2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題八 現(xiàn)代生物科技專題 命題源17 基因工程與細(xì)胞工程.doc
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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題八 現(xiàn)代生物科技專題 命題源17 基因工程與細(xì)胞工程 1.(xx江蘇兩市一模)為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。 (1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用________法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,所含三種限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切點(diǎn)如圖一所示。則用____________和________酶處理兩個(gè)基因后,可得到_____端與_____端(填圖中字母)相連的融合基因。 (2)將上述融合基因插入圖二所示Ti質(zhì)粒的TDNA中,構(gòu)建____________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。 (3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是______________________________,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,該細(xì)胞通過(guò)________________技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。 (4)用____________法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)。 解析:(1)由題中“已知序列設(shè)計(jì)引物”可想到PCR擴(kuò)增DNA的做法。由圖示中酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因都有ClaⅠ酶切位點(diǎn),想到用ClaⅠ酶酶切后,酶D基因的A端和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因的D端可用DNA連接酶將其連成融合基因。(2)將融合基因插入Ti質(zhì)??尚纬芍亟M質(zhì)?;蛘呋虮磉_(dá)載體。由Ti質(zhì)粒上具有四環(huán)素抗性基因,所以想到在培養(yǎng)基上添加四環(huán)素以實(shí)現(xiàn)目的基因的篩選和鑒定。(3)油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間后能篩選獲得轉(zhuǎn)基因油菜,說(shuō)明侵染液中有農(nóng)桿菌,用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞中。轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞培育為轉(zhuǎn)基因油菜植株,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。(4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá),即檢查轉(zhuǎn)基因油菜中是否合成了融合基因相應(yīng)蛋白,所以用抗原—抗體雜交技術(shù)。 答案:(1)PCR ClaⅠ DNA連接 A D (2)基因表達(dá)載體(或“重組質(zhì)?!? 四環(huán)素 (3)利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞 植物組織培養(yǎng) (4)抗原—抗體雜交 2.(xx寧夏銀川三模)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因重組技術(shù)推廣項(xiàng)目,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn),如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答: (1)圖中轉(zhuǎn)基因過(guò)程通常選擇的限制酶是____________________,啟動(dòng)子的作用是與________________識(shí)別和結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有共同的________________。 (2)需要進(jìn)行離體組織培養(yǎng)的過(guò)程是________(用標(biāo)號(hào))。由棉株1獲得單倍體苗的途徑為:花粉通過(guò)誘導(dǎo)首先形成________進(jìn)而再分化為試管苗。一般試管苗的形成,先誘導(dǎo)生成________(“叢芽”或“根”),說(shuō)明原因________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞,其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為________。 解析:(1)分析圖示可知,目的基因的兩側(cè)以及質(zhì)粒上都有EcoRⅠ和BamHⅠ限制酶的識(shí)別位點(diǎn),所以圖中轉(zhuǎn)基因過(guò)程通常選擇的限制酶是EcoRⅠ和BamHⅠ。啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,所以啟動(dòng)子的作用是與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有共同的黏性末端。(2)由棉株1獲得單倍體苗的①過(guò)程為花藥離體培養(yǎng),需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),由受體細(xì)胞培養(yǎng)成棉株2的③過(guò)程也需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),所以需要進(jìn)行離體組織培養(yǎng)的過(guò)程是①和③。棉株1的花粉通過(guò)誘導(dǎo)首先形成愈傷組織進(jìn)而再分化為試管苗。試管苗的形成,一般先誘導(dǎo)其生成叢芽,有利于進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,進(jìn)而利于生長(zhǎng)。(3)圖示顯示目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞來(lái)源于單倍體幼苗,由受體細(xì)胞通過(guò)③過(guò)程培養(yǎng)成的棉株2為單倍體,由棉株2通過(guò)④過(guò)程培養(yǎng)成棉株3,需要人工誘導(dǎo)染色體加倍,目的基因也隨之加倍,所以,棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞,其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為0、1、2。 答案:(1)EcoR Ⅰ和BamH Ⅰ RNA聚合酶 黏性末端 (2)①和③ 愈傷組織 叢芽 進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,利于生長(zhǎng) (3)0、1、2 3.(xx山東文登二模)下面是科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)研制用于癌癥治療的鼠—人嵌合抗體的流程圖。請(qǐng)回答: (1)利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造時(shí),首先必須根據(jù)預(yù)期________________,設(shè)計(jì)________________,進(jìn)一步推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,最終通過(guò)基因拼接,將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因,然后導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中使其________。在Ig基因表達(dá)載體構(gòu)建的過(guò)程中,人和鼠的基因要用____________切割核苷酸之間的磷酸二酯鍵。 (2)圖中嵌合載體啟動(dòng)子位于基因的首端,它是______識(shí)別和結(jié)合的部位,終止子是________的終點(diǎn);嵌合載體中還應(yīng)含有________________,以便重組DNA的鑒定和篩選。 (3)圖中的“抗體分泌細(xì)胞”名稱是________,檢測(cè)目的基因在淋巴細(xì)胞中是否得到表達(dá)可采用________________技術(shù)。 (4)在制備單克隆嵌合抗體過(guò)程中要進(jìn)行篩選,第二次篩選的目的是________________________________________________________________________。 解析:(1)蛋白質(zhì)工程的基本途徑是:從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核糖核苷酸序列(DNA)。所以,利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造時(shí),首先必須根據(jù)預(yù)期嵌合抗體的功能,設(shè)計(jì)嵌合抗體的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,最終通過(guò)基因拼接,將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因,然后導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中使其表達(dá)。在基因表達(dá)載體構(gòu)建的過(guò)程中,人和鼠的基因要用同種限制酶切割核苷酸之間的磷酸二酯鍵,以產(chǎn)生相同的黏性末端。(2)啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,終止子是轉(zhuǎn)錄終止的信號(hào);基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等組成,其中標(biāo)記基因用于重組DNA的鑒定和篩選。(3)圖中的“抗體分泌細(xì)胞”的名稱是漿細(xì)胞;檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中是否表達(dá),常采用抗原—抗體雜交技術(shù)。(4)制備單克隆抗體時(shí)要經(jīng)過(guò)兩次篩選,第一次篩選的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選的目的是獲得能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。 答案:(1)嵌合抗體的功能 嵌合抗體的結(jié)構(gòu) 表達(dá) 同種限制酶 (2)RNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄 標(biāo)記基因 (3)漿細(xì)胞 抗原—抗體雜交 (4)獲得能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞 4.(xx吉林三模)目前栽培的主要香蕉品種是三倍體或多倍體,不結(jié)種子,因此無(wú)性繁殖成了主要種植方式。長(zhǎng)期以來(lái),香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展,為提高其產(chǎn)量,某生物小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病香蕉。培育過(guò)程如圖所示: (1)獲得抗病基因后,常利用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成________。該技術(shù)需要的酶是____________________。 (2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法有多種,圖中所示方法為____________________。欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用____________________技術(shù)。 (3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有________________,作為標(biāo)記基因。 (4)香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中,但絕大多數(shù)香蕉抗病性狀的分子背景尚不清楚。小組同學(xué)認(rèn)為還可以利用________________技術(shù)將三倍體香蕉體細(xì)胞與二倍體香蕉體細(xì)胞進(jìn)行融合培育抗病香蕉,該技術(shù)常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是____________。 解析:(1)抗病基因?yàn)榛蚬こ讨械哪康幕?,可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增;PCR技術(shù)的前提是要有一段已知的目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物,該技術(shù)需要TaqDNA聚合酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)。(2)圖示中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。檢測(cè)轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用DNA分子雜交技術(shù)。(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該物質(zhì)培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有卡那霉素抗性基因,作為標(biāo)記基因。(4)將三倍體香蕉體細(xì)胞與二倍體香蕉體細(xì)胞進(jìn)行融合培育抗病香蕉,可采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),該技術(shù)常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG)。 答案:(1)PCR 引物 TaqDNA聚合酶 (2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 DNA分子雜交 (3)抗卡那霉素基因(或答卡那霉素抗性基因) (4)植物體細(xì)胞雜交 聚乙二醇(PEG) 5.(xx黑龍江哈爾濱期末)細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題: (1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上??茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。 ①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑____________誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生____種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成____________,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到____種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。 ②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過(guò)________________處理并篩選獲得,這種方法叫做________________。 (2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答: ①在“番茄—馬鈴薯”的培育過(guò)程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的________________________技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是________________________。 ②a、b細(xì)胞融合之前,要用到的酶是________________,酶處理后得到________________。 (3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答: 為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是______________________________________________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有________________________________等特點(diǎn)。 解析:(1)①誘導(dǎo)細(xì)胞融合的常用化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG)。由于a、b兩個(gè)玉米品種基因型分別為yyRr和YYrr,所以它們產(chǎn)生的花粉的基因型分別有yR、yr、Yr,僅考慮兩兩融合,可產(chǎn)生6種基因型的融合細(xì)胞,即yyRR、yyrr、YYrr、yyRr、YyRr、Yyrr。融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到2種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過(guò)秋水仙素處理即染色體加倍,并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種。(2)①在“番茄—馬鈴薯”的培育過(guò)程中,運(yùn)用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁。②a、b細(xì)胞融合之前,需要去除細(xì)胞壁,所以要用的酶是纖維素酶和果膠酶,得到原生質(zhì)體。(3)①若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,融合得到圖中的d細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備等特點(diǎn)。 答案:(1)①聚乙二醇(PEG) 6 愈傷組織 2 ②染色體加倍(秋水仙素處理) 單倍體育種 (2)①植物體細(xì)胞雜交 再生出細(xì)胞壁 ②纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體 (3)既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體 特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備 6.(原創(chuàng)題)微載體是由天然葡聚糖等組成的顆粒,其直徑很小,常用于貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞培養(yǎng)。微載體大規(guī)模細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于科研生產(chǎn),其流程圖如下: (1)微載體加入培養(yǎng)罐中后,通過(guò)攪動(dòng)使其保持懸浮狀態(tài),這樣不僅能讓細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸,而且便于細(xì)胞的________,所以選用的微載體顆粒直徑應(yīng)盡可能小。 (2)圖中過(guò)程a的處理是__________________。 (3)培養(yǎng)罐培養(yǎng)所需的條件是__________________________________(至少答出三項(xiàng))。 (4)在產(chǎn)生單克隆抗體過(guò)程中,雜交瘤細(xì)胞在加入培養(yǎng)罐前,需進(jìn)行篩選,其目的是篩選出____________________的細(xì)胞群。 (5)工程菌和動(dòng)物細(xì)胞均能用于生產(chǎn)乙肝疫苗,它們的根本區(qū)別在于導(dǎo)入的受體不同,前者是導(dǎo)入能高效快速表達(dá)的____________,而后者是導(dǎo)入倉(cāng)鼠卵巢細(xì)胞。 解析:圖中過(guò)程a是用胰蛋白酶處理,將組織塊分解成單個(gè)細(xì)胞;培養(yǎng)罐培養(yǎng)所需條件,也就是細(xì)胞培養(yǎng)的條件,應(yīng)從營(yíng)養(yǎng)成分、溫度、pH、氧氣等方面回答;雜交瘤細(xì)胞在加入培養(yǎng)罐前需要進(jìn)行篩選,其目的是獲得既能產(chǎn)生特異性抗體,又能迅速大量增殖的細(xì)胞群;轉(zhuǎn)基因工程中,導(dǎo)入的“能高效快速表達(dá)”的受體細(xì)胞,一般是工程菌(或細(xì)菌、酵母菌等)。 答案:(1)附著(固著) (2)用胰蛋白酶分解成單個(gè)細(xì)胞 (3)充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度、適宜的pH和氣體環(huán)境、無(wú)菌無(wú)毒(答對(duì)任意三項(xiàng)均可) (4)既能產(chǎn)生特異性抗體,又能迅速大量增殖 (5)工程菌(細(xì)菌、酵母菌等) 7.(xx河北唐山三模)下圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)單克隆抗體的制備過(guò)程中要用到____________和____________技術(shù)。 (2)由于三聚氰胺分子量過(guò)小,不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng),因此在制備抗體前必須對(duì)其進(jìn)行①過(guò)程,下列物質(zhì)中不適合作“擴(kuò)容”抗原分子的是( ) A.蛋白質(zhì) B.多糖 C.磷脂 D.核苷酸 (3)②過(guò)程會(huì)使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)________的B淋巴細(xì)胞,此過(guò)程屬于特異性免疫中的________免疫。 (4)單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是____________________________________________。 (5)③過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞特有的促融方法是用____________,④過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,會(huì)使____________________________________的細(xì)胞死亡;選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行________________________________________________________________________, 才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株。 (6)制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測(cè)乳制品中存在的微量三聚氰胺,說(shuō)明三聚氰胺單克隆抗體具有____________等特點(diǎn)。 解析:(1)分析圖示可知,單克隆抗體的制備過(guò)程中要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。(2)抗原具有大分子性,要想使三聚氰胺“擴(kuò)容”為抗原分子,所選物質(zhì)的分子量必須足夠大,蛋白質(zhì)和多糖是大分子物質(zhì),適合作“擴(kuò)容”抗原分子;磷脂分子量較大,也能滿足“擴(kuò)容”要求;核苷酸為有機(jī)小分子物質(zhì),分子量非常小,不適合作“擴(kuò)容”抗原分子。(3)②過(guò)程是將抗原分子注射到小鼠體內(nèi),會(huì)使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞,此過(guò)程屬于特異性免疫中的體液免疫。(4)單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是:每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體,因此大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞可以得到單克隆抗體。(5)③過(guò)程是誘導(dǎo)免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,動(dòng)物細(xì)胞特有的促融方法是用滅活的病毒。④過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,在該培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡。選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得產(chǎn)生三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株。(6)單克隆抗體具有靈敏度高、特異性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。 答案:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞融合 (2)D (3)抗體 體液 (4)每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體 (5)滅活的病毒 未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核 克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè) (6)靈敏度高(或“靈敏度高、特異性強(qiáng)”)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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