《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－《童年讀水滸傳》｜湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－《童年讀水滸傳》｜湘教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 水 滸 傳 的 故 事 最 初 起 源 于 北宋 宣 和 年 間 ， 從 南 宋 開 始 就 成 為了 民 間 口 頭 文 學(xué) 的 主 要 題 材 。 目前 流 傳 下 來 的 根 據(jù) 說 書 人 編 成 的話 本 中 就 有 “ 青 面 獸 ” ， “ 花 和尚 ” ， “ 武 行 者 ” 等 。 元 朝 初 年 ，出 現(xiàn) 了 話 本 大 宋 宣 和 遺 事 ，描 述 了 晁 蓋 、 吳 加 亮 （ 吳 用 ） 等36人 的 故 事 ， 初 步 具 有 了 水 滸傳 的 故 事 梗 概 。 元 朝 ， 元 雜 劇中 還 出 現(xiàn) 了 一 些 水 滸 故 事 劇 本 。 水 滸 傳 又 名 忠

2、 義 水 滸 傳 江 湖 豪 客 傳 施 耐 庵 ， 名 子 安 （ 一 說 名 耳 ） ， 又 名 肇 瑞 ， 字彥 端 ， 號(hào) 耐 庵 。 興 化 白 駒 場(chǎng) 人 (今 屬 江 蘇 )。 祖 籍 泰州 海 陵 縣 ， 住 蘇 州 閶 門 外 施 家 巷 ， 后 遷 居 當(dāng) 時(shí) 興 化縣 白 駒 場(chǎng) （ 今 江 蘇 省 大 豐 市 白 駒 鎮(zhèn) ） 。 中 國(guó) 古 代 著名 作 家 ， 元 末 明 初 人 ， 長(zhǎng) 篇 古 典 小 說 水 滸 傳 作者 。 初 讀 感 知 默 讀 全 文 ， 想 一 想 課 文 寫 了 作 者 讀 水滸 傳 的 幾 個(gè) 過 程 ？注 意 讀 準(zhǔn) 字 音 ， 讀

3、通 句 子 。 你會(huì)讀嗎？ 秦 國(guó) 身 材 魁 梧 砸 碎 抽 屜 破 涕 為 笑 嶄 新 粗 魯 你會(huì)寫嗎？ 乘 涼 肚 子 叔 叔 猛 烈 一 套 盼 望 豪 情 壯 舉 煤 油 燈 赤 手 空 拳 獵 戶 提 綱 供 養(yǎng) 迫 不 及 待 ： 津 津 有 味 ： jn jn yu wi p b j di 急 切 地 或 不 能 自 制 地 要 采 取 行動(dòng) 的津 ： 口 水 ， 唾 液 ； 津 津 ： 興趣 濃 厚 。 形 容 對(duì) 某 事 物 興 味濃 厚 。 形 容 有 滋 味 ， 有 趣 味 。也 形 容 興 趣 濃 厚 的 樣 子 。 重 點(diǎn) 成 語(yǔ) 想看水滸傳 從課文的13自然中的

4、哪些字詞可以看出，小作者想看水滸傳？請(qǐng)用小圓圈畫出來。 小時(shí)候，我特別愛聽故事。夏天晚上乘涼的時(shí)候，我總是搬個(gè)小凳到禾場(chǎng)上，纏著鄰居老大爺講故事。老大爺看過許多舊小說，滿肚子都是故事，什么程咬金三板斧啦，秦叔寶賣馬啦，我都愛聽；武松打虎，我更是百聽不厭。 家里有許多大人看的書，我好奇地拿幾本來翻翻，看不懂就放下了。有四本摞在一起的書，每本的彩色封面上，都畫著一個(gè)身材魁梧的大漢，一手按著老虎的頭，一手掄起拳向老虎猛砸下去。母親告訴我，這四本書是一套水滸傳，封面上畫的就是武松打虎。我拿起水滸傳想看，可那時(shí)我剛讀一年級(jí)，哪里能看懂！我失望地合上了書本，把它收進(jìn)抽屜里。我盼望自己快些長(zhǎng)大，多認(rèn)些字，能

5、讀水滸傳這樣有趣的書。 就在這以后不久，我家不幸失火，房屋全被燒毀，心愛的水滸傳被大火吞沒了。我哭著要水滸傳，直到媽媽答應(yīng)再買一套的時(shí)候，我才破涕為笑。 再讀45自然段，你從哪些語(yǔ)句中感受、體會(huì)到作者喜歡讀水滸傳？ 愛讀水滸傳 九歲時(shí)，我讀四年級(jí)了，媽媽給我買來一套嶄新的水滸傳，我迫不及待地讀起來。我被書中英雄人物的豪情壯舉和生動(dòng)曲折的故事情節(jié)吸引住了。盡管有些字還不認(rèn)識(shí)，有些內(nèi)容還不理解，我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦中看，晚上在煤油燈下看，放學(xué)回來的路上，還坐在草地上看個(gè)沒完。不到一星期，我就把全套水滸傳看完了。 武松打虎的故事，雖然鄰居大爺早就講過，但畢竟講得比較簡(jiǎn)單。書上的描寫就細(xì)

6、致多了。武松不管什么“三碗不過岡”，連喝十八碗酒；老虎的一撲、一掀、一剪；哨棒打斷了，武松赤手空拳打虎；武松下岡時(shí)碰到身蒙虎皮的獵戶等情節(jié)，都寫得如聞其聲，如見其人。這一段，我反復(fù)讀了好幾遍。其他如魯達(dá)拳打鎮(zhèn)西關(guān)、吳用智取生辰綱、宋江三打祝家莊等等故事，都在我童年的心海中，激起了喜悅的浪花。 你 從 哪 些 語(yǔ) 句 中 感 受 、 體 會(huì) 到 作 者 喜 歡 讀 水 滸 傳 ？ “ 九 歲 時(shí) ， 我 讀 四 年 級(jí) 了 ， 我 迫 不 及 待 地 讀 了 起 來 。 ” “ 盡 管 有 些 字 還 不 認(rèn) 識(shí) ， 看 下 去 。 ” “ 早 上 在 晨 曦 中 看 個(gè) 沒 完 。 ” 讀文章的最后以自然段，看看“我”讀水滸傳有哪些收獲？ 我天分不高，當(dāng)時(shí)成績(jī)只是中等。在讀了水滸 傳及其他課外書籍后，語(yǔ)文成績(jī)提高很快，我的作文也經(jīng)常被老師貼在墻上，供同學(xué)們觀摩了。 你 知 道 這 些 水 滸 故 事 嗎 ？ 你 知 道 這 些 水 滸 故 事 嗎 ？ 你 知 道 這 些 水 滸 故 事 嗎 ？