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1、 《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　?。ㄒ唬┲R與技能 　　會畫一個(gè)圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個(gè)關(guān)鍵的對稱點(diǎn)，再連線。 　?。ǘ┻^程與方法 　　通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對稱圖形。 　?。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀 　　讓學(xué)生在探索的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)動手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 　　二、教學(xué)重難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握畫圖的方法和步驟。 　　教學(xué)難點(diǎn)：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。 　　三、教學(xué)準(zhǔn)備 　　方格紙、課件。 　　四、教學(xué)過程

2、 　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　教師：同學(xué)們，我們昨天認(rèn)識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點(diǎn)？ 　　預(yù)設(shè)：對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離相等。 　　（二）探索新知 　　1．畫出軸對稱圖形。 　　教師：根據(jù)對稱軸，補(bǔ)全下面的軸對稱圖形。 　　 　　教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據(jù)是什么？ 　?。ㄐ〗M討論，全班交流） 　　預(yù)設(shè)： 我們剛剛學(xué)習(xí)了軸對稱圖形的對稱點(diǎn)的特點(diǎn)，可以利用這個(gè)方法來畫。 　　教師：很好，怎樣來找點(diǎn)呢，所有的點(diǎn)都找嗎？ 　　預(yù)設(shè)：不用，只要數(shù)出關(guān)鍵點(diǎn)到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點(diǎn)出關(guān)鍵點(diǎn)的對稱點(diǎn)；

3、順次連接描出的各個(gè)點(diǎn)即可。 　　教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？ 　　學(xué)生展示自己的作品。 　　2．探究結(jié)果匯報(bào)。 　　教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 　　預(yù)設(shè)：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時(shí)，先確定對稱軸，找出關(guān)鍵點(diǎn)，數(shù)出關(guān)鍵點(diǎn)到對稱軸的距離，然后點(diǎn)出關(guān)鍵點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)，最后依次連接各個(gè)對應(yīng)點(diǎn)，就可以畫出軸對稱圖形的另一半。 　　教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時(shí)的步驟嗎？ 　　學(xué)生：確定對稱軸后，一找關(guān)鍵點(diǎn)；二數(shù)出距離；三點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)；四連線。 　　【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考：補(bǔ)全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點(diǎn)，在學(xué)生充分的討論后，通過學(xué)生的實(shí)踐來總結(jié)出方法，進(jìn)行提煉，學(xué)生記憶的會更深刻。 　?。ㄈ┲R運(yùn)用 　　教師：看來同學(xué)們已經(jīng)找到了畫對稱圖形的方法，那我們來練一練吧。 　　1．動手操作：剪下教材附頁上的臉譜，補(bǔ)全到教材第84頁第2題的空白處。 　　2．教材第83頁做一做。 　　 　　3．教材第84頁第4題。 　　 　　4．教材第85頁第6題。 　　 　　注：這題關(guān)鍵點(diǎn)是哪幾個(gè)點(diǎn)呢？特別是第二題，同學(xué)們要注意了。 　?。ㄋ模┱n堂小結(jié) 　　通過今天的學(xué)習(xí)，你對軸對稱圖形有了哪些新的認(rèn)識？又有什么收獲呢？