2019-2020年高中化學專題一物質(zhì)的分離與提純課題1海帶中碘元素的分離與檢驗同步練習蘇教版.doc
《2019-2020年高中化學專題一物質(zhì)的分離與提純課題1海帶中碘元素的分離與檢驗同步練習蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中化學專題一物質(zhì)的分離與提純課題1海帶中碘元素的分離與檢驗同步練習蘇教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學專題一物質(zhì)的分離與提純課題1海帶中碘元素的分離與檢驗同步練習蘇教版 1.提純含雜質(zhì)的固體碘單質(zhì)最常用的方法是( ) A.萃取 B.重結(jié)晶 C.升華 D.蒸餾 2.下列儀器:①容量瓶、②蒸餾燒瓶、③漏斗、④燃燒瓶、⑤天平、⑥分液漏斗、⑦膠頭滴管,常用于物質(zhì)分離的是( ) A.①③⑤ B.②④⑦ C.①②⑥ D.②③⑥ 3.在實驗室中進行分液操作,下列儀器中一定需要的是( ) A.錐形瓶 B.分液漏斗 C.玻璃棒 D.溫度計 4.從海帶中提取碘的實驗過程中,涉及下列操作,其中正確的是( ) 5.某研究性學習小組擬從實驗室含碘廢液中回收碘,制訂兩種方案提取,他們的實驗方案如下: 試回答下列問題: (1)方案一,說明廢水含有單質(zhì)碘可用的試劑是 ________________________________________________________________________。 (2)方案一,步驟③反應的化學方程式為 ________________________________________________________________________ (3)方案二,用H2O2溶液而不用氯氣,理由是 ________________________________________________________________________ (4)方案二,步驟⑤的名稱是 ________________________________________________________________________。 (5)方案二,蒸餾時用到的玻璃儀器,除蒸餾頭、尾接管、接收器、酒精燈外,還缺少的玻璃儀器有________________。 (6)測定產(chǎn)品中KI的純度,用到的試劑有KIO3、稀硫酸、淀粉及標準的Na2S2O3溶液,請寫出前兩種試劑的作用,用離子方程式表示: ________________________________________________________________________。 答案: 1. 解析:選C。根據(jù)碘易升華的物理性質(zhì)可判斷提純含雜質(zhì)的固體碘單質(zhì)最常用的簡單方法是升華。 2. 解析:選D。用于物質(zhì)分離的蒸餾、過濾和分液操作,分別使用蒸餾燒瓶、漏斗和分液漏斗。 3. 解析:選B。萃取和分液常用的儀器是分液漏斗,分液時承接下層液體的儀器可以是燒杯,也可以是錐形瓶。 4. 解析:選B。碘的苯溶液在分液漏斗中位于上層,應待下層液體放出后從上口倒出;分離碘并回收苯應用蒸餾的方法,用水浴加熱能控制溫度不至于太高而防止碘的升華;海帶灼燒成灰應在坩堝或蒸發(fā)皿中進行;過濾時應用玻璃棒引流。 5. 解析:(1)檢驗I2的存在通常用淀粉溶液。 (2)步驟③由Fe3I8→KI,I的化合價未變化,應為非氧化還原反應,F(xiàn)e的化合價亦未變化,可推斷出產(chǎn)物為Fe3O4。 (3)H2O2作為氧化劑,其還原產(chǎn)物為H2O,無污染,是綠色氧化劑。 (6)I-與IO作用生成I2,需注意是在酸性環(huán)境中進行。 答案:(1)淀粉溶液 (2)Fe3I8+4K2CO3===8KI+4CO2↑+Fe3O4 (3)過氧化氫是綠色氧化劑,不產(chǎn)生污染且不會使生成的碘進一步氧化 (4)萃取 (5)蒸餾燒瓶、冷凝管、溫度計 (6)IO+5I-+6H+===3I2+3H2O- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 化學 專題 物質(zhì) 分離 提純 課題 海帶 元素 檢驗 同步 練習 蘇教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2762204.html