《2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 考點6 仿寫、選用、變換句式練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 考點6 仿寫、選用、變換句式練習(xí).doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 考點6 仿寫、選用、變換句式練習(xí) 1.中國國務(wù)院總理李克強在2014年3月5日作政府工作報告時指出，加強環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟協(xié)作。之后習(xí)近平總書記在聽取京津冀協(xié)同發(fā)展工作匯報時又強調(diào)，實現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個重大的國家戰(zhàn)略，要堅持優(yōu)勢互補、互利共贏、扎實推進，加快走出一條科學(xué)持續(xù)的協(xié)同發(fā)展路子。請以對聯(lián)的形式闡述“京津冀一體化”這一措施的重要意義。 上聯(lián)：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下聯(lián)：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】【示例】京津冀攜手共進促發(fā)展，環(huán)渤海烘云托月創(chuàng)新篇。 2．請補寫出空缺的語句，與畫線句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 讀哲學(xué)使人深刻，讀歷史使人睿智，讀詩歌使人靈透。你看：一篇《禍兮福兮》給了我們一把利劍，劈開紛繁的世界，讓人將利弊得失看得清楚；____________；______________。從這個角度來說，語文書呈現(xiàn)的不僅是語言文字之美，更有隱在其后、超越其上的一種大美情懷。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】一篇《鴻門宴》給了我們一盞明燈，照徹厚重的歷史，讓人將興衰更替看得透徹；一篇《歸園田居》給了我們一泓清泉，滌蕩浮躁的心靈，讓人將名利榮辱看得明白。 3．一種意思，可以形象表達，也可以抽象表達，不同的表達有不同的效果。請仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線處填寫出相應(yīng)內(nèi)容。 示例：形象表達：快刀斬亂麻 抽象表達：做事果斷 (1)形象表達：______________ 抽象表達：大度寬容 (2)形象表達：眉毛胡子一把抓抽象表達：______________ (3)形象表達：________________ 抽象表達：不經(jīng)歷險情就不能成功 【答案】(1)宰相肚里能撐船　(2)主次不分　(3)不入虎穴，焉得虎子 4．請將下面畫線的句子改寫為一個長句，可適當增刪個別詞語，但不得改變句子原意。 老屋，是世紀的“三朝元老”，是季節(jié)的忠實守望者；在其百年的存續(xù)過程中，從未奢望用斑斕的色彩點綴世界，只是平實自然地白描年華；于是它當之無愧地贏得了子孫的尊重，其魅力僅僅在于無論生活曲線的振幅有多大，始終信守“平平淡淡才是真”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(示例)世紀的“三朝元老”、季節(jié)的忠實守望者、從未奢望用斑斕的色彩點綴世界的老屋在其百年的存續(xù)過程中只是平實自然地白描年華。 5．把下列幾個短句整合成一個單句，可以適當刪減詞語，調(diào)整語序，不得改變原意。 (1)我校第85屆運動會已于日前圓滿結(jié)束。 (2)運動會充分展現(xiàn)了我?！白灾鞴芾?、主動發(fā)展，自主選擇、個性發(fā)展”的育人特色。 (3)偉力藥業(yè)又一次傾情贊助。 (4)本屆運動會由高67級學(xué)生會、團總支承辦。 (5)持續(xù)了兩天的激烈角逐。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)由高67級學(xué)生會和團總支承辦充分展現(xiàn)我?！白灾鞴芾?、主動發(fā)展，自主選擇、個性發(fā)展”育人特色的、偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的我校第85屆運動會持續(xù)了兩天的激烈角逐后于日前圓滿結(jié)束。(2)由高67級學(xué)生會和團總支承辦偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的、持續(xù)了兩天激烈角逐于日前圓滿結(jié)束的我校第85屆運動會充分展現(xiàn)了我?！白灾鞴芾?、主動發(fā)展，自主選擇、個性發(fā)展” 的育人特色。 6．請把下面語段中畫線的長句改寫為三個連貫的單句。(可增刪個別詞語，但不得改變原意。) 已成為全體城市人的驕傲和“城市夢”的理由的上海世博會主題口號“城市，讓生活更美好”實際上來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。他說，人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①“城市，讓生活更美好”是上海世博會的主題口號。②這個口號已成為全體城市人的驕傲和“城市夢”的理由。③它實際上是來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。 7．調(diào)整詞序與句序，將下面文字的畫線部分改為整句，可以改換、增刪個別詞語，但不得改變原意。 生活是什么？生活是一座山，有矗立的高峰也有幽谷的曲折；生活也像一條路，有平直的坦途也有小徑的崎嶇；生活又如同一條河，有奔騰的激流和深潭的低徊。一路行過，風(fēng)光無限。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】生活是一座山，有矗立的高峰也有曲折的幽谷；生活是一條河，有奔騰的激流也有低徊的深潭；生活是一條路，有平直的坦途也有崎嶇的小徑。 8．請將“只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這應(yīng)該引起我們認真思考”這個句子按要求改寫，不得改變句子原意。 (1)委婉的語氣：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)強烈的語氣：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，恐怕(是不是)應(yīng)該引起我們認真思考吧？(推測語氣) (2)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？(反問語氣) 9．根據(jù)表達的要求，將下列詞語組成三個句子。(不得增減詞語) 12月18日上午　在學(xué)校里　是　發(fā)了一則信息　他　給班主任李老師 (1)強調(diào)“受話人”：_______________________________________________________ (2)強調(diào)“發(fā)信息”：_______________________________________________________ (3)強調(diào)“地點” ：________________________________________________________ 【答案】(1)他12月18日上午在學(xué)校里是給班主任李老師發(fā)了一則信息。 (2)他12月18日上午在學(xué)校里給班主任李老師是發(fā)了一則信息。 (3)他12月18日上午是在學(xué)校里給班主任李老師發(fā)了一則信息。 (他12月18日上午給班主任李老師發(fā)了一則信息，是在學(xué)校里。)