《七下第27課《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七下第27課《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 樊城區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語文導(dǎo)學(xué)案 年 月 日 星期 備課組長(zhǎng)簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字： 編號(hào)： 班級(jí)： 小組： 姓名： 課題 斑羚飛渡 課型：閱讀課 課時(shí)：2課時(shí)（預(yù)展﹢展評(píng)） 主備： 復(fù)備： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過有感情地朗讀課文，整體感知，概括課文內(nèi)容。 2、通過品味生動(dòng)、形象的語言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德。 3、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。 一、導(dǎo)入新課，進(jìn)入情境。 創(chuàng)設(shè)情境，齊讀目標(biāo)。 二、自主預(yù)習(xí)，卓爾不群！

2、1、走近作者沈石溪（作者？代表作？其他知識(shí)？），了解斑羚。 2、寫一寫你認(rèn)為重要的生字詞。（友情提示：別忘了課后的生詞，那可是必備要求呦。） 3、比風(fēng)采：選擇自己喜歡的語段進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。（小組內(nèi)自主朗讀，體驗(yàn)作品的情感、語調(diào)，然后推薦代表，比賽朗讀?？梢孕〗M展示，可以個(gè)人展示，看誰讀得感情充沛。） 4、知內(nèi)容：這篇文章主要寫了什么內(nèi)容? 劃分情節(jié)，理清思路。 （ ）——準(zhǔn)備飛渡——（ ）——（ ）——走向彩虹 5、讀完課文，或許我們的心情久久不能平靜，課文中一定還有很多地方領(lǐng)你感動(dòng)，請(qǐng)你充滿感情地

3、朗讀這些句子，并說一說你為什么感動(dòng) 。 用“ 令我感動(dòng)，因?yàn)? ”這一句式進(jìn)行賞析評(píng)點(diǎn)。（溫馨提醒：可從詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感等方面進(jìn)行） 6、人類和動(dòng)物之間究竟該是一種怎樣的關(guān)系？人類將怎樣去做才能使我們共同的家園更加美麗和諧？ 三、合作研討，智慧共享！ 1、小組對(duì)學(xué)。2、小組群學(xué)。3、組內(nèi)小展示。 四、展示提升，喜摘碩果！ 1、大展示。 當(dāng)堂檢測(cè)。 1）給下列加點(diǎn)的字注音。 逞能（）恍惚（） 甜膩（） 嫻熟（ ）蒼穹（ ）對(duì)峙（） 悲愴（） 更勝一籌（ ）眼花繚亂（）秩序井然（） 迥然不同（ ） 2）、從這群斑羚身上，有哪些值得我們迫切學(xué)習(xí)的金子般的東西呢？請(qǐng)結(jié)合自己的所見所聞和生活體驗(yàn)講一個(gè)和自己感悟的主旨相似的例子。 【收獲整理】 【我的疑惑】