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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)高考第三大題語(yǔ)言文字運(yùn)用高考22題逐題特訓(xùn)(1) 第一組(xx成都市高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)) 1．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12字。(6分) 進(jìn)入xx年，大數(shù)據(jù)一詞越來(lái)越多地被提及，人們用它來(lái)描述和定義信息爆炸時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，并命名與之相關(guān)的技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新。①________________________，大數(shù)據(jù)就是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。②______________________？一組名為“互聯(lián)網(wǎng)上的一天”的數(shù)據(jù)告訴我們，一天之中，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的全部?jī)?nèi)容可以刻滿1.68億張DVD；發(fā)出的郵件有2940億封之多……大數(shù)據(jù)雖然孕育于信息通信技術(shù)的日漸普遍和成熟，但它對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響絕不只限于技術(shù)層面，本質(zhì)上，③______________________，即決策行為將日益基于數(shù)據(jù)分析作出，而不是像過(guò)去那樣憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)作出。 [解析]　學(xué)生應(yīng)把握所補(bǔ)寫語(yǔ)句所處的具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的“提示語(yǔ)”來(lái)作答。第①句應(yīng)是引出“大數(shù)據(jù)就是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物”的源頭，故第①句填目前的時(shí)代特點(diǎn)。第②句根據(jù)后文數(shù)據(jù)分析情況，應(yīng)填與“大數(shù)據(jù)有多大”有關(guān)的問(wèn)句。第③句應(yīng)結(jié)合后文，填“大數(shù)據(jù)對(duì)決策的影響”的語(yǔ)句。 [答案]　①現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代?、诖髷?shù)據(jù)到底有多大?、鬯寷Q策行為更加理性(或：它改變了決策行為的依據(jù)) 2．右圖是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的會(huì)徽標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。(5分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　本會(huì)徽采用“浪花”“水紋”“雙手”和“對(duì)稱的弧形線條”為基本元素構(gòu)成圓形圖案。圖案中浪花翻卷、水紋交融，“浪花”中的雙手滿掬欲握。對(duì)稱的雙弧線交匯成一個(gè)圓形將浪花和雙手緊緊包容。構(gòu)成一幅動(dòng)感的畫面。寓意兩岸同胞血脈相連，命運(yùn)與共，攜手推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 [答案]　示例：該標(biāo)志包含“浪花”“雙手”和整體的圓形。浪花表示海峽；雙手表示兩岸同胞交流合作；圓形將浪花和雙手包容，寓意兩岸同胞血脈相連、攜手并進(jìn)的“和諧”“圓融”。(構(gòu)圖要素完整、寓意解說(shuō)合理4分，表達(dá)簡(jiǎn)明通順1分) 第二組(xx河北省高三年級(jí)三市第二次聯(lián)考) 3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分) 甘肅安南壩野駱駝自然保護(hù)區(qū)冬季嚴(yán)寒，夏季酷熱，極度干旱，風(fēng)沙較大，①____________________。野駱駝就是在這樣惡劣的環(huán)境中艱難地生存著。保護(hù)區(qū)最旱的時(shí)候，即使是核心區(qū)域，草類生長(zhǎng)的情況也很不好。面對(duì)②__________________，保護(hù)區(qū)加快了飲水工程建設(shè)。通過(guò)安南壩保護(hù)區(qū)的不懈努力，野駱駝棲息地植被得到了有效恢復(fù)，③____________________。在一次巡護(hù)中，工作人員一天之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)了158匹野駱駝的蹤跡，這是非常罕見(jiàn)的。 [解析]　回答這類問(wèn)題，注重把握語(yǔ)段的意思和空格前后文的具體內(nèi)容。語(yǔ)段主要介紹安南壩野駱駝問(wèn)題，第一個(gè)空格前的內(nèi)容介紹安南壩野駱駝自然保護(hù)區(qū)惡劣的氣候，空格后的內(nèi)容是野駱駝就生活在這里，由此看，空格的內(nèi)容應(yīng)該與“氣候或者環(huán)境惡劣”有關(guān)；第二個(gè)空格，空格前的內(nèi)容寫這個(gè)保護(hù)區(qū)缺水的情況，空格后的內(nèi)容介紹飲水工程，由此判斷空格的內(nèi)容應(yīng)該與“缺水”有關(guān)；第三個(gè)空格，空格前的內(nèi)容是介紹野駱駝棲息地的植被得到有效恢復(fù)，空格后的內(nèi)容是人們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)了很多匹野駱駝的蹤跡，由此看，空格的內(nèi)容應(yīng)該與“野駱駝的增加”有關(guān)系。 [答案]　①環(huán)境十分惡劣(1分)?、谌彼那闆r(2分)　③野駱駝種群數(shù)量不斷增加(2分)(意思對(duì)即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分) 4．右面是中國(guó)旅游志愿者標(biāo)志，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。(6分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　認(rèn)真觀察該圖，不難看出，圖形主要由飛馬和旭日構(gòu)成。回答圖形的寓意，需要結(jié)合旅游志愿者來(lái)分析。陽(yáng)光象征旅游志愿者的服務(wù)溫暖人心，飛馬體現(xiàn)了旅游志愿者的服務(wù)激情洋溢。整體圖形則體現(xiàn)了旅游志愿者熱心公益、至誠(chéng)服務(wù)的內(nèi)涵。 [答案]　圖形由旭日、飛馬構(gòu)成。(2分)象征著旅游志愿者的服務(wù)如陽(yáng)光般溫暖人心、如飛馬般激情洋溢，(2分)體現(xiàn)了旅游志愿者熱心公益、至誠(chéng)服務(wù)的內(nèi)涵。(2分) 第三組(xx廣東省廣州市五校聯(lián)考高三年級(jí)試題) 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 核電有零排放的環(huán)保優(yōu)勢(shì)，①__________________。在選擇支持核電之前，一位環(huán)保人士如此糾結(jié)。其實(shí)，在人類歷史的進(jìn)程中，②____________________？汽車與車禍、飛機(jī)與空難、摩天大樓與熊熊大火……科技發(fā)展提供了便捷，也帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)展中不同訴求交織、沖突，③______________________。如何在面臨兩難時(shí)作出權(quán)衡，在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技術(shù)，這是我們不得不面對(duì)的課題。也正是在與這種“宿命”抗?fàn)幍倪^(guò)程中，不因噎廢食，不一勞永逸，人類才不斷創(chuàng)造著新文明，實(shí)現(xiàn)著更加全面自由的發(fā)展。 [解析]　解答本題，要關(guān)注空格前后的內(nèi)容。整個(gè)語(yǔ)段闡述的是核電的相關(guān)問(wèn)題。第一空，根據(jù)空格前“核電有零排放的環(huán)保優(yōu)勢(shì)”及空格后環(huán)保人士支持核電卻又很糾結(jié)，可知空格處應(yīng)填“也有安全風(fēng)險(xiǎn)”之類的語(yǔ)句。第二空，根據(jù)空格后的問(wèn)號(hào)與“汽車與車禍、飛機(jī)與空難、摩天大樓與熊熊大火”等內(nèi)容，可知不僅僅是核電有這樣的問(wèn)題，空格處可填寫“這樣的糾結(jié)豈止是核電”之類的反問(wèn)句。第三空，根據(jù)前面的“發(fā)展中不同訴求交織、沖突”與后面的“如何在面臨兩難時(shí)作出權(quán)衡”等內(nèi)容，可以推出空格處應(yīng)填寫“這正是人類社會(huì)的‘兩難處境’”之類的語(yǔ)句。 [答案]　①也有安全風(fēng)險(xiǎn)?、谶@樣的糾結(jié)豈止是核電?、圻@正是人類社會(huì)的“兩難處境”(寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思對(duì)即可) 6．右面是我國(guó)頒布的“中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)60個(gè)字。(6分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　圖中兩側(cè)的要素比較抽象，右側(cè)的橄欖枝葉和左側(cè)的齒輪不太好辨識(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)觀察。其中，橄欖枝葉象征和平安全，十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動(dòng)、長(zhǎng)城和中國(guó)。注意，在理解其寓意時(shí)不要脫離該圖標(biāo)的主題“中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”。 [答案]　該圖以十字為中心，左側(cè)是變形的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。(3分)十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動(dòng)、長(zhǎng)城和中國(guó)，橄欖枝葉象征和平安全。(3分) 第四組(xx湖南省東部六校高三聯(lián)考) 7．請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分) 有人總是認(rèn)為，①__________________。事實(shí)上，拒絕不僅是簡(jiǎn)單的技巧，更是不違背為人原則之下的一種實(shí)力與底氣。一個(gè)人要拒絕利欲誘惑，要么你有實(shí)力，要么你有底氣。有實(shí)力，是因?yàn)橛X(jué)得這一切我完全可以唾手可得，何必彎下腰來(lái)；有底氣，是因?yàn)槟阆嘈抛约?，即使現(xiàn)在不可得，②________________。拒絕，③__________________。 [解析]　作答本題，要注意整個(gè)語(yǔ)段的意思和空格前后的內(nèi)容。第一個(gè)空后“事實(shí)上”表轉(zhuǎn)折，表明前面的看法與“事實(shí)上”后面的表述不一致，且由“拒絕不僅是簡(jiǎn)單的技巧”，可知此處應(yīng)填與“拒絕是一種技巧”類似的內(nèi)容；第二空，根據(jù)前面“即使現(xiàn)在不可得”，可知此處應(yīng)填與“但將來(lái)可以得到”類似的內(nèi)容；第三個(gè)空是對(duì)整段話的總結(jié)，可知應(yīng)填與“需要用實(shí)力和底氣說(shuō)話”類似的內(nèi)容。 [答案]　①拒絕是一種技巧?、诘珜?lái)必然可以得到?、坌枰脤?shí)力和底氣說(shuō)話(滿分5分，寫對(duì)一句得1分，兩句得3分，三句得滿分) 8．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(6分) 表一　你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎？ 非常重要 81.6% 一般 2.8% 無(wú)所謂 15.6% 表二　你的網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)名是實(shí)名嗎？ 是 2.1% 不是 76.5% 不作答 21.4% (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括以上兩個(gè)表格的內(nèi)容。(不能使用數(shù)字作答)(2分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名注冊(cè)”的看法。(4分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　回答問(wèn)題，注意把握給出的數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和體現(xiàn)的意義。第一問(wèn)，通過(guò)觀察數(shù)據(jù)，客觀描述數(shù)據(jù)傳達(dá)的信息，抓住81.6%和76.5%兩個(gè)重點(diǎn)數(shù)據(jù)作答。注意題目要求，不能出現(xiàn)數(shù)字。第二問(wèn)，主觀性較強(qiáng)，可結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作答，談實(shí)名制的作用，言之有理即可。 [答案]　(1)大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)安全很重要，但在現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人又沒(méi)有踐行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。(2分) (2)優(yōu)點(diǎn)：對(duì)打擊網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng)、減少網(wǎng)絡(luò)暴力、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、監(jiān)督公共言論、規(guī)范網(wǎng)民行為、強(qiáng)化網(wǎng)民責(zé)任意識(shí)、推動(dòng)誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)，起到了積極作用。 缺點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)本是一個(gè)可以自由發(fā)表見(jiàn)解的地方，實(shí)名制可能導(dǎo)致人們因?yàn)檫^(guò)于擔(dān)心因言論不當(dāng)被懲罰，而不敢公開(kāi)發(fā)表言論、傳播信息。同時(shí)，如果網(wǎng)民的信息安全得不到保護(hù)，難免會(huì)被不法之徒盜用和濫用。 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展要求管理體系與時(shí)俱進(jìn)，信息安全則是基石。只有加強(qiáng)信息保護(hù)，才能更好地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。 第五組(xx安徽省四校高三第三次聯(lián)考) 9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)25字。(6分) 在人與人、人與社會(huì)的關(guān)系上，中國(guó)人社會(huì)意識(shí)、社會(huì)整體觀念比較發(fā)達(dá)，把為他人盡義務(wù)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo)。西方人則不同，①______________，②______________。其實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)里，每一個(gè)人既是個(gè)體的又是社會(huì)的，是個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一，因此，要建立高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，在文化取向上就不應(yīng)該在中西文化中作“非此即彼”的單向度思考，而③______________。 [解析]　回答問(wèn)題要注意把握兩個(gè)方面：語(yǔ)段的內(nèi)容和空格前后的內(nèi)容。語(yǔ)段主要表述了中西方在文化取向上的不同。由第一、二個(gè)空格前“西方人則不同”可知，這兩處應(yīng)該談與前面中國(guó)人不同的方面。第一個(gè)空格應(yīng)該填與“中國(guó)人社會(huì)意識(shí)、社會(huì)整體觀念比較發(fā)達(dá)”相反的內(nèi)容，即“他們個(gè)體意識(shí)、個(gè)性觀念比較發(fā)達(dá)”，第二個(gè)空格應(yīng)該填與“把為他人盡義務(wù)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo)”相反的內(nèi)容，即“把個(gè)人自由、個(gè)人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)看作人生追求的目標(biāo)”。第三個(gè)空格，空格前說(shuō)在文化取向上不應(yīng)在中西文化中作“非此即彼”的思考，那么空格應(yīng)填“應(yīng)該作‘亦中亦西’的互補(bǔ)性思考”等相關(guān)內(nèi)容。 [答案]?、偎麄儌€(gè)體意識(shí)、個(gè)體觀念比較發(fā)達(dá)?、诎褌€(gè)人自由、個(gè)人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)看作人生追求的目標(biāo)　③應(yīng)該作“亦中亦西”的互補(bǔ)性思考(每空2分，共6分) 10．下圖是xx年G20杭州峰會(huì)會(huì)標(biāo)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫出構(gòu)圖要素，并解讀構(gòu)圖要素的寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順，不超過(guò)120個(gè)字。(5分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　回答這個(gè)問(wèn)題，要注意觀察圖標(biāo)中具體的數(shù)字、漢字、英文字母、圖案等，然后從“G20杭州峰會(huì)”的主題把握會(huì)標(biāo)體現(xiàn)的寓意等。該會(huì)標(biāo)的構(gòu)圖要素有：G20、xx、CHINA、“中國(guó)”印章、橋形輪廓等。其寓意是：“橋”體現(xiàn)了“G20”的作用，即全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)際合作和共贏之橋等；“0”體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；中文印章彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。 [答案]　該會(huì)標(biāo)由橋形輪廓，“G20”“2016”“CHINA”和篆刻隸書(shū)“中國(guó)”印章等要素構(gòu)成。橋梁寓意著“G20”已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之橋、國(guó)際社會(huì)合作之橋、面向未來(lái)的共贏之橋。圖案中“G20”的“0”體現(xiàn)了各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。中文印章彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文“CHINA”相呼應(yīng)。 第六組(xx東北三省四市模擬試卷) 11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 物的形象是人的情趣的返照。物的意蘊(yùn)深淺和人的性分密切相關(guān)。深人所見(jiàn)于物者亦深，①__________________。比如一朵含露的花，在這個(gè)人看來(lái)只是一朵平常的花，在那個(gè)人看或以為它含淚凝愁，在另一個(gè)人看或以為它能象征人生和宇宙的妙諦。一朵花如此，②________________。因我把自己的意蘊(yùn)和情趣移于物，③________________。 [解析]　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。語(yǔ)段主要表述的是物的形象和人的情趣的關(guān)系問(wèn)題，第一個(gè)空格前表述的內(nèi)容是深人所看到的物就深，根據(jù)空格后的舉例，可知空格內(nèi)容與空格前內(nèi)容是對(duì)比關(guān)系，填寫的內(nèi)容應(yīng)該是“淺人所見(jiàn)于物者亦淺”；第二個(gè)空格的前文寫不同的人看到同一朵花的感受不一樣，從“一朵花如此”分析，空格處的意思應(yīng)該是“所有的東西都是這樣”；第三個(gè)空格，是總結(jié)性語(yǔ)言，主要表述的內(nèi)容應(yīng)該是物的形象的呈現(xiàn)。 [答案]?、贉\人所見(jiàn)于物者亦淺?、谝磺惺挛镆捕际侨绱恕、畚锊拍艹尸F(xiàn)我所見(jiàn)到的形象(答對(duì)一句給1分，答對(duì)兩句給3分，答對(duì)三句給5分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 12．下圖表示的是人從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化的趨勢(shì)，請(qǐng)據(jù)此總結(jié)出其發(fā)展變化的三條規(guī)律。(6分) (1)___________________________________________________； (2)___________________________________________________； (3)___________________________________________________。 [解析]　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述時(shí)要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)。本題要求概括發(fā)展變化的規(guī)律，那就要看圖中數(shù)據(jù)線的變化情況了。答案一般使用主謂句陳述。 [答案]　(1)人與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而減少(2分) (2)人與同伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速增加(2分) (3)人與教師的交往在小學(xué)中年級(jí)以前隨年齡的增長(zhǎng)而變多，之后則維持比率基本不變(2分) 第七組(xx福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查) 13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 對(duì)數(shù)字信息資源的保存是保護(hù)人類文明、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要使命。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，①________________。xx年全球數(shù)字信息總量為1700億GB，到2020年預(yù)計(jì)將達(dá)到44萬(wàn)億GB。然而，②________________。例如，網(wǎng)絡(luò)信息的平均壽命只有44天，而新聞網(wǎng)頁(yè)的壽命則只有短短的36小時(shí)，無(wú)數(shù)有價(jià)值的數(shù)字信息資源無(wú)聲無(wú)息地消失了。因此，③________________。 [解析]　回答這個(gè)問(wèn)題，要注重兩個(gè)方面：一是語(yǔ)段的意思，二是空格前后的內(nèi)容。第一個(gè)空格，前文提到保存數(shù)字信息資源，后文是列舉xx年全球數(shù)字信息的總量及2020年預(yù)計(jì)達(dá)到的總量，由此判斷空格的內(nèi)容與數(shù)字信息的增長(zhǎng)有關(guān)；第二個(gè)空格，從前文的“然而”和后文所列舉網(wǎng)絡(luò)信息及新聞網(wǎng)頁(yè)保存的時(shí)間，可以判斷，空格的內(nèi)容應(yīng)與數(shù)字信息消失的速度有關(guān)；第三個(gè)空格，從前文的“因此”和前文的總體信息可知，空格的內(nèi)容應(yīng)該與人類保護(hù)數(shù)字信息資源刻不容緩等有關(guān)。 [答案]?、贁?shù)字信息井噴式增長(zhǎng)　②數(shù)字信息也在迅速消失?、郾４鏀?shù)字信息資源刻不容緩(答出一句給1分，答出兩句給3分，答出三句給5分，意思對(duì)即可) 14．下面是某中學(xué)國(guó)慶七日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。(6分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　這是一幅某中學(xué)國(guó)慶七日游的構(gòu)思框架圖，包含以下內(nèi)容：①前期準(zhǔn)備；②目的地是杭州，要參觀高校、博物館、風(fēng)景區(qū)；③目的是豐富課余生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。明確了這些內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。 [答案]　為了豐富課余生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)校將組織國(guó)慶杭州七日游活動(dòng)，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動(dòng)有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。(6分)