《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序課件 新人教版.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一課時(shí) 維護(hù)秩序,港珠澳大橋,環(huán)節(jié)一：違“序”之痛,《做文明的熊貓》公益廣告,盤點(diǎn)我們身邊違反社會(huì)秩序的行為，以學(xué)習(xí)小組為單位課前編排一個(gè)反映公共秩序的情景劇，課中展演。,展演要求：展演控制在3分鐘以內(nèi)；展演后指出違反社會(huì)公共秩序的行為，并簡(jiǎn)要說明其可能帶來的危害，針對(duì)相應(yīng)行為并提出矯正建議。,環(huán)節(jié)二：守“序”之美,入場(chǎng)前,演出中,退場(chǎng)后,請(qǐng)你談?wù)勆鲜觥皥?chǎng)景”獲得微信圈點(diǎn)贊的主要原因。,參加活動(dòng)的觀眾們表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)和修養(yǎng)；具備了參與社會(huì)公共生活的規(guī)則意識(shí)；具備了遵守社會(huì)公德的意識(shí)；觀眾們向社會(huì)傳遞了自覺遵守公共秩序的正能量。,請(qǐng)閱讀教材P22-23，梳理維護(hù)秩序的重要意義。,①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；,,②社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保障；等,環(huán)節(jié)三：維“序”有則,公民享有使用交通資源、依法享有出行權(quán)的同時(shí)，也要履行必要的安全出行義務(wù)。 近期，羅某“高鐵扒車”事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注。旅客羅某以等丈夫?yàn)橛?，不聽勸阻，用身體強(qiáng)行扒阻正在關(guān)閉的車門，造成該次列車延遲發(fā)車。經(jīng)鐵路公安認(rèn)定，羅某的行為違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，依法對(duì)其進(jìn)行處罰。羅某也后悔自己的行為并表示歉意。,《鐵路安全管理?xiàng)l例》節(jié)選 第七十七條 禁止實(shí)施下列危害鐵路安全的行為： （一）非法攔截列車、阻斷鐵路運(yùn)輸； （二）擾亂鐵路運(yùn)輸指揮調(diào)度機(jī)構(gòu)以及車站、列車的正 常秩序； （三）在鐵路線路上放置、遺棄障礙物； （四）擊打列車； 第九十五條 違反本條例第五十一條、第五十二條、第五十三條、第七十七條規(guī)定的，由公安機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對(duì)個(gè)人處500元以上2000元以下的罰款。,閱讀上述材料思考下列問題： （1）假如你是鐵路公安人員，請(qǐng)你按照《鐵路安全管理?xiàng)l例》，分析旅客羅某應(yīng)該受到怎樣的處罰并簡(jiǎn)要說明理由。 （2）維護(hù)秩序靠規(guī)則。為避免“高鐵扒車”此類事件的發(fā)生，請(qǐng)從道德和法律兩個(gè)角度為出行的人們提出合理化的倡議。,新聞鏈接： 2016年5月14日上午8點(diǎn)多，一對(duì)父母抱著兩歲多昏迷的兒童，焦急地在銅山新區(qū)小區(qū)門口攔下了一輛出租車。正值交通高峰期，為了搶時(shí)間，的哥師傅一路闖紅燈加違規(guī)行駛，用了15分鐘把孩子送到了市中心醫(yī)院，醫(yī)生救護(hù)后孩子脫離了危險(xiǎn)。,你認(rèn)為“的哥8次違章送醫(yī)”該不該受到處罰？如果受罰，罰款由誰來承擔(dān)？,,【師生感悟 情感升華】,守“序”之美 認(rèn)同社會(huì)生活需要秩序,維“序”之痛 社會(huì)生活離不開規(guī)則,維“序”有則 自覺做遵規(guī)守序的好少年,親愛的同學(xué)們，社會(huì)公共生活需要秩序，維護(hù)社會(huì)秩序是每個(gè)公民的義務(wù)，自覺做遵規(guī)守序的好少年！,【教師寄語】,