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1、教案?果醬小房子? ?果醬小房子?活動目標1、理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味，嘗試續(xù)編故事結(jié)尾。2、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。重點：在理解故事根底上，感受故事中房子變化的趣味，嘗試續(xù)編故事結(jié)尾。難點：能大膽想象，連貫、完整地表達自己的想法，續(xù)編故事結(jié)尾。二、活動準備1、?果醬小房子?多媒體課件、CD碟、圖片。2、小房子涂卡、蠟筆〔幼兒人手一份〕。三、活動過程〔一〕導(dǎo)入活動，引起幼兒聽故事的興趣。1、出示圖片小房子，師：小朋友這是什么？〔房子〕房子在我們周圍到處都有，可是你能不能告訴我什么樣的房子給你印象最深，讓你覺得非常有趣？2、從房子引起興趣，師：今天老師帶來了一個朋友

2、，看看他是誰？〔出示熊哥哥〕它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，讓我們一起去看看吧?！捕?、聽故事，理解故事情節(jié)1、出示圖片背景，邊講述邊提問。〔1〕小房子里發(fā)出的香味可能是什么香味？〔2〕熊哥哥做了什么事情？心里為什么不安？它會怎么做？〔3〕熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？2、故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的房子有什么不一樣？3、完整的欣賞故事?！膊シ?果醬小房子?多媒體課件〕〔1〕幼兒欣賞故事?！?〕提問：熊弟弟可能會去樹林里看看會變的房子嗎？如果你是熊弟弟你會怎么做？接下來會發(fā)生什么事呢？四、遷移續(xù)編故事1、出示小房子涂卡，讓幼兒想想小房子可能會變成什么顏

3、色就涂上什么顏色。2、幼兒續(xù)編故事結(jié)尾?！?〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己涂的顏色續(xù)編故事?！?〕鼓勵幼兒大膽、連貫、完整地表達自己的想法。五、活動小結(jié)這個故事還很長很長，我們想好了以后再接著說吧，好嗎？目標：1、感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試續(xù)編故事結(jié)尾。2、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。準備：背景圖片、無色的畫有小房子的圖片假設(shè)干，字卡。過程：1、引發(fā)聽故事的興趣。〔1〕出示字卡，認識嗎？房子在我們周圍到處都有，可是你能不能告訴我哪幢房子給你印象最深？讓你覺得非常有趣，有嗎？〔2〕出示熊哥哥：今天我?guī)砹艘晃慌笥?，看看它是誰？這是一只怎樣的熊？它是我今天帶來的朋友，它叫熊哥哥，熊哥哥

4、路過小樹林的時候，也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看，好嗎？2、聽聽猜猜故事情節(jié)?！?〕理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問。A、小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味，猜猜看房子里可能是什么呢？B、熊哥哥的手上粘糊糊的是什么東西？C、什么叫不安？熊哥哥為什么不安？它會怎么辦？為什么？D、熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？〔2〕故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的一樣嗎？3、完整傾聽。教師完整講述故事。4、遷移續(xù)編故事?！?〕還有誰會來呢？又會發(fā)生什么事呢，它看到黃色的房子會做什么？〔2〕出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西，如橘子用橙色表示等?！?〕請先涂好的幼兒

5、和好朋友講講自己編的故事。〔4〕幼兒續(xù)編。5、小結(jié)：〔1〕看來這個小房子還有許多故事會發(fā)生，我們想一想以后再接著說好嗎？〔2〕給故事起名字。附：故事?果醬房子?熊哥哥拿著一罐蜂蜜路過樹林的時候，看到一座小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味?！斑@房子里一定裝著好多果醬。〞他邊想邊停下來，用力吸著鼻子，“多讒人啊，讓我進小房子好好聞一聞。〞熊哥哥走進小房子，發(fā)現(xiàn)門開著，房子里空空的：既沒有果醬桶，也沒有罐子。果醬在哪里呢？他剛想把頭伸進小房子，突然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。好不容易把手掌從墻上掙脫下來，只覺得粘糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的，原來墻上涂著的都是香甜的果醬。熊哥哥忍不住不停地舔，把墻上

6、的果醬舔個干凈。舔完了果醬，他心里覺得不安起來：“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這下怎么辦呢？〞熊哥哥看了看自己帶來的蜂蜜，他笑了：“我可以把這桶蜂蜜涂在墻上。〞于是，熊哥哥就把小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出一陣陣好聞的蜂蜜味，第二天，熊弟弟來了。熊弟弟對熊哥哥說：“哥哥，樹林里有座涂著果醬的房子！〞熊哥哥笑了：“我知道，不過現(xiàn)在這座房子是黃色的了。〞教師的話：請小朋友創(chuàng)編四種不同顏色的果醬小房子，說說不同顏色的果醬會是什么味道，能把什么動物給吸引來小屋。活動目標　　1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試續(xù)編故事結(jié)尾?！　?.初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。　　材料提供：圖片、無色

7、的畫有小房子的卡、字　　活動過程　　一、引發(fā)聽故事的興趣　　1.出示字：房子，你平時見過什么有趣的房子？　　2.從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧?！　《?、聽聽猜猜故事情節(jié)　　1.理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問　　a小房子里的香味可能是什么？　　b熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的？　　c什么是不安？熊哥哥為什么不安？它會怎么辦？為什么？　　d熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？　　2.故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的一樣嗎？　　三、完整傾聽　　1.教師講述并演示圖片　　2、出示熊弟弟提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什么？〔可能分兩種〕接下來會發(fā)生什么事呢？　　四：遷移續(xù)編故事　　1.出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西，如橘子用橙色表示等　　2.幼兒續(xù)編〔關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編〕　　活動小結(jié)　　看來這個小房子還有許多故事會發(fā)生我們想一想以后再接著說好嗎？　　給故事起