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1、《認識Word》教學設計及反思 1．知識與技能：認識Word窗口的組成，掌握Word的啟動、退出方法和Word文檔的保存方法。 2．過程與方法：通過探究，擴展思維，培養(yǎng)用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經(jīng)驗的知識遷移能力。 3．情感態(tài)度與價值觀：感受Word軟件的強大功能，培養(yǎng)用Word軟件進行文字處理的興趣。 4．創(chuàng)新與行為：積極嘗試用計算機來表達思想。 二、教具準備 1．多媒體機房。 2．電腦教室教學系統(tǒng)。 3．課件、找茬游戲。 三、教學重點與難點 1．重點：掌握啟動和退出Word的方法 2．難點：認識Word窗口的組成及其主要功能。 四、教學設計說明 本

2、節(jié)是讓學生在會用記事本、寫字板進行簡單的文字輸入的基礎上，進行Word 2003的教學，學生根據(jù)以往經(jīng)驗學習新知，掌握啟動和退出Word的方法，自主探究Word 2003窗口各個組成部分和作用，感知到Word 2003是一種功能強大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖? 根據(jù)教材的特點與小學生的認識規(guī)律，本課采用設疑嘗試探索講解歸納建構(gòu)的教學方法，最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性，盡量啟發(fā)學生自己想自己試自己做自己說。培養(yǎng)學生的主體學習習慣，發(fā)展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。 五、教學課時 1課時。 六、教學過程 (一) 情景導入，初識Wor

3、d 1．同學們，一上課呢，老師先邀請大家一起來欣賞一些電腦作品。想不想看，好，注意這些作品都有哪些特色。 2．展示用Word制作的各種優(yōu)秀的小報素材。(圖例如下) 3．學生觀看課件后，回答問題。(作品中有圖片、文字，有豐富的顏色等。) 4．設問啟發(fā)：同學們，你們知道這些小報作品是用什么軟件制作出來的嗎？ 5．介紹Word的基本知識：Word在英文中是字、詞的意思。這里指的就是軟件名稱。Word是Microsoft(微軟公司)的Office系列辦公自動化軟件的重要組件之一，運行于Windows操作系統(tǒng)，是目前應用最廣泛的文字處理軟件之一，它具有非常強大的字處理功能。下面我們就一起來認識Word。 [板書課題：認識Word] 【設計意圖】圖文并茂的小報作品更能激發(fā)學生的學習興趣，從而激發(fā)出學生更強烈的學習欲望，為認識Word的教學鋪路。同時這是Word單元的起始課，一定要花一定的時間，讓學生充分感受這個學習、工作的新伙伴。 5410504?