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1、xx年X月X日 精品范文-[班子作風建設(shè)對照檢查材料]班子作風建設(shè)對照檢查材料 ?公文學習資料僅此一本 自機關(guān)作風整頓活動開展以來，xx社區(qū)黨委認真按照上級黨委的部署，以解決社區(qū)作風建設(shè)突出問題為目標，開展了系列作風建設(shè)主題活動，干部作風建設(shè)雖然有了明顯改觀，但也存在諸多不容忽視的問題。 （一）、存在的問題 (一)思想僵化因循守舊 （1）、學風不濃。少數(shù)干部心浮氣躁，精神不振，思想消極，不認真學習理論，不深入思考問題，不善于用科學的理論指導工作，習慣于憑經(jīng)驗想問題，辦事情。一些干部對學習缺乏緊迫感和自覺性，忽視理論素養(yǎng)、知識水

2、平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導能力的提高，不善于用科學的理論指導工作，習慣于憑經(jīng)驗想問題、辦事情，特別是對社區(qū)現(xiàn)代管理知識和法律法規(guī)知識知之甚少，出現(xiàn)了程度不同的“知識空白”、“本領(lǐng)空缺”問題。 （2）、思想解放程度不夠。具體表現(xiàn)為少數(shù)領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部滿足于已有成績，認為目前社區(qū)發(fā)展形勢不錯，可以松口氣了，缺乏居安思危的憂患意識和銳意進取、敢為天下先的創(chuàng)新精神。 （3）、個別方面安于現(xiàn)狀。缺乏改革創(chuàng)新勇氣，存在得過且過思想，具體表現(xiàn)為抓管理上受條框拘束，思維常缺少突破，辦法不多。有時急于求成，在一定程序上影響了效果和質(zhì)量。個別領(lǐng)導在日常的工作中，對各項工作沒有高標準、嚴要求，認為社區(qū)工作量大，只要不

3、耽誤工作就行了，沒有爭創(chuàng)一流的思想。 (二)工作不細標準不高 （1）、調(diào)查研究不夠深入透徹，面對面督導、解決實際問題不到位。少數(shù)干部存在不同程度的形式主義和官僚主義。主要表現(xiàn)在浮在上面多，深入基層少，電話遙控指揮多，深入實際少，個別干部在感情上和居民群眾仍存在距離，不愿意也不善于做群眾的思想政治工作，對群眾的事情了解的少，甚至充耳不聞，開展的工作和活動只做表面文章，不能解決實際問題。有的社區(qū)依然存在服務(wù)不到位、服務(wù)態(tài)度不好的現(xiàn)象。 （2）、對重點難點工作的指導推進落實不到位。沒有從知與行、學與用的結(jié)合上加深對理論知識的理解，造成理論學習與實踐“空對空”、“兩張皮”。表現(xiàn)為在貫徹落實上級精

4、神有時帶有機械性，不結(jié)合實際，甚至依靠行政命令的方法去落實，有的則盲目實行了“一刀切”，用硬辦法落實工作。還有個別干部在執(zhí)行黨和國家政策，局黨委、中心黨委決策時，方法不當、措施不力，導致工作難以落實，甚至引起矛盾，造成了一定的負面影響。 （3）、深入一線與職工群眾交流少。領(lǐng)導班子在下社區(qū)的過程中與社區(qū)班子交流談心較多，但真正與一線職工群眾面對面、手拉手、心貼心交流較少，經(jīng)常性深入一線了解職工冷暖疾苦情況方面還做得不夠，去社區(qū)走訪時，像焦裕祿同志那樣“下去有目的、基層無準備”的隨機走訪比較少。 (三)效率低下工作不實 （1）、安排布置多，深入基層少，工作落而不實。有時在一些工作落實上搞一些

5、形式的東西應付了事，以會代干，只注重面上的布置，沒有一抓到底，發(fā)揮主觀能動性不夠，沒有真正動手用心去干，沒有做深做細，開拓創(chuàng)新不夠，可以說是華而不實，工作成效大打折扣。具體表現(xiàn)問黨員教育活動和黨建工作，只注重臺帳的多，里面的質(zhì)量和開展的實際意義沒有深入研究，應付檢查考核。 （2）、工作協(xié)調(diào)不夠，整體效能發(fā)揮不充分。班子成員多忙于各自分管業(yè)務(wù)，互相溝通、談心交心較少，有時還出現(xiàn)了不和諧的聲音。班子成員的政治素質(zhì)和組織原則有待進一步提高，沒有充分發(fā)揮揚長避短和相互配合的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班子成員的主觀能動作用和整體效能發(fā)揮不夠充分。 （3）、服務(wù)意識不強。不愿直面矛盾，面對信訪群眾和突出矛盾時，

6、能推則推，能躲則躲，多一事不如少一事，害怕惹火燒身，有設(shè)“脫身計”、“繞道走”的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為有的班子成員在接待群眾前來辦事和來信來訪時，對不關(guān)乎自己分管業(yè)務(wù)的，在接待群眾上不熱情;在為群眾辦事過程中，因為只考慮手頭工作，缺乏認真了解群眾的所需所盼，辦事過程中不耐心、不細心，造成群眾的事情沒辦好、沒辦完，出現(xiàn)群眾跑冤枉路，甚至發(fā)生口角現(xiàn)象。 (四)擔當不足不敢碰硬 （1）、缺乏擔當精神，害怕接觸矛盾問題，工作責任意識不強。不愿直面矛盾，面對信訪群眾和突出矛盾時，能推則推，能躲則躲，多一事不如少一事，害怕惹火燒身，有設(shè)“脫身計”、“繞道走”的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為有的領(lǐng)導干部不敢擔當，只作“太平

7、官”、作“百事可樂”干部，遇事打圓場，對誰都一團和氣，不愿較真斗硬，不愿批評人，害怕得罪人。 （2）、拈輕怕重，缺乏攻堅克難的勇氣。具體表現(xiàn)為個別同志不愿“多事”擔責，習慣于按部就班憑經(jīng)驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，對一些重點難點問題，如面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的矛盾困難，就存在畏難情緒，沒能及時解決;工作標準不高，接到任務(wù)，少數(shù)人首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好。 (五)不講規(guī)矩紀律松弛 （1）、落實中央八項規(guī)定不徹底。在中央八項規(guī)定出臺后，還有個別領(lǐng)導干部對禁止迎來送往的制度執(zhí)行不到位，對迎來送往的現(xiàn)象制止不力。具體表現(xiàn)為在上級領(lǐng)導來縣調(diào)研時,怕怠慢上級領(lǐng)導，班子陪

8、同人員較多;有時一些老領(lǐng)導、老同事、老朋友來看望時，個別領(lǐng)導存在迎來送往、相互陪同現(xiàn)象。個別領(lǐng)導干部抹不開面子，對一些親戚朋友鄉(xiāng)鄰和同事“整酒風”，依然有送人情、隨份子的現(xiàn)象。 （2）、規(guī)矩意識需要進一步強化。具體表現(xiàn)為個別領(lǐng)導干部執(zhí)行外出報備制度不到位，存在不報備、忘報備情況，一些干部請銷假制度執(zhí)行不嚴格，上下班遲到、早退，紀律作風不嚴不實的情況仍然存在;個別領(lǐng)導干部履職盡責不力，工作時間做一些與工作無關(guān)的事情。 （二）、存在問題的主要原因 （1）、理論學習缺乏系統(tǒng)性。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。對理論的學習

9、缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，對政治理論學習缺乏深入了解，對專業(yè)知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。 （2）、宗旨意識淡化。以上問題的產(chǎn)生，歸根到底是宗旨意識淡薄，群眾觀念淡化，群眾路線執(zhí)行不力的問題。部分領(lǐng)導干部，隨著條件和地位的變化，漸漸地與群眾的感情就不是那么純、那么真、那么深了，不知不覺中與群眾產(chǎn)生了距離，官僚主義的東西在自己身上漸漸多了起來;個別同志不能牢固樹立群眾觀點，堅持群眾路線，維護群眾利益，做好群眾工作，使群眾反映的熱點難點問題無法及時解決。 （3）、為民服務(wù)缺乏主動性。主要是黨員干部個人放松對主觀世界的改造。

10、有些干部對加強理論學習的重要性認識不足，認為理論學習沒有實際意義，對于學習處于一種“自滿和知足”狀態(tài)。一些基層干部認為工作太多太忙，平時忙于事務(wù)，沒有時間學習，偶爾坐下來，也是“走馬觀花”，沉不下心來鉆研，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，造成了思想上忽視群眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡漠群眾。久而久之，理想信念和宗旨意識逐步淡忘，艱苦奮斗的優(yōu)良作風逐步喪失，共產(chǎn)黨人的道德情操出現(xiàn)滑坡。 （4）、監(jiān)督管理缺乏操作性。干部教育、管理、監(jiān)督的制度體系還不夠健全，學習方法存在形式單（一）、培訓渠道狹窄、內(nèi)容重復等問題;學習動力不足，學習教育沒有形成一套科學的考核和獎勵制度

11、，考核制度落實得不夠理想，造成黨員干部“學與不學一個樣”、“學深學淺一個樣” 、干好干壞一個樣、干多干少一個樣、干與不干一個樣的錯誤思想，沒有一定的壓力和動力，管理制度還有待于進一步完善。 （三）、整改措施 加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)，是一項長期而艱巨的任務(wù)，要針對當前領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部作風方面存在的突出問題和深層次原因，抓住“四個環(huán)節(jié)”，全面加強領(lǐng)導干部思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、干部生活作風建設(shè)，著力解決突出問題，努力實現(xiàn)干部作風的進一步轉(zhuǎn)變 加強教育，提高干部隊伍的思想政治素質(zhì)。一是強化政治理論學習。在內(nèi)容上，當前主要是十八大精神、xx的重要講話，同時，還要學習黨章和黨的歷史等;

12、在方式方法上，要做到豐富多樣;在措施上，建立干部理論學習的激勵約束機制，加強對學習的管理監(jiān)督和考核;在效果上，要做到“精”和“用”。二是經(jīng)常性地開展專題教育活動。要針對不同階段領(lǐng)導干部作風建設(shè)中存在的不同問題，經(jīng)常性地開展一些專題的黨性黨風學習教育活動，突出針對性、實效性。三是注重典型引路。堅持用身邊的先進典型對黨員領(lǐng)導干部進行示范引導，用反面典型進行警示教育。開展一些“廉勤奉獻”等黨員干部系列評選活動，使廣大干部學有榜樣，追有目標，在先進典型的帶動下自覺錘煉自己的作風。 突出整改，著力解決群眾反映強烈的問題。要從群眾反映最突出的問題抓起，從意見最大的問題改起，從群眾要求最強烈的事情做起，加

13、大整改力度，對自身存在的問題，不回避、不掩飾、不護短，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。要本著實事求是的態(tài)度，結(jié)合自身特點，到社區(qū)、到服務(wù)對象中去，到矛盾多意見大的地方去，廣泛聽取意見，找準自身存在的主要問題，有的放矢，對癥下藥，做到突出問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過。 強化監(jiān)督，健全監(jiān)督管理體系。一是健全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。主要是黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督和新聞網(wǎng)絡(luò)。必須重視黨內(nèi)監(jiān)督尤其是班子內(nèi)部監(jiān)督。嚴格遵守民主集中制等黨的各項規(guī)章制度，自覺參加組織生活，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風。群眾監(jiān)督具有直接性、廣泛性和有效性的特點，應充分發(fā)揮居民群眾、社會團體的

14、監(jiān)督作用，努力拓寬群眾監(jiān)督渠道，廣泛了解群眾對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的作風建設(shè)評價。同時還應加大新聞力度，強化輿論開放度，通過制定有關(guān)制度，確保其正常發(fā)揮監(jiān)督作用。二是實行全程監(jiān)督。著重解決現(xiàn)行監(jiān)督滯后問題，必須把事前監(jiān)督、過程監(jiān)督和事后監(jiān)督較好地結(jié)合起來。把監(jiān)督的關(guān)口前移，加強主動監(jiān)督，加強事前防范和過程監(jiān)督，做到領(lǐng)導干部的權(quán)力行使到哪，領(lǐng)導活動延伸到哪里，對他們的監(jiān)督就延伸到哪里，包括八小時以外的主要表現(xiàn)。 建立長效機制，深化制度建設(shè)。在提高自身素質(zhì)方面，要建立健全政治理論學習制度，聘請專家定期講課與知識更新制度;在作風方面，建立健全調(diào)研制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度;在決策方面，建立健全決策程序制度，包括決策前的調(diào)研考察制度、決策中的論證征求意見制度，決策后的督辦落實制度;在保持班子團結(jié)方面，建立工作溝通制度，完善民主生活會制度;在生活作風方面，認真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于黨風廉政建設(shè)的一系列規(guī)章制度。通過建立完善相關(guān)制度，使領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的工作更加程序化、規(guī)范化，保證加強黨的作風建設(shè)的具體要求落到實處。