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2019-2020年高中語文 專題08 小狗包弟（測）（提升版）新人教版必修1 一、閱讀下面的文字，完成后面題目。（15分） 沙 林 他是當(dāng)代中國活得最痛苦的老人!復(fù)旦大學(xué)教授、巴金研究專家陳思和幾年前說：這個社會正在逐漸走向開放，人人都有權(quán)利追求事業(yè)成功、財富增長、名利雙收……但唯獨巴金，還在一字一句地寫他的懺悔錄。他沉浸在噩夢般的恐怖之中，把自己作為箭垛，一鞭一條血痕地解剖自己、指責(zé)自己，提醒人們不要忘記20年前的民族劫難。 巴金對中國青年的意義，是他影響了整整三四代中國青年，使他們懂得了愛和自由，進(jìn)而反叛封建社會和家庭。在這個基礎(chǔ)上引領(lǐng)他們走向革命。 1958年，姚文元等人對巴老發(fā)起“拔白旗”運動，指責(zé)巴老的作品是無政府主義和個人主義，說“覺慧出走以后肯定是無政府主義，不可能是革命者”。圍攻了半年多后，有意思的是，《文學(xué)知識》登出了批判中的來稿統(tǒng)計，全部肯定巴老作品的有74篇，又批判又肯定的有35篇，全部否定的僅有4篇。以后又來了1000多篇來稿，還是這種比例。這說明一直到了1958年，巴老在中國青年心目中還是受歡迎的，青年們還是不避風(fēng)險地為他說話。一直到了“文革”前夕的1963年，巴金的作品還是文藝類中出借率最高之一。 巴金晚年留給了中華民族另一座令人仰目的高峰，那就是他在中國思想史或者文藝史上說也說不盡的《隨想錄》。這是他引起爭論最多的作品。有些人認(rèn)為這部作品老談“文革”，沒有多少藝術(shù)性，沒有上升到哲理高度。還有人認(rèn)為這是右的代表……巴金知道這是種種來自上面和下面的非議。他一輩子勸人愛和非暴力，但他的愛妻卻在人性惡的大爆發(fā)中慘死?！啊母铩慕逃?xùn)對中華民族的影響太大了。我們社會現(xiàn)在許多負(fù)面的東西：腐敗、理想破滅、缺少操守，包括最后的陣地——學(xué)術(shù)界的淪喪，都跟‘文革’的惡果有關(guān)。但沒人去清算。巴老為此緊抓住這個不放，頂住了壓力寫出《隨想錄》。許多文章只能被刪改或是先拿到香港的《大公報》上發(fā)表，但收入《隨想錄》時，巴老堅決要求恢復(fù)原樣?！彼X得他一個人的反思真是很艱難：“我現(xiàn)在走的還是一條荊棘叢生的羊腸小道?！? 巴金晚年最著名的一句話是“講真話”。在《隨想錄》中至少有4篇以“小騙子”為名，反反復(fù)復(fù)說這件事。他在晚年一再強調(diào)的“說真話”，對于他，是道德人格的最基本、也是最重要的準(zhǔn)則。巴金的“講真話”表現(xiàn)了一種深刻的自責(zé)精神。他對陳丹晨說：我們當(dāng)時聽了話，批判胡風(fēng)，后來說批錯了，但沒人出來負(fù)責(zé)，反而讓我們內(nèi)心經(jīng)受煎熬。不懺悔，這是我們民族的弱點。這一點我們確實應(yīng)該像德國人學(xué)習(xí)。他們不認(rèn)為法西斯是希特勒一個人的責(zé)任，而是全德國民族的恥辱，而我們卻把一場民族的悲劇推到幾個人(林彪、“四人幫”)身上。 巴老最感人的人格魅力就表現(xiàn)在他強調(diào)言行一致。他早已在內(nèi)心有一個決定，像托爾斯泰晚年那樣用實際行動進(jìn)行懺悔。他反反復(fù)復(fù)苛刻地解剖、鞭撻自己“為了保全自我而被動去寫檢討，去講假話，去批判人，包括所熟悉的友人”的行為。他是中國第一位表現(xiàn)出懺悔精神的偉大人物。 巴金有兩個夢想。他多次給不同時期的中央領(lǐng)導(dǎo)寫信，終于促成了中國現(xiàn)代文學(xué)館——世界上最現(xiàn)代化、最宏麗的文學(xué)紀(jì)念館的建成。他的另一個夢想還沒實現(xiàn)，那就是建立“文革”博物館。 　　 （選自2005年10月17日《中國青年報》，略有刪減） 1．下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（5分） A．“他沉浸在噩夢般的恐怖之中，把自己作為箭垛”，這句話運用了比喻的修辭手法，形象地揭示了巴金勇于正視自己、解剖自己的精神。 B．1958年，全部肯定巴老作品的74篇，又批判又肯定的有35篇，全部否定的僅有4篇。這說明巴金的作品絕大多數(shù)經(jīng)得起時代的考驗，但是極少數(shù)不能符合時代潮流因而被否定。 C．巴金也曾“為了保全自我而被動去寫檢討，去講假話，去批判人，包括所熟悉的友人”，但正因為他不斷懺悔，所以才具有最感人的人格魅力。 D．巴金以他的體驗，以他的整個人格，向人們昭示著：注重道德的冶煉，真誠地做人，少一些良心自責(zé)，與創(chuàng)作出優(yōu)秀作品同樣重要，甚至更為重要。 E．巴金的《隨想錄》故意寫了我們社會現(xiàn)在在許多負(fù)面的東西：腐敗、理想破滅、缺少操守，包括最后的陣地——學(xué)術(shù)界的淪喪等，這是不可取的，因而這部作品受到很多人的批判。 【答案】BE（對一項得3分） 【解析】 考點：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 2． 文章第一段在文中有何作用？請從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析。（4分） 【答案】（4分）①巴金啟發(fā)青年懂得了愛和自由，引導(dǎo)他們走向革命道路。②巴金晚年頂住壓力，寫出了《隨想錄》，留給了中華民族另一座令人仰慕的高峰。③巴金的“講真話”表現(xiàn)了一種深刻的自責(zé)精神。④巴金老人最感人的人格魅力就表現(xiàn)在他強調(diào)言行一致。（答出其中三點即得滿分，每點2分） 【解析】 考點：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 3．綜合全篇，巴金的人格魅力體現(xiàn)在哪些方面？請分條表述。（6分） 【答案】①巴金啟發(fā)青年懂得了愛和自由，引導(dǎo)他們走向革命道路。②巴金晚年頂住壓力，寫出了《隨想錄》，留給了中華民族另一座令人仰慕的高峰。③巴金的“講真話”表現(xiàn)了一種深刻的自責(zé)精神。④巴老最感人的人格魅力就表現(xiàn)在他強調(diào)言行一致。（答出其中三點即可，每點2分） 【解析】 試題分析：抓住第2段中“巴金對中國青年的意義，是他影響了整整三四代中國青年，使他們懂得了愛和自由”，第4段中“巴金晚年留給了中華民族另一座令人仰目的高峰，那就是他在中國思想史或者文藝史上說也說不盡的《隨想錄》”，第5段中“巴金晚年最著名的一句話是‘講真話’”，“巴金的‘講真話’表現(xiàn)了一種深刻的自責(zé)精神”，第6段中“巴老最感人的人格魅力就表現(xiàn)在他強調(diào)言行一致”這些關(guān)鍵句子篩選整合即可。此類題分值為6分，一般情況下要答出三點。 考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。 二、閱讀下面文章，完成后面題目。 巴金自傳：文學(xué)生活五十年 我是一個不善于講話的人，唯其不善于講話，有思想表達(dá)不出，有感情無法傾吐，我才不得不求助于紙筆，讓在我心里燃燒的火噴出來，于是我寫了小說。 我不是文學(xué)家，但是我寫作了五十多年。每個人會從不同的道路接近文學(xué)，我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學(xué)習(xí)，而是拿它們消遣，我做夢也想不到自己會成為小說家，我開始寫小說，只是為了找尋出路。 我出身于四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂“上等人”和二三十個所謂 “下等人”中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。 我感覺到我們的社會出了毛病，我卻說不清楚病在什么地方，又怎樣醫(yī)治，我把這個大家庭當(dāng)作專制的王國，我坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統(tǒng)觀念和兩三個人一時的任性殺死的。我離開舊家庭就像甩掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當(dāng)時的情況是這樣：我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區(qū)一家小公寓的五層樓上，一間充滿煤氣和洋蔥味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在陽光難照到的房間里，我想念祖國，想念親人。在我的祖國正進(jìn)行著一場革命與反革命的斗爭，人民正在遭受屠殺。在巴黎掀起了援救兩個意大利工人的運動，他們是沙柯（N．Sacco）和樊宰底（B．Vanzetti），他們被誣告為盜竊殺人犯，在美國麻省波士頓的死囚牢中關(guān)了六年，在我經(jīng)常走過的街上到處張貼著為援救他們舉行的“演講會”、“抗議會”的海報。我讀到所謂“犯人”之一的樊宰底的“自傳”，里面有這樣的話：“我希望每個家庭都有住宅，每個人都有面包，每個心靈都受到教育，每個人的智慧都有機會發(fā)展”。我非常激動，樊宰底講了我心里的話。 我的住處就在先賢祠（Pantheon）旁邊，我每天都要經(jīng)過先賢祠，在陰雨的黃昏，我站在盧梭的銅像前，對這位“夢想消滅壓迫和不平等”的“日內(nèi)瓦公民”訴說我的絕望和痛苦?；氐郊拍潇o的屋子里，我坐下來求救似地給美國監(jiān)獄中的死刑囚寫信（回信后來終于來了，樊宰底在信中寫道：“青年是人類的希望?！睅讉€月以后，他給處死在電椅上，五十年后他們兩人的冤案才得到昭雪，我在第一本小說《滅亡》的序上稱樊宰底做我的先生。就是在這種氣氛、這種心情中我聽著巴黎圣母院報告時刻的沉重的鐘聲，開始寫下一些類似小說的場面（這是看小說看多了的好處，不然我連類似小說的場面也寫不出），讓我的痛苦，我的寂寞，我的熱情化成一行一行的字留在紙上。 我過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠靜地閉上眼睛，心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。 這以后我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。第二年我的處女作完成了，八月里我從法國一座小城沙多—吉里把它寄回中國，給一個在上海開明書店工作的朋友，征求他的意見，我打算設(shè)法自己印出來（當(dāng)時印費不貴，我準(zhǔn)備翻譯一本小說賣給書店，拿到稿費來印這本書），給我的大哥看。等到這年年底我回到上海，朋友告訴我，我的小說將在《小說月報》上連載，說是這份雜志的代理主編葉圣陶先生看到了它決定把它介紹給讀者?！缎≌f月報》是當(dāng)時的一種權(quán)威雜志，它給我開了路，讓我這個不懂文學(xué)的人順利地進(jìn)入了文壇。 （節(jié)選自《巴金自傳》） 4．下列對文章信息的分析和概括，不正確的兩項是（　?。ā　。?分） A、巴金是一個不善于講話的人，心中強烈的感情不能表達(dá)出來，苦惱之余不得不求助于紙筆。 B、作者出生在富裕家庭，親眼看到了老百姓的生活境況，看到了社會的黑暗，萌發(fā)了救人、救世、救自己的思想。 C、巴金從小就喜歡小說，寫了五十年，最終成為小說家。 D、先賢祠旁邊的生活經(jīng)歷，激發(fā)了作者寫作的熱情，寫出了第一部小說《滅亡》。 E、葉圣陶慧眼識才，對巴金順利走上文壇給予了幫助。 【答案】AC 【解析】 考點：篩選文中信息。 5．文中對1927年巴黎拉丁區(qū)居住環(huán)境的描寫有什么作用。（6分） 【答案】運用了烘托（或襯托）手法，以冷清、寂寞的環(huán)境描寫烘托內(nèi)心的寂寞，表現(xiàn)巴金當(dāng)時的絕望和痛苦。 【解析】 試題分析：“一間充滿煤氣和洋蔥味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在陽光難照到的房間里，我想念祖國，想念親人?！边@段環(huán)境描寫渲染了一種冷清、孤寂、凄涼的氛圍，這與作者的心情是相契合的，運用了烘托（或襯托）手法，以冷清、寂寞的環(huán)境描寫烘托內(nèi)心的寂寞，表現(xiàn)巴金當(dāng)時的絕望和痛苦。 考點：分析環(huán)境描寫作用。 6．簡述當(dāng)時巴黎掀起的援救兩個意大利工人的運動對巴金的影響。（6分） 【答案】巴黎援救意大利工人的運動進(jìn)一步喚起了巴金斗爭的愿望與熱情，而樊宰底說出了巴金心理的話，讓巴金看到了斗爭方向，他的回信直接促使巴金開始寫作。 【解析】 試題分析：“‘我希望每個家庭都有住宅，每個人都有面包，每個心靈都受到教育，每個人的智慧都有機會發(fā)展?！曳浅＜?，樊宰底講了我心里的話?！?---樊宰底說出了巴金心理的話，讓巴金看到了斗爭方向?！熬褪窃谶@種氣氛、這種心情中我聽著巴黎圣母院報告時刻的沉重的鐘聲，開始寫下一些類似小說的場面，讓我的痛苦，我的寂寞，我的熱情化成一行一行的字留在紙上?！?---喚起了巴金斗爭的愿望與熱情，他的回信直接促使巴金開始寫作。 考點：篩選并整合文中信息。 7．作者在第③段中說“想找尋一條救人、救世，也救自己的路”，接著又說“說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話”但事實上巴金的文學(xué)創(chuàng)作不僅拯救了自己，也確實起到了“救人救世”的作用。結(jié)合巴金的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α熬茸约骸迸c“救世界”的關(guān)系理解。（8分） 【答案】示例1：只有拯救自己才能拯救世界：巴金走出了富裕的家庭，走向了尋求拯救自我靈魂的道路，使得自己不斷思考、不斷改變，理性地用自己的激情完善了自我，成就了自我；在“救自己”的過程，巴金也用文學(xué)喚醒了一批又一批中國民眾，讓他們認(rèn)識到了封建思想的毒害和壓迫。示例2：有拯救世界的理想才能有拯救自己的具體行為：巴金正是因為有拯救長期被封建禮教戕害的中國民眾的宏偉志向，才有了走出富裕家庭、走出國門的實際行動，去尋求自身的革新；而在實現(xiàn)“救世界”理想的過程中，巴金通過一系列的活動完成了自我靈魂的拯救。 【解析】 考點：探究文本某個問題。 三、閱讀下面的文字，完成各題。 再憶蕭珊 巴金 ⑴昨夜夢見蕭珊，她拉住我的手，說：“你怎么成了這個樣子？”我安慰她：“我不要緊。”她哭起來。我心里難過，就醒了。 ⑵病房里有淡淡的燈光，每夜臨睡前陪伴我的兒子或者女婿總是把一盞開著的臺燈放在我的床腳。夜并不靜，附近通宵施工，似乎在攪拌混凝土。此外我還聽見知了的叫聲。在數(shù)九的冬天哪里來的蟬叫？原來是我的耳鳴。 ⑶這一夜我兒子值班，他靜靜地睡在靠墻放的帆布床上。過了好一陣子，他翻了一個身。 ⑷我醒著，我在追尋蕭珊的哭聲。耳朵倒叫得更響了?！医K于輕輕地喚出了蕭珊的名字：“蘊珍?！蔽议]上眼睛，房間馬上變換了。 ⑸在我們家中，樓下寢室里，她睡在我旁邊另一張床上，小聲囑咐我：“你有什么委屈，不要瞞我，千萬不能吞在肚里??！”…… ⑹在中山醫(yī)院的病房里，我站在床前，她含淚地望著我說：“我不愿離開你。沒有我，誰來照顧你??？！”…… ⑺在中山醫(yī)院的太平間，擔(dān)架上一個帶人形的白布包，我彎下身子接連拍著，無聲地哭喚：“蘊珍，我在這里，我在這里……” ⑻我用鋪蓋蒙住臉。我真想大叫兩聲。我快要給憋死了?！拔业侥睦锶フ宜?？！”我連聲追問自己。于是我又回到了華東醫(yī)院的病房。耳邊仍是早已習(xí)慣的耳鳴。 ⑼她離開我十二年了。十二年，多么長的日日夜夜！每次我回到家門口，眼前就出現(xiàn)一張笑臉，一個親切的聲音向我迎來，可是走進(jìn)院子，卻只見一些高高矮矮的沒有花的綠樹。上了臺階，我環(huán)顧四周，她最后一次離家的情景還歷歷在目：她穿得整整齊齊，有些急躁，有點傷感，又似乎充滿希望，走到門口還回頭張望……仿佛車子才開走不久，大門剛剛關(guān)上。不，她不是從這兩扇綠色大鐵門出去的。以前門鈴也沒有這樣悅耳的聲音。十二年前更不會有開門進(jìn)來的挎書包的小姑娘……為什么偏偏她的面影不能在這里再現(xiàn)？為什么不讓她看見活潑可愛的小端端？ ⑽我仿佛還站在臺階上等待車子的駛近，等待一個人回來。這樣長的等待！十二年了！甚至在夢里我也聽不見她那清脆的笑聲。我記得的只是孩子們捧著她的骨灰盒回家的情景。這骨灰盒起初給放在樓下我的寢室內(nèi)床前五斗櫥上。后來，“文革”收場，封閉了十年的樓上她的睡房啟封，我又同骨灰盒一起搬上二樓，她仍然伴著我度過無數(shù)的長夜。我擺脫不了那些做不完的夢?？偸悄且浑p淚汪汪的眼睛！總是那一副前額皺成“川”字的愁顏！總是那無限關(guān)心的叮嚀勸告！好像我有滿腹的委屈瞞住她，好像我摔倒在泥淖中不能自拔，好像我又給打翻在地讓人踏上一腳……每夜，每夜，我都聽見床前骨灰盒里她的小聲呼喚，她的低聲哭泣。 ⑾怎么我今天還做這樣的夢？怎么我現(xiàn)在還甩不掉那種種精神的枷鎖……悲傷沒有用。我必須結(jié)束那一切夢境。我應(yīng)當(dāng)振作起來，即使是最后的一次。骨灰盒還放在我的家中，親愛的面容還印在我的心上，她不會離開我，也從未離開我。做了十年的“牛鬼”，我并不感到孤單。我還有勇氣邁步走向我的最終目標(biāo)——死亡，我的遺物將獻(xiàn)給國家，我的骨灰將同她的骨灰攪拌在一起，撒在園中，給花樹做肥料。 ⑿……鬧鐘響了。聽見鈴聲，我疲倦地睜大眼睛，應(yīng)當(dāng)起床了。床頭小柜上的鬧鐘是我從家里帶來的。我按照冬季的作息時間：六點半起身。兒子幫忙我穿好衣服，扶我下床。他不知道前一夜我做了些什么夢，醒了多少次。 一九八四年一月二十一日 8．第⑻段畫線句子與文中哪句話呼應(yīng)？這兩處呼應(yīng)有什么作用？（4分） 【答案】（4分）與“（第⑷段）我閉上眼睛，房間馬上變換了”呼應(yīng)（2分）。作用是標(biāo)明似夢似幻的追憶的起止點（1分），點明⑸⑹⑺三段的內(nèi)容是恍惚中的追憶（1分），使現(xiàn)實與思緒相融合（1分），又使文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)（段落層次）清晰可辨（1分）。本題最多得4分。 【解析】 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。 9．文中說在做不完的夢中只有蕭珊的哭泣、愁顏，“甚至在夢里我也聽不見她那清脆的笑聲”。請你談?wù)勥@些話語的內(nèi)涵。（5分） 【答案】（5分）這些話語反映，在作者印象中，妻子總是關(guān)心、擔(dān)憂作者；（2分）對此，作者滿含感激、愛意；（2分）同時，作者為不能給妻子帶來安全和幸福感到愧疚不安。（2分）這也從側(cè)面反映出妻子去世后作者處境艱難。（2分）本題最多得5分。 【解析】 試題分析：本題在解答時可以從作者對妻子的情感和妻子對作者的情感兩方面來考慮。從妻子對作者的角度看，妻子的愁緒和眼淚正是因為作者而生的，所以表達(dá)出妻子對作者的擔(dān)憂和關(guān)心；從作者對妻子的角度看，作者回憶中的妻子總是哭泣和愁苦的，表明作者心中的傷感、歉疚和思念。 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 10．文中第⑾段畫線句子說“我應(yīng)當(dāng)振作起來”，你能感受到作者的“振作”嗎？請作簡述。（6分） 【答案】（6分）示例：①在夢中主動追尋“笑聲”，在追憶中凸顯“笑臉”和“親切的聲音”；②對甩掉精神枷鎖的精神追求、對“悲傷沒有用”的清醒認(rèn)識；③對病苦、死亡的超然態(tài)度；④生前身后都要做對社會有益的事的決心；⑤在冬天仍按時作息的堅持；⑥強忍病苦和精神折磨，努力保持風(fēng)度和尊嚴(yán)（努力不給別人添麻煩）。每點1分，答對4點即可給6分。 【解析】 試題分析：本題在解答時考生應(yīng)首先表明自己的觀點，就是自己認(rèn)為作者是否振作了，然后從文中找出支撐自己觀點的論據(jù)。從文章內(nèi)容來看，作者雖在回憶中充滿了悲傷，但又時時表現(xiàn)出積極向上的一面，比方說，有規(guī)律的作息“我按照冬季的作息時間：六點半起身”；用反問的形式表達(dá)自己的努力，“怎么我今天還做這樣的夢？怎么我現(xiàn)在還甩不掉那種種精神的枷鎖……悲傷沒有用”等，所以考生的答案應(yīng)選擇“作者振作了”。 考點：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。 11．2005年10月17日，一代文學(xué)巨匠巴金永遠(yuǎn)離開了我們。詩人流沙河寫了一幅代挽聯(lián)贊巴金，請你將下面拆開的部分代挽的內(nèi)容補到所給的上下聯(lián)中。（5分） 如冰晚節(jié)映太陽 似火朝霞燒長夜 開模一代 風(fēng)雨百齡 上聯(lián)：乘激流以壯志拋家， ； 下聯(lián)：講真話而憂心系國， 。 【答案】乘激流以壯志拋家，風(fēng)雨百齡，似火朝霞燒長夜； 講真話而憂心系國，開模一代，如冰晚節(jié)映太陽。 【解析】 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運用E。