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2019-2020年高中語文 專題04 燭之武退秦師（測）（基礎(chǔ)版）新人教版必修1 1．下列各句加點(diǎn)的“以”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．以其無禮于晉，且貳于楚也 B．越國以鄙遠(yuǎn) C．焉用亡鄭以陪鄰 D．闕秦以利晉 【答案】A 考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 2．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．且貳于楚也 貳：從屬二主。 B．臣之壯也，猶不如人 壯：身體結(jié)實(shí)。 C．闕秦以利晉 闕：侵損，削減。 D．失其所與，不知 與：結(jié)交，親附。 【答案】B 【解析】 試題分析：B項(xiàng)，壯，壯年。 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。 3．下列句中加點(diǎn)的字不屬于通假字的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．行李之往來，共其乏困 B．焉用亡鄭以陪鄰 C．秦伯說，與鄭人盟 D．失其所與，不知 【答案】B 【解析】 試題分析：A項(xiàng)，“共”通“供”；C項(xiàng)，“說”通“悅”；D項(xiàng)，“知”通“智”。 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。 4．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．氾(fn)南 佚(y)之狐 逢(pnɡ)孫 B．秦伯說(yu) 失其所與(y) 貳(r)于楚 C．共(ɡnɡ)其乏困 縋(zhu)而出 闕(ju)秦 D．楊孫戍(sh)之 夫(fū)晉，何厭之有 許君焦、瑕(xi) 【答案】A 【解析】 試題分析：B項(xiàng)，“與”應(yīng)讀“yǔ”；C項(xiàng)，“共”應(yīng)讀“ɡōnɡ”；D項(xiàng)“夫”應(yīng)讀“f”。 考點(diǎn)：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。 5．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．①既東封鄭 ②又欲肆其西封 B．①不闕秦，將焉取之 ②闕秦以利晉，惟君圖之 C．①臣之壯也，猶不如人 ②亦去之 D．①君之所知也 ②失其所與，不知 【答案】B 【解析】 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。 閱讀下文，回答問題。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（ ）函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。（ ）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”（ ）許之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“①秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（ ）煩執(zhí)事。②越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。③若舍鄭以（ ）為東道主，行李之往，共其乏困，君亦無所害。④且君嘗為晉君賜矣，許君（ ）焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！保? ）亦去之。 6．將括號內(nèi)省略的成分補(bǔ)充完整。（ ）（3分） 【答案】介詞，于；燭之武；燭之武；代詞，之；代詞，之；介詞，以；代詞，晉軍。 【解析】 試題分析：此題考查將括號內(nèi)省略的成分補(bǔ)充完整，其實(shí)就是要結(jié)合句子，把省掉的成分補(bǔ)充完整，一般是主語和賓語。 考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。 7．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．且貳于楚也（從屬二主） 越國以鄙遠(yuǎn)（以……為邊邑） B．晉軍函陵（駐扎） 焉用亡鄭以陪鄰（增加） C．行李之往來（使者） 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（渡河） D．秦伯說（言，道） 又欲肆其西封（擴(kuò)張） 【答案】D 【解析】 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。 8．下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的是（ ）（3分） A．夜縋而出，見秦伯 B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 C．既東封鄭，又欲肆其西封 D．越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 【答案】D 【解析】 試題分析：D邑，邊邑，這里用作動(dòng)詞；ABC三項(xiàng)都是名詞用作狀語。 考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。 9．分別比較下列四個(gè)句子中加點(diǎn)字的意義和用法，對其判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①以其無禮于晉，且貳于楚也 ②以亂易整，不武 ③夜縋而出，見秦伯 ④因人之力而敝之，不仁 A． ①②兩個(gè)“以”不同， ③④兩個(gè)“而”相同 B． ①②兩個(gè)“以”相同， ③④兩個(gè)“而”不同 C． ①②兩個(gè)“以”相同， ③④兩個(gè)“而”相同 D． ①②兩個(gè)“以”不同， ③④兩個(gè)“而”不同 【答案】D 【解析】 考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 10．下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） 例句：朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 A．焉用亡鄭以陪鄰 B．若不闕秦，將焉取之 C．夫大國，難測也，懼有伏焉 D．且焉置土石 【答案】C 【解析】 試題分析：C兼詞，相當(dāng)于“于此”“在這里”“在那里”；AB兩項(xiàng)都是“怎么“義；D項(xiàng)是哪里。 考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 11．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．圍鄭主要原因是晉想報(bào)復(fù)鄭，與秦并無多大關(guān)系，這就為下文燭之武說退秦軍埋下伏筆。 B．秦晉之軍分駐兩地，也就為燭之武的分化瓦解工作提供了可能。 C．燭之武因年輕時(shí)不得重用，而有滿腹委屈和牢騷，對此，鄭伯頗為不滿，但國難當(dāng)頭，最終還是給予安慰和許諾。 D．晉侯在秦退軍后，并無感情沖動(dòng)，經(jīng)過理智分析，毅然決定撤軍。這種隱忍不發(fā)、隨機(jī)應(yīng)變的胸懷謀略，正是他后成就霸主的重要原因。 【答案】C 試題分析：解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。C項(xiàng)，“而有滿腹委屈和牢騷，對此，鄭伯頗為不滿，但國難當(dāng)頭，最終還是給予安慰和許諾?！卞e(cuò)。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 12．文中燭之武的說辭包含了四層意思（文中已標(biāo)明序號），請用自己的話概括中間兩層的內(nèi)容。（4分） 第一層：消除戒心，引起好感。 第二層：________________________________ 第三層：________________________________ 第四層：晉忘恩負(fù)義、言而無信、貪得無厭，暗示秦將受晉侵犯。 【答案】滅鄭于晉有利，于秦?zé)o益有害 存鄭于秦有益。 【解析】 試題分析：根據(jù)“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也?！薄ⅰ叭羯徉嵰詾闁|道主，行李之往，共其乏困，君亦無所害?！眱删湓捈右愿爬ǚ治?。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 13．燭之武為了說服秦伯退兵，擺出了保存鄭國可能對秦國的好處，這好處是__________（4分） 【答案】行李之往，共其乏困 【解析】 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 【參考譯文】 （僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮ξ墓珶o禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。 佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中了！假如讓燭之武去見秦伯，（秦國的）軍隊(duì)一定會(huì)撤退。”鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事。 夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處,怎敢冒昧的拿這件事情來麻煩您手下的人。越過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會(huì)滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴(kuò)大它西邊的邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！” 秦伯心悅誠服，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國，于是秦國就撤軍了。 子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人（秦伯）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。 閱讀下面的文言文，完成后面題目。（19分） 三十年，春，晉人侵鄭，以觀其可攻與否。九月，甲午，九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 夜縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。 三十二年，冬，晉文公卒。杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得民。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)非所聞也師勞力竭遠(yuǎn)主備之無乃不可乎師之所為鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻貛熕鞏|。 14．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．敢以煩執(zhí)事 執(zhí)事：辦事的官吏。 B．越國以鄙遠(yuǎn) 鄙遠(yuǎn)：把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑。 C．行李之往來 行李：使臣攜帶的各種物品。 D．微夫人之力不及此 夫人：那人，這里指秦伯。 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。 15．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．勞師以襲／遠(yuǎn)非所聞也／師勞力竭／遠(yuǎn)主備之／無乃不可乎／師之所為鄭／必知之 B．勞師以襲／遠(yuǎn)非所聞也／師勞力竭／遠(yuǎn)主備之／無乃不可乎／師之所為／鄭必知之 C．勞師以襲遠(yuǎn)／非所聞也／師勞力竭／遠(yuǎn)主備之／無乃不可乎／師之所為／鄭必知之 D．勞師以襲遠(yuǎn)／非所聞也／師勞力竭／遠(yuǎn)主備之／無乃不可乎／師之所為鄭／必知之 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．秦、晉以強(qiáng)凌弱。兩國兵臨城下，鄭國危在旦夕，但是秦、鄭并無直接沖突，秦、晉分別駐扎兩地等情況，為燭之武退秦師埋下伏筆。 B．佚之狐慧眼識人。他主動(dòng)向鄭伯推薦燭之武，盡管燭之武認(rèn)為自己年事已高，才能低下，但是在鄭伯的請求下還是奉命出使，表現(xiàn)了他的愛國主義精神。 C．秦、晉貌合神離。兩國雖是友好鄰邦，但是晉國曾經(jīng)答應(yīng)將焦瑕二邑割讓給秦國而未能實(shí)現(xiàn)，燭之武巧妙地利用了兩國的矛盾，這是他智退秦師的關(guān)鍵。 D．燭之武能言善辯。在他的勸說下，秦國撤走了圍攻鄭國的軍隊(duì)，而且派人幫助防守，將秦晉聯(lián)盟巧妙瓦解，最后晉國也不得不退兵，鄭國得以保全。 【答案】B 【解析】 試題分析：解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。B項(xiàng)，“才能低下”錯(cuò)。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。 (2)因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。 【答案】（1）我不能及早重用您，現(xiàn)在事情危急了才來求您，這是我的過錯(cuò)。（2）依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，這是不符合武德的。我們還是回去吧。 【解析】 考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。