《2019-2020年九年級第12課《放飛理想立志成才》專題講練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級第12課《放飛理想立志成才》專題講練.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級第12課《放飛理想立志成才》專題講練 考點一 理想伴我成長 例1 (xx江蘇無錫)習(xí)近平總書記談精神文明建設(shè)時指出，人民有信仰，民族有希望，國家有力量。這說明一個國家、一個民族，要同心同德向前進(jìn)，就必須( ) A.有共同的理想信念支撐 B.縮短理想與現(xiàn)實的距離 C.提高國家文化軟實力 D.實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢 【解析】本題考查的知識點是“樹立崇高理想”。“人民有信仰，民族有希望”說明崇高理想是人生的精神支柱，是社會進(jìn)步的助推器，所以，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，要有共同的理想信念。B、C、D本身都表述正確，但都不符合題意。 【答案】A 1.(xx山東威海)“國家的前途、民族的命運、人民的幸福，是當(dāng)代青年必須承擔(dān)的重任”，習(xí)近平總書記多次提到青年要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這一歷史責(zé)任是( ) A.為實現(xiàn)個人理想而努力奮斗 B.解決人民的溫飽問題 C.為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗 D.維護(hù)世界的和平與發(fā)展 2.(xx蘇州工業(yè)園區(qū))“理想好比是泥土中生長出來的花，它雖然生長在泥土中，但又不是泥土。”這一形象比喻說明( ) ①理想在任何條件下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實②理想與現(xiàn)實既有區(qū)別，又有聯(lián)系③理想來源于現(xiàn)實，是現(xiàn)實的升華④現(xiàn)實孕育著理想，是理想的基礎(chǔ) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.(xx江蘇無錫)現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是( ) A堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、實現(xiàn)各民族共同繁榮 B.全面建成小康社會，不斷提高人民的生活水平 C.把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 D.建立各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主義社會 思維拓展 個人是社會中的人，個人不可能離開社會而獨立存在。因此，我們青少年學(xué)生要學(xué)會把個人理想與社會理想相結(jié)合，積極承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，自覺投身中國特色社會主義偉大事業(yè)?，F(xiàn)階段我國各族人民的共同理想也是黨在社會主義初級階段基本路線提出的奮斗目標(biāo)，也是“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”中國夢在現(xiàn)階段的內(nèi)涵。 考點二 發(fā)揚艱苦奮斗精神 例2 (xx江蘇揚州) xx年4月，習(xí)近平總書記在知識分子、青年代表座談會上說道:“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”這說明青年實現(xiàn)理想的根本途徑是( ) A.文化認(rèn)同 B.誠實守信 C.艱苦奮斗 D.勇于擔(dān)當(dāng) 【解析】本題考查的知識點是“艱苦奮斗”。題干中的古語“冒以尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”的意思是:看起來做得很容易，但實際上都是經(jīng)過艱苦的構(gòu)思才寫出來的。這說明實現(xiàn)理想的根本途徑是艱苦奮斗，所以C表述正確;A、B、D均與題意不符，應(yīng)排除。 【答案】 C 4.(xx四川資陽)近年來，一些黨政機(jī)關(guān)講排場、比闊氣、大手大腳、奢侈浪費現(xiàn)象時有發(fā)生，社會上奢靡之風(fēng)、奢華之風(fēng)很甚，廣大干部群眾對此反映強(qiáng)烈。這說明( ) A.奢侈浪費現(xiàn)象主要發(fā)生在黨政機(jī)關(guān)，與個人無關(guān) B.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要繼續(xù)保持和發(fā)揚艱苦奮斗精神 C.奢靡之風(fēng)、奢華之風(fēng)已經(jīng)成為一種積極的生活態(tài)度 D.雖然當(dāng)前生活水平提高了，但還是應(yīng)該過苦行僧式生活 5.(xx鹽城東臺)懷著科技改變生活的夢想，李彥宏放棄了在美國穩(wěn)定的工作和安逸的生活，回國創(chuàng)立百度公司。經(jīng)過15年的不懈努力，如今的百度已成為全球最大的中文搜索引擎。這表明( ) A.崇高理想是人生的精神支柱 B.理想的實現(xiàn)離不開艱苦奮斗 C.科學(xué)技術(shù)的競爭是當(dāng)前國際競爭的實質(zhì) D.成為科技工作者是我們的遠(yuǎn)大理想 6.(xx揚州高郵)“夢想是一定要有的，萬一實現(xiàn)了呢?”這句網(wǎng)絡(luò)流行語說出了無數(shù)人的內(nèi)心追求。要實現(xiàn)夢想，必須( ) ①堅持自己的夢想，即使夢想不可能實現(xiàn)也要為之奮斗②腳踏實地，全力以赴，為實現(xiàn)夢想努力奮斗③努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ)④根據(jù)實際情況對自己的夢想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 思維拓展 發(fā)揚艱苦奮斗精神，不是不要提高生活水平和生活人類永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗，但艱苦奮斗并不是人們獲得成功的唯一條件。 考點三 立志成才 例3 (xx江蘇淮安)三年時光匆匆而過，即將完成初中學(xué)習(xí)生活的莘莘學(xué)子，面臨人生新的起點。我們應(yīng)該( ) ①抓住機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)②選擇就業(yè)，服務(wù)社會③繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神④樹立終身學(xué)習(xí)觀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本題考查的知識點是“面向未來的選擇”。當(dāng)前社會，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，即將走上社會的我們應(yīng)當(dāng)努力抓住機(jī)遇，并以自身實際行動迎接挑戰(zhàn)。完成初中學(xué)業(yè)后，面臨人生新的起點，有的同學(xué)會選擇就業(yè)，也有的同學(xué)會選擇繼續(xù)升學(xué)，據(jù)此，②表述錯誤。但無論是升學(xué)還是就業(yè)，我們都要培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會的情感，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 【答案】 C 7.(xx江蘇宿遷)xx年5月，華為國內(nèi)市場額首次超越蘋果，成為崛起中的國際通信第一品牌。大志也想長大后像華為工程師一樣，榮耀中國。為此，大志應(yīng)該( ) ①學(xué)好本領(lǐng)，驕傲自滿②腳踏實地，全力以赴③刻苦努力，艱苦奮斗④根據(jù)實際，調(diào)整理想 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(xx江蘇南通)中央電視臺特別節(jié)目《大國工匠》講述了高鳳林、胡雙錢等人雖學(xué)歷不高，但他們通過數(shù)十年如一日的學(xué)習(xí)和磨煉，追求著職業(yè)技能的極致化，締造了一個又一個“中國制造”的故事。他們的故事啟示我們( ) ①機(jī)遇和環(huán)境是一個人成才的最關(guān)鍵因素②職業(yè)的等級差別決定人生的價值和意義③只要具備一定的知識或技能就可能成才④在平凡的崗位上可以作出不平凡的業(yè)績 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(xx江蘇蘇州)“工匠精神”首次出現(xiàn)在xx年政府工作報告中。有網(wǎng)友評論:“有這樣一群勞動者，他們的成功之路不是上名校，而是追求職業(yè)技術(shù)的完美和極致，從而成為某一領(lǐng)域不可或缺的人才和高級工匠。”這啟示我們( ) ①成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力②各行各業(yè)都需要人才，都能出人才③職業(yè)學(xué)校學(xué)生更需要“工匠精神”④讀職業(yè)學(xué)校更加有利于成才 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 思維拓展 在我國職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別。各種正當(dāng)職業(yè)都是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好。如果你是有能力的，無論從事什么行業(yè)，同樣能體現(xiàn)自身的價值。 1-5 CCCBB 6-9 BDDA 跟蹤練習(xí) 一、單項選擇題(以下各題都有四個選項，其中只有一個是正確的，選出正確答案) 1.有人類生活的地方，就有夢想飛翔!夢想的土壤總能結(jié)出現(xiàn)實的果實。這里的“夢想”是( ) ①對未來的向往和追求②人生的精神支柱③可能實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)④社會進(jìn)步的助推器 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.“有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！绷?xí)近平總書記這句平實的話語告訴我們青年人( ) A.成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇 B.艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想 C.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗 D.要自覺地把個人夢想與中國夢聯(lián)系起來 3.下列數(shù)據(jù)來自于一份關(guān)于“廣州青年理想與現(xiàn)實狀況”的調(diào)查報告。據(jù)此可以看出，廣州青年( ) ①人生理想的選擇趨于多元化②人生理想的選擇趨于單一化③能正確處理個人、家庭與社會的關(guān)系④能正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4. 2016年4月26日，中共中央總書記習(xí)近平在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模范、青年代表座談會并發(fā)表重要講話，勉勵廣大青年“心中有陽光，腳下有力量”。我們青少年學(xué)生落實這一要求就要做到( ) ①樹立理想、立志報國②腳踏實地、全力以赴③廉潔奉公、實干興邦④努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在我國社會主義初級階段，我國人民的共同理想是( ) A.消滅貧窮，全面建成小康社會 B.把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 C.成為世界上最強(qiáng)大的國家之一 D.實現(xiàn)現(xiàn)代化，躋身世界強(qiáng)國之列 6.“中國夢”這一精神火炬經(jīng)習(xí)近平總書記“點燃”后，迅速照耀和溫暖了全球炎黃子孫，激發(fā)和凝聚了磅礴的中國力量。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開中華兒女的團(tuán)結(jié)拼搏，離不開艱苦奮斗精神。下列關(guān)于艱苦奮斗理解正確的是( ) ①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德②新時期，艱苦奮斗被賦予了新的內(nèi)涵③艱苦奮斗就是埋頭苦干、節(jié)衣縮食④艱苦奮斗是中華民族所特有的精神 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 7.不少同學(xué)盡管家庭條件優(yōu)越，但他們一只書包背多年，一雙鞋子穿到舊……這種做法表明他們( ) A.有堅強(qiáng)的意志和毅力 B.為實現(xiàn)理想而頑強(qiáng)拼搏 C.善于積聚財力物力 D.有勤儉節(jié)約的生活方式 8.“現(xiàn)在生活條件好了，有沒有必要再像過去那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約了?”對此網(wǎng)友們發(fā)表了自己的看法，對以下網(wǎng)友的看法，你認(rèn)為正確的是( ) ①[樓主]閃電:有必要，這是中華民族的傳統(tǒng)美德②[1樓]風(fēng)云:有必要，符合我國處于社會主義初級階段的國情③[2樓]追夢:有必要，有利于培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)④[3樓]飄逸:有必要，因為只要追求享受、鋪張浪費，就一定會使人腐化墮落，導(dǎo)致犯罪 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 9.“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材!”—因賣豬肉而出名的北大畢業(yè)生陸某，在北大講臺上硬咽著說出這句話。這可能代表了社會上不少人的看法，即大學(xué)生賣豬肉總讓人覺得不光彩。在這些人看來( ) A.對社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)的就是人才 B.職業(yè)有高低貴賤之分 C.不同的崗位都能發(fā)揮聰明才智 D.社會需要不同層次的人才 10.中科院“夸父計劃”首席科學(xué)家劉維寧，遠(yuǎn)涉重洋留學(xué)，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中 “努力攀登空間科學(xué)高峰，力爭居于世界領(lǐng)先水平”的中國夢。這啟示我們應(yīng)( ) ①將個人理想的實現(xiàn)融入祖國現(xiàn)代化建設(shè)中②有勇于承擔(dān)振興國家和民族的歷史責(zé)任感 ③將中國夢的實現(xiàn)完全依托于高科技人才的努力④堅持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗相統(tǒng)一 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 11.(xx福建福州)下列對圖中人物疑問的回答，恰當(dāng)?shù)氖? ) ①要弄清自己的真實需要②要了解自己的個性和優(yōu)勢③要學(xué)會套用他人成功模式④要考慮目標(biāo)實現(xiàn)的可能性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.學(xué)習(xí)成績中等的小軍在填報中考志愿時打算報考職業(yè)中學(xué)，可是母親卻說:“讀職業(yè)中學(xué)沒出息，將來找不到體面的工作!”如果請你勸導(dǎo)小軍的母親，下列理由不能成立的是( ) A.各行各業(yè)都需要人才，都能出人才 B.成才的關(guān)鍵，在于自己的勤奮努力 C.沒有沒出息的職業(yè)，只有沒出息的人 D.只要勤奮學(xué)習(xí)，就能成為高層次的杰出人才 13.技校畢業(yè)的上海寶鋼一線工人盧江梅，刻苦鉆研技術(shù)，兩年獲得了31項專利，解決了許多生產(chǎn)問題，成為寶鋼的“金點子大王”。這對青少年的啟示是( ) ①只要具有一定的知識或技能，就是社會所尊重的人才②樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，應(yīng)是我們 一生的追求③只要能為社會作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的④只有不斷地創(chuàng)造，才能為祖國現(xiàn)代化建設(shè)作出新貢獻(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 14.我國存在大學(xué)生找工作難的狀況，但目前國內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊缺。某汽車廠招收1名數(shù)控技工，月薪6 000元，仍找不到合適的人選。這給我們的啟示是( ) ①考大學(xué)已不再是我們的明智選擇②社會發(fā)展需要不同層次的人才③樹立正確的職業(yè)觀念才是面對就業(yè)壓力的積極態(tài)度④要把社會需要和個人實際相結(jié)合，給自己恰當(dāng)定位 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 15.初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小李同學(xué)準(zhǔn)備報考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的烹飪專業(yè)，但遭到父母的強(qiáng)烈反對，被批評太沒有出息。他說服父母的理由是( ) ①職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的②三百六十行，行行出狀元③掌握烹飪技術(shù)，將來一定能賺大錢④選擇職業(yè)，必須把社會需要和個人實際相結(jié)合，才能更好地實現(xiàn)自身的人生價值 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、非選擇題 16.閱讀下列材料，回答下列問題。 理想是航燈，指引船舶航行的方向;理想是曙光，照亮夜行者的路;理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。 某校團(tuán)委正在開展“堅定理想筑夢青春”綜合實踐活動，該校九年級(1)班團(tuán)支部積極響應(yīng)，迅速組織興趣小組開展活動，請你參與其中: 【調(diào)查與分析】第一興趣小組在本校開展了當(dāng)前“中學(xué)生理想狀況”調(diào)查活動，獲得如下數(shù)據(jù)資料。 (1)請你結(jié)合調(diào)查的內(nèi)容及其數(shù)據(jù)，分析該校中學(xué)生的理想狀況。 【我的理想，我的行動】理想是對未來的一種向往和追求，是人生有可能實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)。一個有理想的人是高貴的，他會不屈不撓地接受心靈的引領(lǐng)，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。 (2)第三興趣小組決定在全校征集周一國旗下講話稿，請你圍繞“堅定理想共筑青春”這一主題說出你的理想和行動，與大家共勉。 要求:1.理想明確，行動具體，具有感召力;2.恰當(dāng)運用思想品德學(xué)科的有關(guān)知識;3.簡潔明了，富有邏輯性，書寫工整。 17.某校對九年級學(xué)生畢業(yè)后的升學(xué)意向進(jìn)行問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下: 結(jié)合上述統(tǒng)計結(jié)果，運用所學(xué)知識回答下列問題: (1)以上調(diào)查結(jié)果反映了什么現(xiàn)象? (2)有人認(rèn)為，只有上大學(xué)才能成為對社會有用的人才。你是否贊同?為什么? 18. xx年全國“兩會”之后，“工匠精神”迅速成為人們談?wù)摰囊粋€熱詞。以下為兩位同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)論壇上的發(fā)言: 雪域雄鷹 培育“工匠精神”就是向日本、德國學(xué)習(xí)。日本人能將一件小事做到極致，一些企業(yè)數(shù)十年如一日只生產(chǎn)一種產(chǎn)品，專攻一門技藝，其產(chǎn)品也就日趨完美;德國人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，其產(chǎn)品以精密優(yōu)良而著稱于世界 東方之子 干嘛要向外國人學(xué)習(xí)呢?中國古代也不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁、刻木為鳥的魯班，其精湛的技藝令人嘆為觀止。只是隨著近代工業(yè)的興起，某些傳統(tǒng)工匠技藝才走向衰落乃至失傳 (1)在培育“工匠精神”方面，“雪域雄鷹”和“東方之子”的分歧何在?我們應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么? (2)請結(jié)合所學(xué)知識，以“工匠精神與中學(xué)生成才”為主題發(fā)表你的觀點。 要求:觀點明確，語言通順，字?jǐn)?shù)控制在150字左右。 參考答案 1-5 BCBBB 6-10 ADABD 11-15 BDBCC 16. (1)如圖所示，約有71. 80%的同學(xué)有自己的理想，19. 30%的同學(xué)對理想持無所謂的態(tài)度，8. 90%的同學(xué)沒想過理想，可見大部分同學(xué)樹立了理想，還有少部分同學(xué)沒有樹立理想。理想引導(dǎo)人生方向，對行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用，沒有理想的同學(xué)應(yīng)盡快樹立理想。 (2)示例: ①我的理想是成為一名光榮的人民教師，教書育人，到祖國需要的地方去，尤其是貧困落后地區(qū)，為祖國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。 ②崇高的理想是激勵人們前進(jìn)的不懈動力，我們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，把個人的前途命運與祖國的前途命運有機(jī)地結(jié)合起來。 ③我們要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，致力于奉獻(xiàn)社會。在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，肩負(fù)起振興中華的歷史使命。 17.(1)初中畢業(yè)后，大多數(shù)學(xué)生愿意上普通高中接受高等教育，而愿意接受職業(yè)教育和其他選擇的學(xué)生較少。 (2)不贊同。 ①上大學(xué)可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，為成才打下堅實的基礎(chǔ)。②社會發(fā)展需要不同層次的人才。無論是上大學(xué)還是接受職業(yè)教育或是從事其他工作，只要埋頭苦干，發(fā)揮自己的聰明才智，“行行都能出狀元”。 ③我們要認(rèn)清時代要求，立足自身實際，樹立正確的職業(yè)觀和人才觀。認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識、培養(yǎng)敢于實踐、善于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，努力實現(xiàn)自已的人生價值。 18.(1)二者的分歧在于如何對待外來文化和傳統(tǒng)文化。培育“工匠精神”，需要我們學(xué)習(xí)、借鑒和吸收外來文化的優(yōu)秀成果，更要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，積極繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并隨著時代的進(jìn)步，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。 (2)將“工匠精神”融入日常學(xué)習(xí)和生活，能夠為我們的成長提供精神動力。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要弘揚“工匠精神”，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，為成才打下堅實的基礎(chǔ);臨近畢業(yè)，無論是升學(xué)還是就業(yè)，都有著對未來職業(yè)的選擇問題，不管從事什么職業(yè)，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，埋頭實千，精益求精，都能將工作做好，成為對社會有用的人才。