《《經(jīng)典誦讀》校本課程》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《經(jīng)典誦讀》校本課程（70頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 寫給孩子的話 嗨！孩子們！歡迎升入中年級(jí)！作為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，你們不僅是幸福的，而且是幸運(yùn)的！因?yàn)樵谶@里你們接觸到了：凝聚了老師們?yōu)槟銈兙牧可矶ㄖ频摹秶?guó)學(xué)經(jīng)典教程》。六年！十二個(gè)學(xué)期！《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《孝經(jīng)》……這些囊括了中國(guó)國(guó)學(xué)的精華，將伴隨著歲月的流逝揉進(jìn)你們的骨髓?！按蟮罏楹?jiǎn)”國(guó)學(xué)其實(shí)就是人類對(duì)大自然最簡(jiǎn)單的認(rèn)知和總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和誦讀這書中的所有內(nèi)容，老師們仿佛已經(jīng)看到若干年后的你們擁有砥礪的品行，健全的人格，成長(zhǎng)為了德行高尚、知識(shí)廣博、行為儒雅的人。 讓我們一起誦讀經(jīng)典吧！因?yàn)樗梢允鼓愕?/p>

2、思想更深邃，使你的氣質(zhì)更儒雅，使你的生活更幸福。 編者：郭昕欣  古詩(shī)背誦我能行 子夜吳歌 四首 春歌 秦地羅敷fū女， 采桑綠水邊。 素手青條上， 紅妝白日鮮。 蠶饑妾欲去， 五馬莫留連。 知識(shí)鏈接 李白的《子夜吳歌》共四首，分詠春、夏、秋、冬四季。六朝樂府即有《子夜四時(shí)歌》，每首詩(shī)格局為六句，這是詩(shī)人的創(chuàng)造，尤具新意。這四首詩(shī)分以四時(shí)情景寫了四件事。第一首寫春景，秦羅敷采桑的故事；第二首寫夏景，西施若耶采蓮的故事；第三首寫秋景，戍婦為征人織布搗衣之事；第四首寫冬景

3、，戍婦為征夫縫制綿衣之事。而連起來就是一組彩繪的春夏秋冬四扇屏美人圖。 注釋 1、 “秦地”句：秦地，指今陜西省關(guān)中地區(qū)。 2、 羅敷女，樂府詩(shī)《陌上?！酚小叭粘鰱|南隅，歸我秦氏樓。 秦氏有好 女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅”的 詩(shī)句。 3、素：白色。 4、“紅妝”句：指女子盛妝后非常艷麗。 5、“蠶饑”句：梁武帝《子夜四時(shí)歌》：“君住馬己疲，妾 去蠶欲饑。” 此用其句意。妾

4、，古代女子自稱的謙詞。 6、“五馬”句：意思是，貴人莫要在此留連。五馬，《漢官儀》記載：“四馬載車，此常禮也，惟太守出，則增一馬?！惫史Q五馬。這里指達(dá)官貴人。 增廣賢文 昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。 集韻增廣，多見多聞。 觀今宜鑒古，無古不成今。 知己知彼，將心比心。 讀書需用意，一字值千金。 有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。 錢財(cái)如糞土，仁義值千金。 知識(shí)鏈接 增廣賢文 《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》、《古今賢文》，是

5、一部古訓(xùn)集、民間諺語集，為中國(guó)古代兒童啟蒙書目。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，其內(nèi)容匯集了為人處事的各類諺語，從表面上看似乎雜亂無章，但只要認(rèn)真通讀全書，不難發(fā)現(xiàn)有其內(nèi)在的邏輯，可以歸類為多個(gè)篇章：立志篇、真理篇、合作篇、勸學(xué)篇、讀書篇、環(huán)保篇，很有哲理性，釋道儒各方面的思想均有體現(xiàn)。人稱“讀了增廣會(huì)說話，讀了幼學(xué)走天下”。 開宗明義章第一 仲zhng尼居，曾zēng子持ch。子曰：“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上 下無怨。汝rǔ知之乎？” 曾子避席曰：“參cān不敏，何足以知 之？” 子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也

6、。復(fù)坐，吾w語汝?！薄　　吧眢w發(fā)fā膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于 譯文 后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身?！洞笱拧吩疲骸疅o念爾祖，聿y修厥德?！? 孔子在家里閑坐，他的學(xué)生曾子侍坐在旁邊。 　　孔子說∶“先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德，以其使天下人心歸順，人民和睦相處。人們無論是尊貴還是卑賤，上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚麼嗎？” 　　曾子站起身來，離開自己的座位回答說∶“學(xué)生我不夠聰敏，哪里會(huì)知道呢？” 孔子說∶“這就是孝。它是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。你回原來位置坐下，我告訴你。人的

7、身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的，不敢予以損毀傷殘，這是孝的開始。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲於后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。所謂孝，最初是從侍奉父母開始，然后效力於國(guó)君，最終建功立業(yè)，功成名就?！对?shī)經(jīng)大雅文王》篇中說過∶‘怎麼能不思念你的先祖呢？要稱述修行先祖的美德??！’” [孝經(jīng)故事] 忠孝雙全 明朝湖南道川守將沉至緒，有一個(gè)獨(dú)生女兒，名叫沈云英。自小聰明好學(xué)，跟父親學(xué)得一身好武藝。因其父率兵迎異軍死在戰(zhàn)場(chǎng)上，當(dāng)時(shí)沈云英才十七歲，她登上高處大聲呼曰：“我雖然是一個(gè)小女子，為完成父親守城的遺志，我要決一死戰(zhàn)。希望全體軍民保衛(wèi)家鄉(xiāng)。大家深受

8、感動(dòng)，發(fā)誓要奪回失地。很快解除了包圍，取得了勝利。沈云英找到父親的尸體，大聲痛哭，全體軍民都穿上孝服，參加了葬禮。朝廷下令追封沉至緒為副總兵，并任命沈云英為游擊將軍，繼續(xù)守衛(wèi)道州府。后來人們?yōu)樗艘蛔倚㈦p全的紀(jì)念祠。 有詩(shī)頌曰：異軍攻城圍義兵，娥眉汗馬解圍城；父仇圍難兩湔雪，千古流芳忠孝名。 知識(shí)鏈接 自我評(píng)價(jià) 《孝經(jīng)》是中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作。清代紀(jì)昀在《四庫(kù)全書總目》中指出，該書是孔子“七十子之徒之遺言”，成書于秦漢之際。自西漢至魏晉南北朝，注解者及百家。現(xiàn)在流行的版本是唐玄宗李隆基注。全書共分十八章，本學(xué)期節(jié)選了前八章。 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以

9、得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 古詩(shī)背誦我能行 子夜吳歌 四首 夏歌 鏡湖三百里，菡hn萏dn發(fā)荷花。 五月西施采，人看隘若耶y。 回舟不待月，歸去越王家。 注釋 1、菡萏：荷花的別稱。 2、 若耶：若耶溪，在今浙江紹興境內(nèi)，相傳西施浣紗于此，故又名“浣紗溪”。 增廣賢文 路遙知馬力，日久見人心。 兩人一般心，無錢堪買金； 一人一般心，有錢難買針。 美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)

10、人。 在家不會(huì)應(yīng)賓客，出門方知少主人。 貧居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。 我愛現(xiàn)代詩(shī) 午 睡 雪野 云在天上飛累了 就來到水中 打個(gè)盹兒 團(tuán)著身子 劃水的青蛙 還以為這是一床 白白軟軟的大棉被 青蛙睡醒了 睡在軟軟的云上 自我評(píng)價(jià) 云也睡了 抱著青蛙 躺在涼絲絲的河床上 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆

11、 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 我收獲我快樂 1、學(xué)習(xí)了前兩課，我最喜歡的句子是： 2、通過學(xué)習(xí)《增廣賢文》和《孝經(jīng)》我明白了： 3、我能把這個(gè)孝經(jīng)故事將給爸爸和媽媽聽。 4、我還積累了關(guān)于春天和夏天的一些成語和古詩(shī)。  古詩(shī)背誦我能行 子夜吳歌 四首 秋歌 長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。 注釋 1、一片月：一片皎潔的月光。 2、萬戶：千家萬戶。 3、搗衣：把

12、衣料放在石砧上用棒槌捶擊，使衣料綿軟以便裁縫；將洗過頭次的臟衣放在石板上捶擊，去渾水，再清洗。 4、吹不盡：吹不散。 5、玉關(guān)：玉門關(guān)，故址在今甘肅省敦煌縣西北，此處代指良人戍邊之地。 6、平胡虜：平定侵?jǐn)_邊境的敵人。 7、良人：古時(shí)婦女對(duì)丈夫的稱呼。 增廣賢文 誰人背后無人說，哪個(gè)人前不說人？ 長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。 　　 近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春。 　　 一年之計(jì)在于

13、春，一日之計(jì)在于晨。 一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤。 　　 責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人 《孝經(jīng)》 天子章第二 子曰:“愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。愛敬盡于事親，而德孝加于百姓，刑于四海，蓋天子之孝也。甫刑云：‘一人有慶，兆民賴之?！? 譯文 　　孔子說∶“能夠親愛自己父母的人，就不會(huì)厭惡別人的父母，能夠尊敬自己父母的人，也不會(huì)怠慢別人的父母。以親愛恭敬的心情盡心盡力地侍奉雙親，而將德行教化施之于黎民百姓，使天下百姓遵從效法，這就是天子的孝道呀！《尚書甫刑》里說∶‘天子一人有

14、善行；萬方民眾都仰賴他?！? [孝經(jīng)故事] 親嘗湯藥 公元前202年，劉邦建立了西漢政權(quán)。劉邦的三兒子劉恒，即后來的漢文帝是一個(gè)有名的大孝子。劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順，從來也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳。人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子。 有詩(shī)頌曰：仁孝聞天下，巍巍冠百王

15、；母后三載病，湯藥必先嘗。 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆  古詩(shī)背誦我能行 子夜吳歌 四首 冬歌 明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。 素手抽針冷，那堪把剪刀。 裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮t?o？ 注釋 1、 驛使：古時(shí)官府傳送書信和物件的使者。驛：驛館。 2、絮：在衣服里鋪棉花。征袍：戰(zhàn)士的衣裳。

16、 3、“素手”二句：指冬夜寒冷，將征夫妻子的手都凍僵了，連針剪都拿不住。素手，白凈的手，形容女子的皮膚白皙。 4、裁縫：指裁縫好的征衣。 5、臨洮：在今甘肅省臨潭縣西南，此泛指邊地。  增廣賢文 守口如瓶，防意如城。 寧可人負(fù)我，切莫我負(fù)人。 　　 來說是非者，便是是非人。 　　 平生不做皺眉事，世上應(yīng)無切齒人。 我愛現(xiàn)代詩(shī) 積金千兩，不如明解經(jīng)書。 　　 毛蟲和蛾

17、子 顧城 毛蟲對(duì)蛾子說： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了，是嗎？ 我的祖母是鳳凰。 蛾子對(duì)毛蟲說： 你的頭發(fā)閃金光。 毛蟲挺自然， 可能，我的兄弟是太陽。 知識(shí)鏈接 顧城，中國(guó)朦朧詩(shī)派的重要代表詩(shī)人，被稱為當(dāng)代的“唯靈浪漫主義”詩(shī)人?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”便是他最為著名的句子。 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本周的背誦你可以得：☆

18、 ☆ ☆ 我收獲我快樂 1、學(xué)習(xí)了這兩課，我積累了兩句最喜歡的句子，并在說話 和習(xí)作中運(yùn)用上了！跟大家分享一下吧！ 2、 學(xué)著孝經(jīng)故事里的主人公，也為你的爸爸和媽媽做一些力所能及的事情，或是為他們分憂解難吧，并把它簡(jiǎn)單的記錄下來。 3、我還積累了有關(guān)秋和冬的相關(guān)成語和古詩(shī)。  古詩(shī)背誦我能行 柳 （宋）寇準(zhǔn) 曉帶輕煙間杏花，晚凝深翠拂平沙。

19、 長(zhǎng)條別有風(fēng)流處，密映錢塘蘇小家。 賞析 這首小詩(shī)寫得清雅別致，題為“柳”，全篇不帶一個(gè)“柳”字，卻處處有著“柳”的影子。開頭“曉帶輕煙”四個(gè)字為整篇詩(shī)作定下了輕淡飄渺的色彩基調(diào)?！巴砟畲洹?，顏色濃了一些，晨光過后，帶了一些暮色。 “長(zhǎng)條別有風(fēng)流處”，這句顯得極有動(dòng)感，同時(shí)又飽含著詩(shī)人的情感。柳條長(zhǎng)飄的動(dòng)作化在“風(fēng)流”二字中。 最后一句是柳絲的畫面，“密映錢塘蘇小家”，好一幅江南春色圖。 身為政治家的寇準(zhǔn)竟也能夠?qū)懗鋈绱饲逍聞e致的詩(shī)作，而且毫不做作，感情自然地流露。想來該是政治生涯的疲倦吧！ 知識(shí)鏈接 寇準(zhǔn)（961年—1023年10月24日），字平

20、仲，北宋政治家﹑詩(shī)人，與白居易、張仁愿并稱渭南“三賢”。 增廣賢文 聽君一席話，勝讀十年書。 救人一命，勝造七級(jí)浮屠。 城門失火，殃及池魚。 水至清則無魚，人太急則無智。 寧可信其有，不可信其無。 《孝經(jīng)》 諸侯章第三 在上不驕，高而不危；制節(jié)謹(jǐn)度，滿而不溢。高而不危，所以長(zhǎng)守貴也。滿而不溢，所以長(zhǎng)守富也。富貴不離其身，然后能保其社稷，而和其民人。蓋諸侯之孝也?！对?shī)》云：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰?！? 譯文 身為諸侯，在眾人之上而不驕傲，其位置

21、再高也不會(huì)有傾覆的危險(xiǎn)；生活節(jié)儉、慎行法度，財(cái)富再充裕豐盈也不會(huì)損溢。居高位而沒有傾覆的危險(xiǎn)，所以能夠長(zhǎng)久保持自己的尊貴地位；財(cái)富充裕而不奢靡揮霍，所以能夠長(zhǎng)久地守住自己的財(cái)富。能夠保持富有和尊貴，然后才能保住家國(guó)的安全，與其黎民百姓和睦相處。這大概就是諸侯的孝道吧?！对?shī)經(jīng)小雅小曼》篇中說∶‘戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就像身臨深水潭邊恐怕墜落，腳踩薄冰之上擔(dān)心陷下去那樣，小心謹(jǐn)慎地處事?！? [孝經(jīng)故事] 望云思親 唐朝有一位叫狄仁杰的人，從小家庭貧困，勤奮好學(xué)，后來做了丞相。他為官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一個(gè)同僚，奉詔出使邊疆之際，母

22、親得了重病，如果這樣離去，無法在身邊侍候，心中非常悲痛。仁杰知道他的痛苦心情之后，特此奏請(qǐng)皇上改派別人。有一天仁杰出外巡視，途中經(jīng)太行山。他登上山頂向下看著云，對(duì)他的隨從說：“我的親人就住在白云底下?！迸腔擦撕芫茫矝]有離去，禁不住流出了思親之淚。 有詩(shī)頌曰：朝夕思親傷志神，登山望母淚流頻；身居相國(guó)猶懷孝，不愧奉臣不愧民。 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本周的背誦你可以得：☆ ☆ ☆  古詩(shī)背誦我能行 長(zhǎng)干(ɡān)行

23、二道之二 （唐）崔顥 家臨九江水， 來去九江側(cè)。 同是長(zhǎng)干人， 生小不相識(shí)。 增廣賢文 命里有時(shí)終須有， 命里無時(shí)莫強(qiáng)求。 動(dòng)口不如親為，求人不如求己。 好事不出門，壞事傳千里。 若要人不知，除非己莫為。 為人不做虧心事， 半夜敲門心不驚。 我愛現(xiàn)代詩(shī) 蝸 牛 (臺(tái)灣) 林良 我走路 不算慢 誰拿尺子量量看 短短的一小時(shí) 我已經(jīng)走了五寸半 知識(shí)鏈接 林良是臺(tái)灣現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)

24、之父，享有大家長(zhǎng)、領(lǐng)航者、常青樹的美譽(yù)。在大陸，他也是一位聲名顯赫、為業(yè)內(nèi)人士和眾多讀者所敬重的文學(xué)前輩。林良說，兒童文學(xué)作家應(yīng)當(dāng)把愛文學(xué)、愛兒童兩種美質(zhì)兼具于一身。他本人就是這樣一位始終不渝對(duì)文學(xué)、對(duì)兒童愛得極其真摯、深沉，把愛文學(xué)與愛兒童完美統(tǒng)一于一身的典范。 他以兒童文學(xué)工作為生平職志，為兒童寫作長(zhǎng)達(dá)65年，結(jié)集出版《樹葉船》、《青蛙歌團(tuán)》、《月球火車》，《小紙船看?！贰ⅰ缎?dòng)物兒歌集》等圖畫書作品十余冊(cè)，散文作品《小太陽》、《林良爺爺?shù)?0封信》、《爸爸的16封信》、《會(huì)走路的人》、《早安豆?jié){店》、《回到童年》多冊(cè)，兒童故事《我是一只狐貍狗》，兒童文學(xué)論文集《淺語的藝術(shù)》、

25、《純真的境界》等，另外翻譯有國(guó)外經(jīng)典兒童文學(xué)作品兩百多冊(cè)?！? 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 我收獲我快樂 1、 學(xué)了這兩課后，我發(fā)現(xiàn)自己可以獨(dú)立理解古詩(shī)或古文中 的有些有些句子了！看我說的對(duì)不對(duì)？ 2、 近期我在課外又讀了（ ）本課外書，其中最喜歡的一本書是 ，原因

26、 是 。 3、我還積累了一些描寫柳樹的詩(shī)歌，并能背寫下來一首。  古詩(shī)背誦我能行

27、 菊花 （唐）黃巢 待到秋來九月八， 我花開后百花殺。 沖天香陣透長(zhǎng)安， 滿城盡帶黃金甲。 賞析 黃巢的這首菊花詩(shī)，無論意境、形象、語言、手法都使人一新耳目。沒有黃巢那樣的革命抱負(fù)、戰(zhàn)斗性格，就不可能有“我花開后百花殺”這樣的奇語和“滿城盡帶黃金甲”這樣的奇想。把菊花和帶甲的戰(zhàn)士聯(lián)結(jié)在一起，賦予它一種戰(zhàn)斗的美，這只能來自戰(zhàn)斗的生活實(shí)踐?！白怨庞⑿郾M解詩(shī)”，也許正應(yīng)從這個(gè)根本點(diǎn)上去理解吧。 知識(shí)鏈接 黃巢(820～884年)是唐末農(nóng)民起

28、義的領(lǐng)袖人物，由于他的人格魅力和過人膽識(shí)，由他領(lǐng)導(dǎo)的黃巢大起義摧毀了腐朽的李唐王朝，打破了唐末軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的黑暗社會(huì)的僵死局面。 增廣賢文 寧可直中取，不可曲中求。 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。 送君千里，終須一別。 十年寒窗無人問，一朝成名天下知。 《孝經(jīng)》 譯文 卿大夫章第四 非先王之法服不敢服，非先王之法言不敢道，非先王之德行不敢行。是故非法不言，非道不行；口無擇言，身無擇行；言滿天下無口過，行滿天下無怨惡：三者備矣，然后能守其宗廟。蓋卿大夫之孝也?！对?shī)》云：“夙s夜匪懈，以事一人?！? 不是先代圣明君王

29、所制定的合乎禮法的衣服不敢穿戴，不是先代圣明君王所說的合乎禮法的言語，不敢說；不是先代圣明君王實(shí)行的道德準(zhǔn)則和行為，不敢去做。所以不合乎禮法的話不說，不合乎禮法道德的行為不做；開口說話不需選擇就能合乎禮法，自己的行為不必著意考慮也不會(huì)越軌。於是所說的話即便天下皆知也不會(huì)有過失之處，所做的事傳遍天下也不會(huì)遇到怨恨厭惡。衣飾、語言、行為這三點(diǎn)都能做到遵從先代圣明君王的禮法準(zhǔn)則，然后才能守住自己祖宗的香火延續(xù)興盛。這就是卿、大夫的孝道啊！《詩(shī)經(jīng)大雅 民》里說∶“要從早到晚勤勉不懈，專心奉事天子?！? [孝經(jīng)故事] 彩衣養(yǎng)親 唐朝有個(gè)姓楊的人，家貧如洗，但十

30、分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻(xiàn)雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時(shí)，就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠(yuǎn)，就不能及時(shí)奉侍他們?！甭牭娜烁械剿媸莻€(gè)孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。 有詩(shī)贊曰 ：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學(xué)嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風(fēng)不斷. 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本

31、課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆  古詩(shī)背誦我能行 菊花 （唐）元稹 秋叢繞舍似陶家， 遍饒籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。 增廣賢文 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 一言既出，駟馬難追。 少壯不努力，老大徒傷悲。 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。 螳螂捕蟬，豈知黃雀在后？ 我愛現(xiàn)代詩(shī) 磨刀石 圣野 月亮把夜天 當(dāng)做一塊

32、 藍(lán)幽幽的 磨刀石 磨亮了鐮刀 她就要去收割 像麥粒一樣成熟的 滿天的星星了 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 我收獲我快樂 本周的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 1、 學(xué)習(xí)了這兩課，我不僅能熟練地背誦這兩首描寫菊花的 古詩(shī)，還積累了好幾首別的詩(shī)人描寫菊花的古詩(shī)，下面 我就背寫一首。 2、通過學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》，我不僅明白了問什么國(guó)人以“孝”為先的道理，而且還了解有關(guān)《二十四孝》的相關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)在我給大家列舉

33、幾條。  古詩(shī)背誦我能行 杏花 （唐）王涯 萬樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。 滿園深淺色，照在碧波中。 增廣賢文 善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到！ 君子愛財(cái)，取之有道。 強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，惡人須用惡人磨。 　　 光陰似箭，日月如梭。 　　 天時(shí)不如地利，地利不如人和。 《孝經(jīng)》 譯文 士章第五

34、 資于事父以事母，而愛同；資于事父以事君，而敬同。故母取其愛，而君取其敬，兼之者父也。故以孝事君則忠，以敬事長(zhǎng)則順。忠順不失，以事其上，然后能保其祿位，而守其祭祀。蓋士之孝也。《詩(shī)》云：“夙興夜寐，無忝ti?n爾所生?！? 用奉事父親的心情去奉事母親，愛心是相同的；用奉事父親的心情去奉事國(guó)君，崇敬之心也是相同的。所以奉事母親是用愛心，奉事國(guó)君是用尊敬之心，兩者兼而有之的是對(duì)待父親。因此用孝道來奉事國(guó)君就忠誠(chéng)，用尊敬之道奉事上級(jí)則順從。能做到忠誠(chéng)順從地奉事國(guó)君和上級(jí)，然后即能保住自己的俸祿和職位，并能守住自己對(duì)祖先的祭祀。這就是士人的孝道?。　对?shī)經(jīng)小雅小宛》里說∶“要早起晚睡地去做，不要

35、辱及生養(yǎng)你的父母?！? 上書救父 [孝經(jīng)故事] 漢文帝時(shí)，有一位叫淳于意的人，拜齊國(guó)著名醫(yī)師楊慶為師，學(xué)得一手高超的醫(yī)術(shù)，曾經(jīng)做過齊國(guó)的倉(cāng)令。他的老師去世以后，棄官行醫(yī)。因?yàn)閭€(gè)性剛直，行醫(yī)的時(shí)候，得罪了一位有權(quán)勢(shì)的人，導(dǎo)致后來自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女兒名叫緹縈，雖然是一位弱小女子，然而不辭勞苦，長(zhǎng)途跋涉一同前往長(zhǎng)安向皇帝訴冤。她陳述了肉刑的害處，并說明了父親做官時(shí)清廉愛民，行醫(yī)時(shí)施仁濟(jì)世，現(xiàn)在確實(shí)是遭人誣害。愿意替父受刑。漢文帝被緹縈的孝心深深感動(dòng)，赦免了她的父親，并且下詔書廢除了肉刑。 有詩(shī)頌曰：隨父赴京歷苦辛，上書意切

36、動(dòng)機(jī)定； 詔書特赦成其孝，又廢肉刑惠后人。 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆  古詩(shī)背誦我能行 大林寺桃花 （唐）白居易 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長(zhǎng)恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。 增廣賢文 世上萬般皆下品，思量惟有讀書高。 　　 為善最樂，作惡難逃。 　

37、　 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。 　　 說與知音聽，不是知音莫與談。 　　 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。 我愛現(xiàn)代詩(shī) 大海睡了 劉饒民 大海睡了， 風(fēng)兒不鬧了， 浪兒不笑了。 深夜里， 大海睡覺了， 她抱著明月， 她背著星星。 那輕輕的潮聲啊， 是她熟睡的鼾聲。 　 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆

38、 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本周的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 我收獲我快樂 1、我還積累了一些描寫杏花和桃花的古詩(shī)，我能分別背寫一首。 2、 在近來老師布置的習(xí)作中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我用上了《增廣賢文》的這幾句。 我來給大家分享一下。  古詩(shī)背誦我能行 早梅 （唐）張謂 一樹寒梅白玉條， 迵臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)， 疑是經(jīng)冬雪未銷。 知識(shí)鏈接 《早梅》是唐代詩(shī)人張謂的

39、七言律詩(shī)，和其它詠梅詩(shī)不同，這首詩(shī)著重寫出了“早”字，“早”指梅花開放之早。通過過轉(zhuǎn)折交錯(cuò)、首尾照應(yīng)的筆法，表現(xiàn)出悠然的韻味。 增廣賢文 萬事勸人休瞞昧，舉頭三尺有神明。 　　 得忍且忍，得耐且耐，不忍不耐，小事成災(zāi)。 　　 人無千日好，花無百日紅。 　　 屋漏又遭連夜雨，行船偏遇打頭風(fēng)。 　　 士為知己者死，女為悅己者容。 　 《孝經(jīng)》 譯文 庶人章第六

40、 用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝無終始，而患不及者，未之有也。 利用自然的季節(jié)，認(rèn)清土地的高下優(yōu)劣，行為謹(jǐn)慎，節(jié)省儉約，以此來孝養(yǎng)父母，這就是普通老百姓的孝道了。所以上自天子，下至普通老百姓，不論尊卑高下，孝道是無始無終，永恒存在的，有人擔(dān)心自己不能做到孝，那是沒有的事情。 [孝經(jīng)故事] 哭竹生筍 在三國(guó)時(shí)，有一個(gè)孝子，姓孟，名宗，字恭武，從小就喪了父親，家里十分貧寒，母子倆相依為命。長(zhǎng)大后，母親年紀(jì)老邁，體弱多病。不管母親想吃什么，他都想方設(shè)法滿足她。一天，母親病重，想吃竹筍煮羹，但這時(shí)正是冬天，冰天雪

41、地，風(fēng)雪交加，哪來竹筍呢？ 他無可奈何，想不出什么好的辦法，就跑到竹林抱竹痛哭?？蘖税胩?，只覺得全身發(fā)熱，風(fēng)吹過來也是熱的。他睜眼一看，四周的冰雪都融化了，草木也由枯轉(zhuǎn)青了，再仔細(xì)瞧瞧，周圍長(zhǎng)出了許多竹筍。他的孝心感動(dòng)了天地。他把竹筍讓母親吃了，母親的病就好了。 有詩(shī)頌曰： 淚滴朔風(fēng)寒，蕭蕭竹數(shù)竿； 須臾冬筍出，天意招平安。 自我評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 同學(xué)評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆  　 古詩(shī)背誦我能行

42、 雪梅 （宋）盧梅坡 梅雪爭(zhēng)春未肯降， 騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。 賞析 《雪梅》比較著名的是宋代詩(shī)人盧梅坡詠物言志的一首七言絕句。詩(shī)人通過對(duì)“梅”“雪”的評(píng)論，在比較中巧妙地寫出各自的特色，并寓理于其中。他認(rèn)為梅花雖白，終歸遜雪三分；雪花雖白，卻缺少梅花的一種清香。梅雪均佳，各有千秋。這首詩(shī)借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。這首詩(shī)既有情趣，也有理趣，值得詠思。 增廣賢文

43、 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 　　 順天者昌，逆天者亡。 　　 有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相逢。 　　 人為財(cái)死，鳥為食亡。 　 我愛現(xiàn)代詩(shī) 人窮志短，馬瘦毛長(zhǎng)。 初雪 柯巖 昨天，我做夢(mèng)了， 夢(mèng)見漫天飛雪，

44、 那么急，那么密， 可是我怎么也抓不到手里 ------- 今天， 你真的來了， 可我一點(diǎn)也不敢碰你， 怎么你， 你—— 比夢(mèng)還美麗！ 知識(shí)鏈接 自我評(píng)價(jià) 柯巖，女，滿族，當(dāng)代兒童文學(xué)作家，女詩(shī)人。之所以給自己取這個(gè)筆名，柯巖解釋道：“中國(guó)古人把綠綠的小苗稱之為柯；巖就是大大的堅(jiān)硬的巖石。巖石上是很難長(zhǎng)出樹來的，因此，凡是

45、能在巖石上成活的樹，它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土，把根深深的扎入大地，它的生命力必將加倍的頑強(qiáng)。。。。。。我取它做我的筆名，因?yàn)槲抑缹懽魇且患茈y的事，決心終生扎根大地，終生奮力的攀登，從而使我的作品能像巖石中的小樹那樣富有生命力。推薦朗誦《種子的夢(mèng)》《周總理，你在哪里》 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本周的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 我收獲我快樂 1、 我還能背誦幾首描寫梅花的古詩(shī)呢！我把這些古詩(shī) 的名字和作者都寫下來，跟小組的同學(xué)交

46、流一下。 2、 我能把《種子的夢(mèng)》或者是《周總理，你在哪里》 有感情地朗誦給大家聽。  　 古詩(shī)背誦我能行 江畔獨(dú)步尋花 （唐）杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。 知識(shí)鏈接 唐肅宗上元元年（公元760年）詩(shī)人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》一組七首絕句，這是其中的第六首。 增廣賢文

47、 凡人不可貌相，海水不可斗量。 千經(jīng)萬典，孝義為先。 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。 愚者千慮，必有一得，智者千慮，必有一失。 《孝經(jīng)》 譯文 三才章第七 曾子曰：“甚哉，孝之大也！” 子曰：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。天地之經(jīng)，而民是則之。則天之明，因地之利，以順天下。是以其教不肅而成，其政不嚴(yán)而治。先王見教之可以化民也，是故先之以博愛，而民莫遺其親，陳之于德義，而民興行。先之以敬讓，而民不爭(zhēng)；導(dǎo)之以禮樂，而民和睦；示之以好惡，而民知禁?！对?shī)》云：‘赫赫師尹，民具爾瞻?！? 曾子說∶“太偉大

48、了！孝道是多麼博大高深呀！” 孔子說∶“孝道猶如天上日月星辰的運(yùn)行，地上萬物的自然生長(zhǎng)，天經(jīng)地義，乃是人類最為根本首要的品行。天地有其自然法則，人類從其法則中領(lǐng)悟到實(shí)行孝道是為自身的法則而遵循它。效法上天那永恒不變的規(guī)律，利用大地自然四季中的優(yōu)勢(shì)，順乎自然規(guī)律對(duì)天下民眾施以政教。因此其教化不須嚴(yán)肅施為就可成功，其政治不須嚴(yán)厲推行就能得以治理。從前的賢明君主看到通過教育可以感化民眾，所以他首先表現(xiàn)為博愛，人民因此沒敢遺棄父母雙親的；向人民陳述道德、禮義，人民就起來去遵行，他又率先以恭敬和謙讓垂范於人民，於是人民就不爭(zhēng)斗∶用禮儀和音樂引導(dǎo)他們，人民就和睦相處；告訴人民對(duì)值得喜好的美的東西和今人

49、厭惡的丑的東西的區(qū)別，人民就知道禁令而不犯法了。《詩(shī)經(jīng)小雅節(jié)南山》篇中說∶‘威嚴(yán)而顯赫的太師尹氏，人民都仰望著你?！? [孝經(jīng)故事] 打虎救父 晉朝時(shí)，有一位叫楊香的孝子，十四歲的時(shí)候就經(jīng)常跟著父親去田里收割莊稼。 有一天，突然一只老虎把他的父親銜去。當(dāng)時(shí)楊香手無寸鐵，但他深深地知道必須去救自己的父親，于是不顧自身的危險(xiǎn)，立即爬上虎背，緊緊扼住老虎的脖子，老虎終于松口逃走。他的父親也就脫離虎口，保全了性命。 有詩(shī)頌曰：深山逢白額，努力搏腥風(fēng)； 父子俱無恙，脫身虎口中。 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià)

50、 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本周的背誦你可以得：☆ ☆ ☆  古詩(shī)背誦我能行 　 冬柳 （唐）陸龜蒙 柳汀斜對(duì)野人窗， 零落衰條傍曉江。 正是霜風(fēng)飄斷處， 寒鷗驚起一雙雙。 增廣賢文 久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知； 根深不怕樹搖動(dòng)，樹正不愁月影斜。 世上無難事，只怕不專心。 成人不自在，自在不成人。 敗家子弟揮金如土，貧家子弟積土成金。 人過留名，雁過留聲。 我愛現(xiàn)代詩(shī) 小巨人是這么長(zhǎng)大起來的

51、 任溶溶 一歲媽媽抱。 兩歲滿地跑。 三歲滑滑梯。 四歲畫只大花貓。 五歲一二三四數(shù)指頭。 六歲噔噔噔噔上學(xué)校。 七歲寫出大文章。 八歲學(xué)習(xí)用電腦。 九歲做出飛機(jī)天上飛。 十歲成為上知天文、 下知地理、會(huì)寫會(huì)算、 能文能武的小英豪！ 一年一年長(zhǎng)下去， 本領(lǐng)還要不得了。 到底長(zhǎng)成科學(xué)家、 解放軍、工人、農(nóng)民， 還是什么人， 問你自已才知道。 知識(shí)鏈接 自我評(píng)價(jià) 任溶溶，男，著名兒童文學(xué)翻譯家、作家。他長(zhǎng)期從事翻譯工作和兒童文學(xué)創(chuàng)作，翻譯了大量

52、俄、英、意、日等多種文字的外國(guó)兒童文學(xué)名著。譯著童話劇劇本《十二個(gè)月》，童話《安徒生童話全集》、《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《彼得潘》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《小飛人》、《吹小號(hào)的天鵝》，《夏洛的網(wǎng)》民間童話《俄羅斯民間故事》等。著有小說《我是個(gè)美國(guó)黑孩子》、《丁丁探案》，童話集《沒頭腦和不高興》，兒童詩(shī)集《一個(gè)可大可小的人》、《小孩子懂大事情》、《給巨人的書》等。兒童詩(shī)《你們說我爸爸是干什么的?》他讓中國(guó)的少年兒童也有了甜蜜的“睡前故事”。 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 同學(xué)評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 我收獲我快樂

53、 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 1、你讀了任溶溶的哪本書？說說你獨(dú)活的收獲吧！ 2、這一段時(shí)間，你有學(xué)習(xí)了有關(guān)《孝經(jīng)》的幾個(gè)章節(jié)，對(duì)照一下自 己看看跟以前比有什么變化嗎？  古詩(shī)背誦我能行 　 夏螢 （宋）朱淑真 熠耀迎宵上， 林間點(diǎn)點(diǎn)光。 初疑是星落， 渾訝火螢煌。 著雨藏花塢， 隨風(fēng)入畫堂。 兒童竟追撲， 照字集書囊。 賞析 主要描寫了夏夜螢火蟲在林間花塢中上下飛舞，如同星光點(diǎn)點(diǎn)的美景，有：夏夜林間、涼雨花塢、和風(fēng)畫堂以及兒童競(jìng)相捕捉，用

54、來囊螢作燈夜讀的優(yōu)美場(chǎng)景。 知識(shí)鏈接 朱淑真（約1131年前后在世），宋代女詞人，為南宋才女和美女，與李清照齊名。 增廣賢文 瓜熟蒂落，水到渠成。 甘草味甜人可食，巧言妄語不可聽。 家貧出孝子，國(guó)亂顯忠臣！ 兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。 家有良田萬頃，不如薄藝在身； 藝多不養(yǎng)家，食多嚼不贏。 《孝經(jīng)》 孝治章第八 子曰：“昔者明王之以孝治天下也，不敢遺小國(guó)之臣，而況于公、侯、伯、子、男乎？故得萬國(guó)之歡心，以事其先王。治國(guó)者，不敢侮于鰥guān寡，而況于士民乎？故得百姓之歡心，以事其先君。治家者，不敢失于臣妾，而況

55、于妻子乎？故得人之歡心，以事其親。夫然，故生則親安之，祭則鬼享之。是以天下和平，災(zāi)害不生，禍亂不作。故明王之以孝治天下也如此。《詩(shī)》云：‘有覺德行，四國(guó)順之。’” 譯文 孔子說∶“從前圣明的君王是以孝道治理天下的，即便是對(duì)極卑微的小國(guó)的臣屬也不遺棄，更何況是公、侯、伯、子、男五等諸侯了。所以會(huì)得到各諸侯國(guó)臣民的歡心，使他們奉祀先王。治理一個(gè)封國(guó)的諸侯，即便是對(duì)失去妻子的男人和喪夫守寡的女人也不敢欺侮，更何況對(duì)他屬下的臣民百姓了，所以會(huì)得到老百姓的歡心，使他們幫助諸侯祭祀祖先。治理自己卿邑的卿大夫，即便對(duì)於臣仆婢妾也不失禮，更何況對(duì)其妻子、兒女了，所以會(huì)得到眾人的歡心，便他們樂意奉事

56、其父母親。只有這樣，才會(huì)讓父母雙親在世時(shí)安樂、祥和地生活，死后成為鬼神享受到后代的祭祖。因此也就能夠使天下祥和太平，自然災(zāi)害不發(fā)生，人為的禍亂不會(huì)出現(xiàn)。所以圣明的君王以孝道治理天下，就會(huì)像上面所說的那樣。《詩(shī)經(jīng)大雅仰之》篇中說∶‘天子有偉大的德行，四方的國(guó)家都會(huì)歸順?biāo)?。’? [孝經(jīng)故事] 負(fù)米養(yǎng)親 周朝，有個(gè)叫仲由的人，字子路。家里很貧窮，時(shí)常在外面采集藜藿等野菜當(dāng)食物。而子路為了贍養(yǎng)父母雙親，常常到百里以外的地方背回米來，盡到自己的孝心。父母去世以后，于路南游到楚國(guó)。楚王非常敬佩恭慕他的學(xué)問和人品，給子路加封到擁有百輛車馬的官位。家中積余下來

57、的糧食達(dá)到萬鐘之多。但是子路仍然不忘父母的勞苦，感嘆說；雖然希望再同以前一樣生活，吃藜藿等野菜，到百里之外的地方背回米來贍養(yǎng)父母雙親，可惜沒有辦法如愿以償了。 有詩(shī)頌曰： 負(fù)米供甘旨，寧辭百里遙；身榮親已沒，猶念舊劬勞。 自我評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆  　 古詩(shī)背誦我能行 中秋月 （唐）李嶠 圓魄上寒空， 皆言四海同。 安知千里外， 不有雨兼風(fēng)。

58、 賞析 這首詩(shī)借詠中秋的月亮，表明世上萬物不可能完全一樣，存在著千差萬別。 “圓魄”（明月）當(dāng)空，又怎見得此時(shí)彼地（“千里外”）“不有雨兼風(fēng)”呢？千里指很遠(yuǎn)的意思，風(fēng)雨可借指人生的無常和艱辛。你怎么會(huì)知道外邊千里之外的世界... 知識(shí)鏈接 李嶠(644～713) ，唐代詩(shī)人，他對(duì)唐代律詩(shī)和歌行的發(fā)展有一定的作用與影響。他前與王勃、楊炯相接，又和杜審言、崔融、蘇味道并稱“文章四友”。 增廣賢文 在一行，練一行，窮莫失志，富莫癲狂。 　 早起三光，遲起三慌。

59、 蒼蠅不叮無縫蛋，謠言不找謹(jǐn)慎人。 　　 人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香。 　　 門為小人而設(shè)，鎖乃君子之防。 　 我愛現(xiàn)代詩(shī) 媽媽的眼淚 苦苓 傷心的時(shí)候， 媽媽流淚， 淚水滴在我的傷口上； 說也奇怪： 我的傷口不痛了， 媽媽笑瞇瞇。

60、 生氣的時(shí)候， 挨打的我流眼淚， 媽媽也流眼淚； 說也奇怪： 痛的是我， 還是媽媽？ 高興的時(shí)候， 全家笑呵呵， 我抱緊了媽媽； 說也奇怪： 愛哭的媽媽， 又流淚了！ 自我評(píng)價(jià) 　 同學(xué)評(píng)價(jià) 本課的背誦我

61、可以得：☆ ☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) 本課的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 我收獲我快樂 本周的背誦你可以得：☆ ☆ ☆ 1、 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這冊(cè)書中給你留下印象最深的是什么？回憶一下記下來吧！ 2、你從中都收獲到了什么？  三年級(jí)上冊(cè)推薦閱讀書目 三年級(jí)是孩子分化的年級(jí)，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明：孩子如果在三年級(jí)還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和閱讀的習(xí)慣，那么他在以后的學(xué)習(xí)中也很難再有閱讀的習(xí)慣。所以愛孩子的父母要加油呀！關(guān)掉電視，強(qiáng)迫他坐到書桌

62、前，不一定有效。最有效的恐怕還是用最有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。本年級(jí)我們除了童話、小說，還推薦了詩(shī)歌———它是最美的文學(xué)語言；還推薦了科普作品“神奇的校車”，看看老外是如何把故事、知識(shí)、搞笑冶為一爐的；三年級(jí)的孩子開始寫作文了，這真是讓老師傷神、孩子頭疼的事，讀一讀《親愛的漢修先生》，相信你和孩子都能悟到一些為文之道。 推薦 書籍 《中國(guó)歷史故事精選》 北京大學(xué)出版社 《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》（中年級(jí)）曹文軒編 江蘇文藝出版社 《草房子》曹文軒著 《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著 《小兵張嘎》徐光耀著 《魯濱遜飄流記》 (英)笛福著 王泉根譯 《搗蛋鬼的日記》 (意)萬巴著 思閔譯 《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著 馬振聘譯 《哈里?波特與魔法石》（英）joko羅琳 《神奇的校車》 （10冊(cè)）(美)柯爾 推薦電影 《天堂的顏色》 《小淘氣尼古拉》 《小鞋子》 《夏洛的網(wǎng)》