ）曳xǐ（ ） 二、解釋下列句中加點字的含義：（10分） ①造飲輒盡 ； ， ②故雖有名馬 ③又患無碩師名人與游 ④媵人持湯沃灌 ⑤ 環(huán)堵 蕭然 ； ⑥援疑質理 ； ⑦色愈恭，理愈至 三、結合語境解釋下列劃線詞語：（4分） ①猛浪若奔 ②互相軒邈 ③腰白玉之環(huán) ④ 策之不以其道 四、指出下列句中的通假字并解釋。（10分） ①才美不外見 通 ， 。 ②同舍生皆被綺繡　 通 ， 。 ③食之不能盡其材 通 ， 。 通 ， 。 ④四支僵勁不能動 通 ， 。 五、根據提示默寫古詩文：（15分） 1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是 ， 。 2、《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句 ， 。 3、《過零丁洋》表明以死明志的決心，千百年來激勵著無數的仁人志士的是 ， 。 4、《水調歌頭》中抒發(fā)作者對世人美好祝愿的句子是 ， 。 5、《潼關懷古》中作者對歷史的總結和評判的句子是 ； 。 6.海內存知己， 。 7. ，松柏有本性。 8. ，坐看云起時。 9.俱懷逸興壯思飛， 。 10.天街小雨潤如酥， 。 六、閱讀理解（51分） （一）（17分） 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 1.解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分） 負勢競上（ ） 鳶飛戾天者（ ） 經綸世務者（ ） 從流飄蕩（ ） 2.第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）（2分） 3.作者描繪水時抓住水 、 的特點；描繪山時緊扣高峻、多樹的特征。（2分） 4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句寫水流湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分） 5.文中從側面表現(xiàn)水的清澈的句子是： （1分） 6.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，（４分） ① 鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。 ② 負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 7.“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（2分） （二）（10分） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，從此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 1.解釋下列加粗詞。（4分） ①先生不知何許人也 ②每有會意 ③期在必醉 ④晏如也 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） ①每有會意，便欣然忘食。 ②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 3.用文中的語句回答問題。（2分） ①五柳先生的讀書態(tài)度與方法是： ②五柳先生的居室環(huán)境怎樣： （三）（14分） 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1.解釋文中加點的詞語 (4分) ①弗之怠 ②以是人多以書假余 ③燁然若神人 ④主人日再食 2.翻譯句子為現(xiàn)代漢語。（4分） ①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 ②余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 3.宋濂之所以成功，除了他“嗜學”“遍觀群書”“執(zhí)經叩問”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的語句回答）（2分） 4.作者的學習條件非常艱苦。成年后求學的艱苦體現(xiàn)在哪幾方面？（2分） 5.作者在求學過程中付出了無比的堅信，其中最讓你感動的地方是什么？試結合今天的學習環(huán)境，談談你的體會。（2分） 　（一）（10分） 　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖　名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也 1.解釋下面句中加粗詞的意思。（4分） ⑴食馬者不知其能千里而食也（　　　　） ⑵策之不以其道（　　　?。? ⑶其真無馬耶（　　　　） ⑷執(zhí)策而臨之（　　　　?。? 2.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（2分） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 3.作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分） 4.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（2分