《冀教版第十一冊(cè)《綜合練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版第十一冊(cè)《綜合練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版第十一冊(cè)《綜合練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　　知識(shí)與技能目標(biāo) 　　　　1、 積累"我的采蜜集";，背誦《天凈沙?秋》。 　　　　2、 口語(yǔ)表達(dá)"明天我要去遠(yuǎn)行";，要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 　　　　3、習(xí)作語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。 　　　過(guò)程與方法目標(biāo)： 　　　　1、在朗讀、對(duì)話中理解兩段文字的內(nèi)涵。 　　　　2、在朗讀、想象中感悟這首元曲的意境。 　　　　3、在敞開心扉的開放式的交流中發(fā)展語(yǔ)言。 　　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 　　　　1、與人交流時(shí)，能尊重、理解對(duì)方，聽他人說(shuō)話要有耐心。 　　　　2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 　　　

2、　3、 懂得習(xí)作是自我表達(dá)和與人交流，珍視個(gè)人獨(dú)特的感受。 　　　　4、 喜歡出去走一走，學(xué)會(huì)享受大自然中萬(wàn)物的美。 　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　　1、 與人交流時(shí)觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢。 　　　2、 課前能積累習(xí)作素材，課堂上在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作。 　　課前準(zhǔn)備： 　　　　閱讀本單元的課文，閱讀與本單元內(nèi)容相關(guān)的文章，搜集相關(guān)的圖片、文字資料，記錄下自己的隨行、隨思。 　　【教學(xué)過(guò)程】： 　　一、 我的采蜜集 　　　1、師：美國(guó)《幸福》雜志曾在正大欄目中刊登過(guò)這樣一個(gè)題目：假如讓你重新選擇，你做什么？一位軍界要人的回答，是去鄉(xiāng)間開一個(gè)雜貨鋪；一位女部長(zhǎng)的答案，是到哥斯達(dá)黎加的海

3、濱經(jīng)營(yíng)一個(gè)小旅館；一位市長(zhǎng)的愿望是改行當(dāng)攝影記者；一位勞動(dòng)部長(zhǎng)想改行做一家飲料公司的經(jīng)理。幾位商人的回答最離奇。一位想變成女人；一位想成為一條狗。更有甚者，想退出人類的世界，化為植物。其間也有一般百姓的回答。想做總統(tǒng)的，想做外交官的，想做面包師的，應(yīng)有盡有。但是，很少有人想做回現(xiàn)在的自己。如果讓你回答，你會(huì)給出什么答案呢？ 　　　?。▽W(xué)生自主發(fā)言） 　　　　師：是啊，我們?cè)谶@看似重復(fù)與平淡的日子里慢慢消失了激情，內(nèi)心深處都渴望變換一種生活。 　　　?。ǔ鍪?采蜜集";的第一段話。） 　　　?。ㄖ该首x"采蜜集";的內(nèi)容。） 　　　　師：難道熟悉的地方真的就沒有風(fēng)景嗎？ 　　　　（出

4、示"采蜜集";的第二段話。） 　　　　（指名朗讀"采蜜集";的內(nèi)容。） 　　　　師：你更喜歡哪段文字？為什么？ 　　　?。▽W(xué)生自主發(fā)言） 　　　?。▽W(xué)生帶著理解，有感情的朗讀。） 　　　2、 抄寫"采蜜集"; 　　　3、 小組內(nèi)交流采集的經(jīng)典句段。 　　二、讀讀背背 　　　1、 出示白樸的《天凈沙?秋》 　　　2、 指名朗讀 　　　3、 疏通意思。 　　　4、 輕輕地吟誦，想象它所描繪的畫面。學(xué)生感情朗讀。 　　　5、 背誦。 　　　6、 拓展閱讀《秋思》 　　　　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 　　三、口語(yǔ)交際 　　　1、

5、 師：在這一單元的學(xué)習(xí)中，乘著文字，在字里行間，我們一起游覽了長(zhǎng)江、五彩池、天山、紹興與山海關(guān)，那么你最喜愛哪兒？為什么？ 　　　　（學(xué)生自主發(fā)言） 　　　2、 師：這些地方雖然我們的足跡還未曾到達(dá)，但我們的內(nèi)心早已心儀已久。當(dāng)然我們?cè)跁羞€游覽過(guò)許多勝地，你喜歡哪里？（學(xué)生自主發(fā)言） 　　　3、 師：聽得出你們的心早已飛到那神奇美麗的大自然中。是啊，"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路";才能真正感受自然的美妙與神奇。旅行，是我們每個(gè)人心中的夢(mèng)。有了夢(mèng)想，便有了激情；有了夢(mèng)想，便有了力量。揭示本次口語(yǔ)交際內(nèi)容。 　　　4、 自讀課本中的文字內(nèi)容，了解世界各國(guó)的風(fēng)景勝地。教師多媒體展示。 　　　5、

6、 師：剛才我們一起欣賞了世界各地美麗的風(fēng)景，其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)，課下同學(xué)們也搜集了自己最想去的地方的相關(guān)資料，（圖片及文字）下面我們就也一起來(lái)個(gè)評(píng)選。小組交流。提示：認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，當(dāng)同學(xué)介紹之后，可以向同學(xué)提問(wèn)，或者幫助補(bǔ)充。 　　　6、 全班交流。 　　　7、 "夢(mèng)想之旅";大排行。（學(xué)生投票產(chǎn)生） 　　四、我的小筆頭 　?。ㄒ唬┞?lián)系生活，梳理思路 　　　1、 師：假日總是短暫，可快樂(lè)卻依然沉淀在我們的心底深處。在這短短的7天里，我們載著自己的夢(mèng)想出行，收獲多多，感慨多多。讓我們一起來(lái)分享一下。 　　　?。ǘ嗝襟w播放學(xué)生假期活動(dòng)剪影） 　　　2、 師：剛才我

7、們一起重溫了那段快樂(lè)的時(shí)光，此時(shí)此刻你一定想與大家分享你的感受。 　?。ǘ┯懻摻涣?，指導(dǎo)寫作 　　　　交流時(shí)注意： 　　　　當(dāng)時(shí)的情景怎樣、你有什么感受。 　　　　敘述是否清楚，有沒有把自己的感受說(shuō)出來(lái)？ 　　　　如果學(xué)生沒有實(shí)現(xiàn)愿望，也請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他原來(lái)的打算及后來(lái)的感受。 　?。ㄈ┳杂蓪懽?，交流評(píng)價(jià) 　　　　把事情寫下來(lái)，注意條理清楚，內(nèi)容具體生動(dòng)，表意準(zhǔn)確，寫清當(dāng)時(shí)的見聞，自己的感受等。要有真情實(shí)感。 　?。ㄋ模┰u(píng)議作文，賞析佳作 　　　1、 選一兩篇佳作，師生共同評(píng)議、修改，從中獲得靈感和心得。 　　　2、 小組間相互評(píng)議。 　　　　　注意彼此間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，評(píng)出最佳開頭、最佳選材、最佳語(yǔ)言、精彩片段等。 　　　3、 推選佳作，相互賞析。