《高三政治說(shuō)課稿設(shè)計(jì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三政治說(shuō)課稿設(shè)計(jì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高三政治說(shuō)課稿設(shè)計(jì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界 下面是高三政治說(shuō)課稿，主要迎合了如今的教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，具有一定的參考價(jià)值!一,教材分析:1,本課的地位和作用:(1)從整個(gè)經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度看:根本國(guó)策.(2)從本課內(nèi)容來(lái)看:聯(lián)結(jié)點(diǎn),承上啟下.2,教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo):三個(gè)原因(2)能力目標(biāo):三種能力(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):現(xiàn)實(shí)美,創(chuàng)造美;改革開(kāi)放的意識(shí);(4)教學(xué)重點(diǎn):中國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求.依據(jù):符合國(guó)情,可建立知識(shí)間的聯(lián)系.(5)教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)國(guó)際化.依據(jù):首先,從它的產(chǎn)生來(lái)看,離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn).其次,從它的內(nèi)容來(lái)看,掌握起來(lái)有一定困難.再次,

2、從它的本質(zhì)來(lái)看,學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有一定的難度.二,教法學(xué)法:1,教法:2,學(xué)法:(1)情境教學(xué)法.(1)知識(shí)再現(xiàn)法:(2)案例教學(xué)法.(2)問(wèn)題探索法:(3)演繹歸納法:3,教學(xué)手段:多媒體;三,學(xué)情分析:1,對(duì)有關(guān)知識(shí)有了解,但不全面,有待于深化.2,渴望成功體驗(yàn),渴望了解社會(huì).四,教學(xué)流程:(一)課前準(zhǔn)備:將學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查(已經(jīng)在中國(guó)開(kāi)展業(yè)務(wù)的外國(guó)企業(yè)及已經(jīng)在國(guó)外開(kāi)展業(yè)務(wù)的中國(guó)企業(yè)有哪些).(二)導(dǎo)入新課:1,調(diào)查成果匯報(bào)展示.2,激趣導(dǎo)入.(三)學(xué)習(xí)新課:1,突出重點(diǎn):(是開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求)(1)方式手段--漫畫(huà),故事;表格填充;舉例論證;(2)方法運(yùn)用--情境教學(xué)法;知識(shí)再現(xiàn)

3、法;(3)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)--知識(shí)(市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求)能力(分析問(wèn)題能力)情感(領(lǐng)會(huì)符合規(guī)律的現(xiàn)實(shí)美)2,突破難點(diǎn):(經(jīng)濟(jì)國(guó)際化)(1)方式手段--新聞播報(bào)(錄音);表格填充;討論;舉例分析;(2)方法運(yùn)用--案例教學(xué)法;問(wèn)題探索法;(3)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)--知識(shí)(歷史經(jīng)驗(yàn))能力(交流與合作能力)情感(領(lǐng)會(huì)符合規(guī)律的現(xiàn)實(shí)美)3,作用概述:(社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件)(1)方式手段--設(shè)疑自學(xué);圖表分析;(2)方法運(yùn)用--演繹歸納法;(3)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)--知識(shí)(現(xiàn)實(shí)需要)能力(抽象思維能力)情感(領(lǐng)會(huì)符合規(guī)律的現(xiàn)實(shí)美)4,結(jié)論概括:(不是權(quán)宜之計(jì),而是根本國(guó)策)(1)方式手段--圖片展示;(2)方法運(yùn)用--講

4、解法;(2)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)--知識(shí)(根本國(guó)策)(四)評(píng)價(jià)提高:1,反響練習(xí):(1)形式--單項(xiàng)選擇題+圖表分析題;(2)方法--知識(shí)再現(xiàn)法;演繹歸納法;(3)目標(biāo)--學(xué)情調(diào)查;2,小結(jié):(1)形式--知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖;(2)方法--知識(shí)再現(xiàn)法;(3)目標(biāo)--知識(shí)(理解知識(shí))能力(抽象思維能力)情感(樹(shù)立改革開(kāi)放的意識(shí))3,布置作業(yè):(1)建立第一節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖;(2)寫(xiě)政治日記;?我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界?說(shuō)課教案各位老師:大家好!我今天說(shuō)課的題目是?我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界?,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:一,說(shuō)教材:1,本課的地位和作用:第一,從整個(gè)經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度看:開(kāi)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系,實(shí)行對(duì)

5、外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)根本國(guó)策,是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成局部.第二,從本課內(nèi)容來(lái)看:本課一共六框,前兩框介紹了世界市場(chǎng)及世界性貿(mào)易與金融組織,可以看作是一個(gè)是什么的問(wèn)題;最后三框介紹了對(duì)外貿(mào)易的假設(shè)干問(wèn)題,可以看作是怎么樣的問(wèn)題,而本框(第三框)內(nèi)容講的那么是一個(gè)為什么的問(wèn)題,可以看作是一個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn),起著承上啟下的作用.2,教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本框教學(xué),使學(xué)生從歷史經(jīng)驗(yàn),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)與內(nèi)在要求以及現(xiàn)實(shí)需要等幾個(gè)方面來(lái)理解我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界,擴(kuò)大開(kāi)放.(2)能力目標(biāo):通過(guò)本框教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,交流與合作能力,分析解決問(wèn)題能力.(3)情感態(tài)度

6、與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本框教學(xué),使學(xué)生由對(duì)外開(kāi)放的必然性把握符合規(guī)律的現(xiàn)實(shí)美,體會(huì)投身改革開(kāi)放的創(chuàng)造美.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立改革開(kāi)放的意識(shí),認(rèn)同并擁護(hù)對(duì)外開(kāi)放這一根本國(guó)策.(4)教學(xué)重點(diǎn):中國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放,開(kāi)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系,是開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求.依據(jù):競(jìng)爭(zhēng)性和開(kāi)放性是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征,也是開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求,開(kāi)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也需要遵循這一要求,擴(kuò)大開(kāi)放.通過(guò)這局部?jī)?nèi)容的教學(xué),既可以深化學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解,又可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放這一根本國(guó)策的認(rèn)同.(6)教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的表現(xiàn).依據(jù):首先,從他的產(chǎn)生來(lái)看,經(jīng)濟(jì)全球化在二戰(zhàn)后出現(xiàn),80年代形成雛形,90年代以來(lái)一直在開(kāi)展,離學(xué)生的現(xiàn)

7、實(shí)生活比較遠(yuǎn).其次,從他的內(nèi)容來(lái)看,經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為生產(chǎn),資金等很多方面,掌握起來(lái)有一定困難.再次,從他的本質(zhì)來(lái)看,經(jīng)濟(jì)全球化是一把"雙刃劍",作用是雙向的,學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有一定的難度.二,說(shuō)教法學(xué)法:教法:(1)情境教學(xué)法.在教學(xué)中利用利用具體生動(dòng)的感性材料,漫畫(huà),故事等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,引起學(xué)生的情感體驗(yàn),使抽象問(wèn)題具體化,枯燥問(wèn)題趣味化,深刻問(wèn)題淺顯化.(2)案例教學(xué)法.通過(guò)具體材料或反響練習(xí),教會(huì)學(xué)生正確分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合.學(xué)法:(1)知識(shí)再現(xiàn)法:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶,舉例分析等再現(xiàn)所學(xué)知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,做到"舉一反三".(2)問(wèn)題探索法:通過(guò)設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考,討論,不斷加深對(duì)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力..(3)演繹歸納法:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種感性材料進(jìn)行分析與歸納,形成一定的理性認(rèn)識(shí),做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合,提高學(xué)生的抽象思維能力.3,教學(xué)手段:多媒體.高三政治說(shuō)課稿就整理到這里了，供您參考，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注高三政治說(shuō)課稿欄目頁(yè)!