《一年級(jí)美術(shù)教案 《閃光的煙花》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)教案 《閃光的煙花》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)美術(shù)教案 《閃光的煙花》 教材分析： 《閃光的煙花》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（山東教育出版社）第一冊(cè)。課文主要要求孩子知道煙花的造型，并通過各種材料表現(xiàn)出來。 學(xué)生分析： 煙花是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜歡把自己的已知經(jīng)驗(yàn)告訴別人。所以只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，就會(huì)讓孩子把他們豐富、奇特的想象力通過動(dòng)手表達(dá)出來。 設(shè)計(jì)思路： 重點(diǎn)讓孩子感受生活美，藝術(shù)美。巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，力求培養(yǎng)孩子健康的審美情趣、愛國主義和良好的品德意志等。即以象征和平的鴿子為主線，向孩子自然的進(jìn)行情感教育，并以孩子的主體活動(dòng)為中心，讓孩子在活動(dòng)中，積極參與，自

2、主發(fā)展，以達(dá)到陶冶孩子的情操，鍛煉孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦和合作的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 引起學(xué)生對(duì)繪畫及制作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果，并嘗試用線材表現(xiàn)煙花。 2、 發(fā)展學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)造想象力。 3、 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、愛國主義等良好的品德意志。 4、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全地使用剪刀。 課前準(zhǔn)備； 1、 教師準(zhǔn)備彩紙，絨線等材料。 2、 學(xué)生分成4組，課前在大紙上繪畫背景圖。 3、 教師課件制作和平鴿，開國大典和國慶節(jié)夜晚燃放煙花的錄象。 教學(xué)流程： 一、情境導(dǎo)入 師（神秘的）：小朋友，你們看，誰來了？（出示課件和平鴿） 生：和平鴿。 師：

3、對(duì)，和平鴿聽說咱們班的小朋友，繪畫棒極了，所以，她要和小朋友一起來學(xué)習(xí)繪畫，同時(shí)，還帶來好多問題要問小朋友，你們?cè)敢饣卮饐幔? 生：愿意。 師：聽好了，第一個(gè)問題是“10月1號(hào)”是什么節(jié)？ 生：國慶節(jié)。 師：和平鴿說，你們的聲音真好聽。第二個(gè)問題是“國慶節(jié)是怎么來的” 生：…… 師：噢，小朋友們不知道，讓和平鴿告訴你們吧。 出示開國大典課件，配音。 （小朋友，在1949年的10月1號(hào)的這一天，中華人民共和國成立了，新中國誕生了，從此中國人民過上了幸福的生活。你們呀才有今天的機(jī)會(huì)坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。所以小朋友要怎么樣呀？） 生（激動(dòng)地）：好好學(xué)習(xí)。 再出示課件 放和平鴿

4、的配音 （你們知道了國慶節(jié)的來歷，那你們知道國慶節(jié)又叫什么嗎？因?yàn)檫@一天，是祖國媽媽的出生日，所以又叫祖國媽媽的生日。我們每個(gè)人都有生日，祖國媽媽也有生日，就是10月1號(hào)。你們記住了嗎？） 師：小朋友，你們知道了這么多的問題，那你們知道這一天是怎樣給祖國媽媽過生日的嗎？ 生1：我做了一件好事。 生2：那天我可聽話了。 生3：我認(rèn)真的完成了作業(yè)。 …… （鴿子是和平的象征，它潔白、可愛，孩子們都喜歡，以它為導(dǎo)線，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情境，孩子的學(xué)習(xí)興趣極高。） 師：小朋友給祖國媽媽過生日的方式很好。其實(shí)給祖國媽媽過生日，還有一種最隆重的方式，讓和平鴿來告訴你們吧。 二：新課學(xué)習(xí) 出示課件，配音 小朋友，在祖國的生日的這一天，全國上下往往要燃放好多好多的煙花，也就是大禮花，來慶祝這一天。你們看，漂亮嗎？（出示煙花課件） 師：煙花真漂亮，那誰想說一下，煙花長(zhǎng)的什么樣子？ 生1：是紅色的，象荷花。 生2：是黃色的，象流星雨。 [1][2][3]下一頁 第 4 頁 共 4 頁