《1.1 我與社會(huì)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 同步練習(xí)（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1.1 我與社會(huì)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 同步練習(xí)（含答案）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 1.1我與社會(huì) 練習(xí)題 一．單項(xiàng)選題（每小題3分，共30分） 1．愛因斯坦曾說(shuō)：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……”這說(shuō)明（　?。? ①個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在 ②社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開人 ③人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的 ④人的生存和發(fā)展可以離開社會(huì) A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 2．俄羅斯曾發(fā)現(xiàn)一位7歲的“鳥孩”，他在家中被母親當(dāng)鳥兒一樣飼養(yǎng)，母親從不與他說(shuō)話，使得這位男孩和小鳥一樣只會(huì)嘰嘰喳喳地叫。

2、這一事例告訴我們（　?。? ①只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人 ②只有在與他人的交往中，人才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái) ③我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程 ④“鳥孩”雖然只會(huì)說(shuō)鳥語(yǔ)，但他仍然是一個(gè)社會(huì)人 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 3．人的成長(zhǎng)就是不斷社會(huì)化的過程。在社會(huì)化的過程中，我們可以學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，還可以（　?。? ①了解和認(rèn)識(shí)社會(huì) ②從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ③形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式 ④成為合格的社會(huì)成員 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．就像小水滴一樣，

3、杯中的水由無(wú)數(shù)個(gè)小水滴組成，離開了集體，水滴會(huì)干涸。成千上萬(wàn)的人在一起組成了社會(huì)，形成了一個(gè)大群體組織，人們共同生活在其中，社會(huì)陪伴每個(gè)人成長(zhǎng)。社會(huì)為我們的成長(zhǎng)提供（　　） ①物質(zhì)支持 ②自然環(huán)境 ③精神滋養(yǎng) ④一切需求 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 5．一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入大海，與浩瀚的大海融為一體時(shí)，就獲得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永遠(yuǎn)存在于大海之中。這個(gè)比喻說(shuō)明（　　） ①人總是生活于社會(huì)群體之中 ②個(gè)人離開社會(huì)，照樣可以生活 ③個(gè)人是社會(huì)的

4、一分子，個(gè)人與社會(huì)是密不可分的 ④社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái) A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 6．關(guān)于個(gè)人與社會(huì)，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（　?。? ①人是政治的存在者，必定要過共同的生活 ②人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和 ③人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程 ④未成年人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，成年人才可以離開社會(huì) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 7．《魯濱遜漂流記》敘述17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一

5、件事，都會(huì)遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了良田，營(yíng)造了羊圈，使荒島的面貌有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。這說(shuō)明（　?。? A．個(gè)人需離開社會(huì) B．個(gè)人離不開社會(huì) C．個(gè)人社會(huì)無(wú)關(guān)系 D．個(gè)人發(fā)展靠自己 8．“沒有土壤，泰山不能成其大，沒有河流，河海不能成其深?！边@句話強(qiáng)調(diào)了（　　） ①個(gè)人離不開社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中 ②社會(huì)離不開個(gè)人，社會(huì)是由個(gè)人組成的 ③任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果 ④要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng) A．①② B．②③ C．③④ D．②

6、④ 9．我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，只有融入社會(huì)，才能形成健全的人格。這是因?yàn)椋ā　。? A．社會(huì)生活是人們賴以生存的基礎(chǔ) B．融入社會(huì)生活可以祛除寂寞孤獨(dú) C．社會(huì)生活是一片陽(yáng)光坦途 D．人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的 10．從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。下列屬于血緣關(guān)系的有（　?。? ①文琪和她的弟弟 ②依依和她的同學(xué) ③佳琦和她的表妹 ④文遠(yuǎn)和他的戰(zhàn)友 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二．簡(jiǎn)答題（共10分） 11．情境一

7、2019年3月5日上午，小王和爸爸在家通過電視觀看了李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告的直播。了解了2018年我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就，知曉了2020年我國(guó)總體部署和重點(diǎn)工作任務(wù)。 情境二 今年署假期間小強(qiáng)參加夏令營(yíng)，到某市知名農(nóng)莊進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)情況。 （1） 小王和小強(qiáng)分別是通過什么方式了解社會(huì)生活的？（2分）除了以上方式，你還可以通過哪些方式了解和參與社會(huì)生活？（4分） （2） 如何理解個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系。（4分） 三．辨析題（共10分） 12．材料一 2020年年初，中國(guó)爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎疫情。為抗擊疫情，伊利集團(tuán)陸續(xù)投

8、入1億元抗擊疫情。截至2020年2月20日，伊利已累計(jì)調(diào)撥約150萬(wàn)箱產(chǎn)品陸續(xù)送至全國(guó)31個(gè)省市的數(shù)千家醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心。 材料二 從2020年1月30日開始，武漢一家餐廳老板黃海波和店員每天都會(huì)免費(fèi)為醫(yī)護(hù)人員和一線交警、環(huán)衛(wèi)工人等送上熱乎乎的飯菜。 請(qǐng)從人與社會(huì)的關(guān)系角度評(píng)析上述行為。  部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 1.1我與社會(huì) 練習(xí)題答案 1-5：ACDBA 6-10:ABBAC 11題： （1）答：①小王是通過看電視新聞的方式了解社會(huì)生活的；小強(qiáng)是通過社會(huì)調(diào)查的方式了解社會(huì)生活的；②還可以通過看報(bào)紙、上網(wǎng)、參加社會(huì)實(shí)踐等方式參與社

9、會(huì)生活。 （2）答：①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系鏈接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中我們具有不同的身份。 12題： 答：①伊利集團(tuán)和該餐廳老板、店員的行為是正確的。 ②伊利集團(tuán)和該餐廳老板、店員的行為是親社會(huì)行為。個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，在社會(huì)生活中熱心幫助他人，養(yǎng)成親社會(huì)行為。 ③伊利集團(tuán)和該餐廳老板、店員做到了服務(wù)社會(huì)和回報(bào)社會(huì)。服務(wù)社會(huì)能體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。④我們要從實(shí)際出發(fā)，通過積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng) 敬業(yè)精神來(lái)服務(wù)、回報(bào)社會(huì)。