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1、 接觸幼兒的內心世界 覃鏡蓉 隨著與幼兒的長期相處，越來越覺得讓幼兒做自己喜歡做的事是多么的有價值。當教師只是進行單向的教育活動時，好多幼兒都像是在疲憊的應付，很少有幼兒可以付出他的熱情，讓你與他們進行眼神交流時總是感覺缺少點光芒，這是難以言喻的。 所以在教學上，我們總是找一些更貼近幼兒生活的話題或者說就是將要用到的技能，這樣他們能引起更大的興趣和學習欲望，如果找對了方式，就會產生良好的學習氛圍，那個氣氛中充滿著興奮和愉悅，你可以感受的到。 我們要給予小朋友盡可能多的自由交談討論的時間，他們有好多想說的話，可能就是“今天是XX送我來的”“我們明天要去XX玩”“

2、媽媽今天會給我買XX”等等，對你而言，或許有時并不能引起你多大的興趣，簡單的回應一句“知道了”，而在小朋友之間，這些都是非常有意思的話題，他們可以就在你看來簡單的事情上做很長時間的交流，這中間，他們彼此分享他們自己的感情、故事，精神上得到滿足感和愉悅，這其中有些是老師所不能做到的。 我總是試圖與幼兒建立更加親密的關系，那不是師生間的尊敬，而是一種更自由、平等和信任的類似于知己的關系。我想更輕松的與幼兒交談，我可以將我成長中發(fā)生的故事告訴他們他也會給我講他的小秘密，我們彼此間都能感受到對方的誠意，并得以信賴。 幼兒也是我們的老師，他們有更多的天性天良是我們丟失和遺忘的，所以，接觸幼兒的內心世界，請放開你的手，放慢你的腳步，相信他們也可以做得很好，也可以帶給你驚喜。